Efektivita edukační intervence zaměřené na zvýšení emočních kompetencí sledovaných pacientů po antineoplastické léčbě karcinomu jícnu nebo bronchopulmonálního karcinomu (EmoVie_K2)

Emoční dovednosti jsou schopnost chytře používat emoce v každodenním životě. Dobré emoční dovednosti jsou spojeny s lepším duševním a fyzickým zdravím u zdravé a klinické populace. Nicméně, pokud je nám známo, pacienti s rakovinou nikdy neměli prospěch z intervence zaměřené na zvýšení jejich emocionálních dovedností. Naším cílem tedy bylo takový zásah navrhnout a otestovat. Prospektivní, multicentrická, randomizovaná kontrolovaná studie (RCT) bude provedena u pacientů s rakovinou jícnu a plic po antineoplastické léčbě. V každé paži se očekává 43 pacientů. Primárním výsledkem je změna v emočních dovednostech hodnocená pomocí pacientem hlášeného validovaného dotazníku mezi začátkem a dvěma týdny po ukončení intervence a po 2měsíčním sledování. Experimentální část bude muset absolvovat tři individuální sezení o emočních dovednostech (tj. identifikace, porozumění, vyjádření a regulace emocí), zatímco kontrolní rameno bude muset absolvovat tři relaxační sezení. V každé paži lze první sezení vést tváří v tvář nebo po telefonu a poslední dvě sezení budou probíhat po telefonu. Pacienti mají mezi sezeními cvičení k procvičování. Předpokládá se, že experimentální skupina zažije větší nárůst emočních dovedností než kontrolní skupina.