Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Tiden på dygnets roll i effekterna av träning på minnet hos friska unga vuxna (TEEMY)

12 december 2024 uppdaterad av: University of North Carolina, Greensboro
Kumulativa bevis tyder på att en enda träningspass har positiva effekter på minnet hos unga vuxna. Ur ett fysiologiskt perspektiv leder akut träning till förändringar av hjärtfrekvensvariabilitet (HRV), vilket är förknippat med minneshämtningsprocessen. Ur ett psykologiskt perspektiv ökar akut träning upphetsningsnivån och underlättar därmed kognitiv bearbetning inklusive minneslagring och hämtning. Sådana HRV- och/eller upphetsningsbaserade effekter av träning på minnet kan skilja sig åt med tiden på dygnet hos unga vuxna baserat på deras dygnsrytm av HRV. Dessutom föredrar unga vuxna eftermiddag eller kväll till morgon i sina dygnsrytmer, vilket visar mindre vakenhet och lägre minnesprestanda på morgonen jämfört med eftermiddag. Baserat på de potentiella psykofysiologiska mekanismerna, kan träning påverka unga vuxnas minne olika beroende på tiden på dygnet. Utredarna syftar till att 1) ​​fastställa i vilken utsträckning tiden på dygnet modulerar hur måttlig intensitet kardiovaskulär träning påverkar verbalt-auditivt och visuospatialt kort- och långtidsminne hos unga vuxna, och 2) överväga potentiella psykologiska och fysiologiska markörer som kan förmedla träningens effekter på kognitiva prestationer. Eftersom kognitiva fördelar med träning kan variera beroende på tid på dygnet är det viktigt att undersöka sådan interaktion och ge rätt rekommendationer om tidpunkten för träning för unga vuxna i akademiska miljöer.

Studieöversikt

Status

Rekrytering

Detaljerad beskrivning

Kumulativa bevis tyder på att en enstaka träning har positiva effekter på kort- och långtidsminnet hos unga vuxna. Ur ett fysiologiskt perspektiv leder akut träning till förändringar av hjärtfrekvensvariabilitet (HRV), vilket är förknippat med minneshämtningsprocessen. Ur ett psykologiskt perspektiv ökar akut träning upphetsningsnivån och underlättar därmed kognitiv bearbetning inklusive minneslagring och hämtning. Sådana HRV- och/eller upphetsningsbaserade effekter av träning på minnet kan skilja sig åt med tiden på dygnet hos unga vuxna baserat på deras dygnsrytm av HRV; sömn-vaken övergång ledde till snabba förändringar av HRV. Dessutom föredrar unga vuxna eftermiddag eller kväll framför morgon, visar mindre vakenhet och lägre minnesprestanda på morgonen jämfört med eftermiddag. Baserat på de potentiella fysiologiska och/eller psykologiska mekanismerna kan träning påverka unga vuxnas minne olika beroende på tid på dygnet. Få studier testade dock effekterna av träning på minnet baserat på tiden på dygnet; snarare fann en nyligen genomförd studie nolleffekter av träningsinducerad upphetsning på implicit och explicit minnesprestanda hos studenter på morgonen.

Utredarna här syftar till att 1) ​​fastställa i vilken utsträckning tiden på dygnet modererar hur måttlig intensitet kardiovaskulär träning påverkar verbalt-auditivt och visuo-spatialt kort- och långtidsminne hos unga vuxna, och 2) överväga potentiella fysiologiska och psykologiska markörer som kan mediera träningens effekter på kognitiva prestationer. Specifikt kommer utredarna att genomföra ett randomiserat experiment med blandad design för att jämföra effekterna av en enstaka session av måttlig intensitet kardiovaskulär träning på kognitiv prestation vid två tider på dagen - på morgonen (7–9 AM) och sen eftermiddag (3– 17.00). Deltagarna i var och en av två grupper (morgon kontra eftermiddag) kommer att genomföra två sessioner med kognitiva tester - vid baslinjen utan träning och efter en träningsintervention, medan deras emotionella tillstånd, upphetsningsnivåer och hjärtfrekvens (HR) kommer att mätas vid baslinjen, före , under och efter träningen och minnespass. Hypoteserna är 1) akut träning på morgonen kommer att vara mer fördelaktig för kort- och långtidsminnet än en lika stor mängd träning på eftermiddagen; 2) HRV i vila och förändringar i upplevd upphetsning och känslomässiga tillstånd kommer att associeras med minnesprestanda efter träningsinterventionen. Skälet för hypoteserna är att kognitiva fördelar med träning kan skilja sig åt beroende på vilken tid på dygnet som helst, så det är viktigt att undersöka sådana interaktioner för att informera rekommendationer om tidpunkten för träning för unga vuxna i akademiska miljöer. Dessutom, att utforska rollen av psykofysiologiska markörer i att förmedla träningseffekter på kognition hjälper till att ytterligare förstå fördelarna med träning för hjärnans hälsa.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

80

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

Studieorter

    • North Carolina
      • Greensboro, North Carolina, Förenta staterna, 27412
        • Rekrytering
        • UNC Greensboro
        • Kontakt:

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

18 år till 25 år (Vuxen)

Tar emot friska volontärer

Ja

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Mellan 18-25 år.
  • Uppfyller för närvarande American College of Sports Medicines rekommenderade riktlinjer för aktivitet (minst 90 min/vecka av måttlig och/eller kraftig fysisk aktivitet).
  • Villig att delta i 4 dagar (2 besök) och avstå från träning utanför labbet i 4 dagar (1 dag före och dagen för två besök).

Exklusions kriterier:

  • Någon känd historia av hjärt-, lung- eller metabolisk sjukdom (t. kardiovaskulära sjukdomar, astma, diabetes).
  • En aktuell muskel- och skelettskada, psykisk sjukdom (t.ex. depression, ångest eller stressstörningar) eller sömnstörningar.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Grundläggande vetenskap
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Morgongrupp
Deltagarna tilldelas morgongruppen (7-9 på morgonen) för 30-minuters tränings-/vilointerventioner.
Berättigade deltagare kommer in i labbet dag 1 och 3 vid samma tid på dagen (antingen morgon kl. 7-10 eller eftermiddag kl. 15-17). De kommer sedan att slumpmässigt tilldelas för en vila eller ett träningspass innan minnestestet. För vilotillståndet kommer de att behöva sitta och koppla av medan de tittar på Planet Earth i 30 minuter på en cykelergometer. Under träningspasset kommer de att genomföra en konditionsträning med måttlig intensitet i 20 minuter efter en 5-minuters uppvärmning och följt av en 5-minuters nedkylning på en cykelergometer. De kommer att påbörja minnestestet direkt efter vilan/träningspasset.
Experimentell: Eftermiddagsgrupp
Deltagarna tilldelas eftermiddagsgruppen (15-17:00) för 30 minuters tränings-/vilointerventioner.
Berättigade deltagare kommer in i labbet dag 1 och 3 vid samma tid på dagen (antingen morgon kl. 7-10 eller eftermiddag kl. 15-17). De kommer sedan att slumpmässigt tilldelas för en vila eller ett träningspass innan minnestestet. För vilotillståndet kommer de att behöva sitta och koppla av medan de tittar på Planet Earth i 30 minuter på en cykelergometer. Under träningspasset kommer de att genomföra en konditionsträning med måttlig intensitet i 20 minuter efter en 5-minuters uppvärmning och följt av en 5-minuters nedkylning på en cykelergometer. De kommer att påbörja minnestestet direkt efter vilan/träningspasset.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Verbal episodisk minnesförändring
Tidsram: Omedelbart efter interventionen, det första kognitiva testet
Verbalt episodiskt minne kommer att bedömas omedelbart och 24 timmar efter intervention (vila och träning) med hjälp av Auditory Verbal Learning Test (AVLT försök 1 - 8; max/min poäng: 15/0 för varje försök)
Omedelbart efter interventionen, det första kognitiva testet
Visuell episodisk minnesförändring
Tidsram: Omedelbart efter interventionen, det andra kognitiva testet
Verbalt episodiskt minne kommer att bedömas omedelbart efter intervention (vila och träning) med hjälp av NIH Toolbox Picture Sequence Memory Test (max/min poäng: 30/0).
Omedelbart efter interventionen, det andra kognitiva testet
Lure diskrimineringsindex förändring
Tidsram: Omedelbart efter interventionen, det tredje kognitiva testet
Lockdiskrimineringsindex kommer att bedömas omedelbart efter intervention (vila och träning) med hjälp av Mnemonisk likhetsuppgift (max/min poäng: 1/0).
Omedelbart efter interventionen, det tredje kognitiva testet
Förändring av arbetsminnet
Tidsram: Omedelbart efter interventionen, det fjärde kognitiva testet
Verbalt episodiskt minne kommer att bedömas omedelbart efter intervention (vila och träning) med hjälp av uppgiften Digits Span Forward och Backward (max/min poäng: 14/0).
Omedelbart efter interventionen, det fjärde kognitiva testet

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Utredare

  • Huvudutredare: Kyoung Shin Park, PhD, UNC Greensboro

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

21 juni 2021

Primärt slutförande (Beräknad)

30 december 2025

Avslutad studie (Beräknad)

30 december 2025

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

23 mars 2020

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

26 april 2021

Första postat (Faktisk)

27 april 2021

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

25 mars 2025

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

12 december 2024

Senast verifierad

1 december 2024

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Andra studie-ID-nummer

  • 20-0141

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

produkt tillverkad i och exporterad från U.S.A.

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera