Effektiviteten av en pedagogisk intervention som syftar till att öka den känslomässiga kompetensen hos patienter under övervakning efter antineoplastisk behandling av esogastrisk eller bronkopulmonell cancer (EmoVie_K2)

Känslomässiga färdigheter är förmågan att använda känslor på ett smart sätt i det dagliga livet. Goda känslomässiga färdigheter är förknippade med bättre mental och fysisk hälsa hos friska och kliniska populationer. Men såvitt vi vet har cancerpatienter aldrig gynnats av en intervention som syftar till att öka deras känslomässiga färdigheter. Vårt mål var alltså att designa och testa en sådan intervention. En prospektiv, multicenter, randomiserad kontrollerad studie (RCT) kommer att genomföras på patienter med esogastrisk och lungcancer efter antineoplastiska behandlingar. Fyrtiotre patienter förväntas i varje arm. Det primära resultatet är förändringen i känslomässiga färdigheter bedömd med hjälp av ett patientrapporterat validerat frågeformulär mellan starten och två veckor efter slutet av interventionen och vid 2 månaders uppföljning. Den experimentella armen kommer att behöva följa tre individuella sessioner om känslomässiga färdigheter (dvs. identifiering, förståelse, uttryck och reglering av känslor) medan kontrollarmen måste följa tre sessioner av avslappning. I varje arm kan den första sessionen hållas ansikte mot ansikte eller via telefon och de två sista sessionerna kommer att hållas via telefon. Patienterna har övningar att träna mellan sessionerna. Det antas att experimentgruppen kommer att uppleva en större ökning av känslomässiga färdigheter än kontrollgruppen.