Utvärdering av biblioterapi av studenter och patienter med cancer

Biblioterapi har definierats på olika sätt, men innebär i grunden att hjälpa människor genom att använda böcker. I kliniska sammanhang avser det ofta psykologiska självhjälpsinsatser som använder behandlingsböcker [1]. Det finns dock andra lästerapier, som att läsa för patienter under deras behandling. Studier har visat de positiva effekterna av användningen av läsning vid behandling av patienter såsom ökad självkännedom, empati och hopp och mindre negativitet. The Reader, en brittisk nationell välgörenhetsorganisation, är pionjären för en specifik litteraturbaserad intervention, det vill säga delad läsning. Detta tillvägagångssätt skiljer sig från många lästerapier eftersom det betonar (1) högläsning så att boken är en levande närvaro och inte ett studieobjekt (som är fallet i utbildningsmiljöer) eller ett ämne för chatt (som i en bok). club) och om (2) litteratur (poesi och skönlitteratur) och dess roll i att erbjuda en modell för mänskligt tänkande och känslor. I modellen av Läsaren samlas små grupper (2-12 personer) varje vecka för att läsa romaner, noveller och poesi tillsammans högt. Målgrupperna för The Reader är mycket olika såsom vanliga biblioteksbesökare, utsatta ungdomar, rehabiliteringsgrupper på psykiatriska sjukhus, grupper i fängelser, förebyggande grupper för stress och utbrändhet, tillväxtgrupper, personliga mm.

Detta projekt är dock unikt på olika sätt. Först kommer lästillfällen att organiseras på sjukhusmiljön i ett förhållande 1:1, till skillnad från i små grupper. För det andra kommer vi att bedöma den möjliga effekten av interventionen på emotionellt välbefinnande och livskvalitet för patienter med cancer, såväl som på studentens professionella utveckling. Detta kommer att ske med hjälp av enkäter (inte som en kvantitativ studie, utan som underlag för djupintervjun), dagboksanteckningar och en djupintervju (elev och patient separat och en gång tillsammans).

Det primära syftet med detta projekt är att bedöma acceptansen av denna intervention. Specifikt söker denna studie feedback på hur väl lästillfällena tas emot av patienterna och eleverna. För det andra kommer vi att bedöma om sessionerna möter patienternas behov i deras hantering av cancer och hjälper eleverna i deras professionella utveckling. För att bedöma acceptansen kommer djupintervjuer att användas och deltagarna kommer att tillfrågas om sina åsikter angående lästillfällena. Vi valde just denna intervjutyp eftersom den ger intervjuaren flexibilitet att följa upp med relevanta frågor och undersökningar för att samla in rikare information. Intervjuerna kommer att spelas in för transkription och analys.

En uppmaning till deltagande för denna studie gjordes till studenter i medicin och hälsovetenskap vid universitetet i Gent vid en föreläsning av Jane Davis, grundaren av The Reader. Studenter kan skicka in sin ansökan; Sammanlagt inkom mer än 50 ansökningar. Tre läkare (Dr. Helewaut, Dr. Pype och Dr. Kerre) poängsatte ansökningarna oberoende av varandra utifrån motivation, bakgrund och ålder.