Biblioterapian arviointi opiskelijoiden ja syöpäpotilaiden toimesta

Biblioterapia on määritelty eri tavoin, mutta pohjimmiltaan se tarkoittaa ihmisten auttamista kirjojen avulla. Kliinisissä yhteyksissä se viittaa usein psykologisiin itseapuinterventioihin, joissa käytetään hoitokirjoja [1]. On kuitenkin olemassa muita lukuterapioita, kuten lukeminen potilaille hoidon aikana. Tutkimukset ovat osoittaneet lukemisen käytön positiiviset vaikutukset potilaiden hoidossa, kuten lisääntynyt itsetietoisuus, empatia ja toivo sekä vähemmän negatiivisuutta. The Reader, brittiläinen kansallinen hyväntekeväisyysjärjestö, on tietyn kirjallisuuteen perustuvan intervention eli yhteisen lukemisen pioneeri. Tämä lähestymistapa eroaa monista lukuterapioista, koska se korostaa (1) ääneen lukemista, jotta kirja on elävä läsnäolo eikä tutkimuskohde (kuten koulutusympäristöissä) tai keskustelunaihe (kuten kirjassa) club) ja (2) kirjallisuudesta (runous ja kaunokirjallisuus) ja sen roolista ihmisen ajattelun ja tunteen mallin tarjoajana. Lukijan mallissa pienet ryhmät (2-12 henkilöä) kokoontuvat viikoittain lukemaan yhdessä romaaneja, novelleja ja runoja ääneen. Lukijan kohderyhmät ovat hyvin erilaisia, kuten tavalliset kirjastovieraat, haavoittuvassa asemassa olevat nuoret, kuntoutusryhmät psykiatrisissa sairaaloissa, vankilaryhmät, stressin ja loppuunpalamisen ehkäisyryhmät, kasvuryhmät, henkilökohtaiset jne.

Tämä projekti on kuitenkin monella tapaa ainutlaatuinen. Ensinnäkin lukutunnit järjestetään sairaalaympäristössä 1:1-suhteessa, toisin kuin pienissä ryhmissä. Toiseksi arvioimme intervention mahdollisia vaikutuksia syöpäpotilaiden henkiseen hyvinvointiin ja elämänlaatuun sekä opiskelijan ammatilliseen kehitykseen. Tämä tehdään kyselylomakkeilla (ei kvantitatiivisena tutkimuksena, vaan perusteena syvähaastattelulle), päiväkirjamerkinnöillä ja syvähaastattelulla (opiskelija ja potilas erikseen ja kerran yhdessä) .

Tämän projektin ensisijaisena tavoitteena on arvioida tämän toimenpiteen hyväksyttävyyttä. Erityisesti tässä tutkimuksessa haetaan palautetta siitä, kuinka hyvin potilaat ja opiskelijat ottavat lukuistunnot vastaan. Toiseksi arvioimme, vastaavatko istunnot potilaiden tarpeita syövän selviytymisessä ja auttavatko opiskelijoiden ammatillinen kehittyminen. Hyväksyttävyyden arvioimiseksi käytetään syvähaastatteluja ja osallistujilta kysytään heidän mielipiteitään lukuistunnoista. Valitsimme tämän haastattelutyypin, koska se antaa haastattelijalle joustavuutta vastata asiaan liittyviin kysymyksiin ja tutkia monipuolisempaa tietoa. Haastattelut nauhoitetaan transkriptiota ja analysointia varten.

Osallistumispyyntö tähän tutkimukseen esitettiin Gentin yliopiston lääketieteen ja terveystieteiden opiskelijoille The Readerin perustajan Jane Davisin luennossa. Opiskelijat voivat jättää hakemuksensa; Hakemuksia saapui yhteensä yli 50. Kolme lääkäriä (Dr. Helewaut, Dr. Pype ja Dr. Kerre) pisteyttivät hakemukset itsenäisesti motivaation, taustan ja iän perusteella.