Valutazione della biblioterapia da parte di studenti e pazienti affetti da cancro

La biblioterapia è stata definita in modi diversi, ma fondamentalmente significa aiutare le persone attraverso l'uso dei libri. Nei contesti clinici, si riferisce spesso a interventi psicologici di auto-aiuto che utilizzano libri di trattamento [1]. Tuttavia, esistono altre terapie di lettura, come la lettura ai pazienti durante il loro trattamento. Gli studi hanno dimostrato gli effetti positivi dell'uso della lettura nel trattamento dei pazienti come una maggiore consapevolezza di sé, empatia e speranza e una minore negatività. The Reader, un ente di beneficenza nazionale britannico, è il pioniere di uno specifico intervento basato sulla letteratura, ovvero la lettura condivisa. Questo approccio è diverso da molte terapie di lettura perché pone l'accento su (1) la lettura ad alta voce in modo che il libro sia una presenza viva e non un oggetto di studio (come accade nei contesti educativi) o un argomento di conversazione (come in un libro club) e sulla (2) letteratura (poesia e narrativa) e il suo ruolo nell'offrire un modello del pensiero e del sentimento umano. Nel modello di The Reader, piccoli gruppi (2-12 persone) si riuniscono settimanalmente per leggere ad alta voce romanzi, racconti e poesie. I gruppi target di The Reader sono molto diversi come i normali visitatori della biblioteca, i giovani vulnerabili, i gruppi di riabilitazione negli ospedali psichiatrici, i gruppi nelle carceri, i gruppi di prevenzione per lo stress e il burnout, i gruppi di crescita, personali ecc.

Questo progetto, tuttavia, è unico in diversi modi. In primo luogo, le sessioni di lettura saranno organizzate in ambito ospedaliero in una relazione 1:1, invece che in piccoli gruppi. In secondo luogo, valuteremo il possibile impatto dell'intervento sul benessere emotivo e sulla qualità della vita dei pazienti con cancro, nonché sullo sviluppo professionale dello studente. Ciò avverrà mediante questionari (non come studio quantitativo, ma come base per l'intervista in profondità), appunti di diario e un'intervista in profondità (studente e paziente separatamente e una volta insieme) .

L'obiettivo primario di questo progetto è quello di valutare l'accettabilità di questo intervento. Nello specifico, questo studio cerca feedback su quanto bene le sessioni di lettura vengono accolte dai pazienti e dagli studenti. In secondo luogo, valuteremo se le sessioni soddisfano le esigenze dei pazienti nella loro gestione del cancro e aiutano gli studenti nel loro sviluppo professionale. Per valutare l'accettabilità, verranno utilizzate interviste in profondità e ai partecipanti verrà chiesto di esprimere le loro opinioni in merito alle sessioni di lettura. Abbiamo scelto questo particolare tipo di intervista perché garantisce all'intervistatore la flessibilità di seguire domande e sondaggi pertinenti per raccogliere informazioni più ricche. Le interviste saranno registrate per la trascrizione e l'analisi.

Un invito a partecipare a questo studio è stato rivolto agli studenti di Medicina e Scienze della salute dell'Università di Ghent durante una conferenza di Jane Davis, la fondatrice di The Reader. Gli studenti possono presentare la loro domanda; in totale sono pervenute più di 50 domande. Tre medici (dr. Helewaut, Dr. Pype e Dr. Kerre) hanno valutato in modo indipendente le domande sulla base della motivazione, del background e dell'età.