Effektivitet av High Fidelity-simulering for sikkerhet i medisineringsprosessen i intensivbehandling

Sykepleie spiller en viktig rolle i medisineringsprosessen på intensivavdelinger. Anvendelsen av aktive metoder styrt av simuleringsstrategien kan hjelpe til med å danne kvalifiserte fagpersoner og i sikrere promotering av helsetjenester. Målene for å evaluere effektiviteten av høykvalitetssimuleringen brukt på sykepleierstudenter i prosessen med å administrere medikamenter til kritiske pasienter i intensivomsorgen; evaluere kunnskapsinnhenting, tilfredshet og selvtillit etter simuleringen. Dette er en prospektiv, enkeltblindet, kontrollert klinisk studie, med en kvantitativ tilnærming. Utvalget vil være sammensatt av sykepleierstudenter som går eller har fullført faget kritisk omsorg. Studentene vil bli randomisert elektronisk til eksperimentell gruppe, hvis intervensjon vil bli styrt av high fidelity simuleringsmetoden, og til kontrollgruppen vil håndtering av statiske dummies / tradisjonell undervisning bli tatt i bruk som undervisningsstrategi. Begge strategiene vil vektlegge sikkerhetsprosessen under medisinadministrasjon til kritiske pasienter innlagt på intensivavdelingen og vil ha en ekspositorklasse i dialog før intervensjonen. Før- og ettertester vil bli brukt til forskjellige tider for å evaluere utviklingen av kunnskapsnivået og dets oppbevaring, og også skalaer for tilfredshet og selvtillit i læring. Beskrivende og inferensiell statistikk vil bli utført, etter behov. Det antas at studenter som sendes til simulering vil ha mulighet til bedre å konsolidere kunnskap under opplæringsprosessen, forbedre klinisk og kritisk tenkning og beslutningstaking, noe som vil positivt påvirke sikkerheten til kritisk syke pasienter på intensivavdelingen.