Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Effekten av den kognitiva orienteringen mot dagliga arbetsprestationer för barn med organisk acidemi

13 oktober 2021 uppdaterad av: Esra Leman Dursun, Hacettepe University

Effekten av Cognitive Orientation to Daily Occupational Performance (CO-OP) tillvägagångssätt för barn med organisk acidimi på dagliga aktiviteter, livskvalitet och deltagande

Syftet med denna studie är att undersöka effekten av kognitiv orientering till dagliga arbetsprestationer (CO-OP Approach) på dagliga aktiviteter, livskvalitet och delaktighet hos barn med organisk acidemi.

Studiens hypoteser är följande:

  • Kognitiv orientering mot dagliga arbetsprestationer (CO-OP Approach) tillämpad på barn med organisk acidemi har ingen effekt på dagliga aktiviteter.
  • Kognitiv orientering mot dagliga arbetsprestationer (CO-OP Approach) tillämpad på barn med organisk acidemi har ingen effekt på livskvaliteten.
  • Kognitiv orientering mot dagliga arbetsprestationer (CO-OP Approach) tillämpad på barn med organisk acidemi har ingen effekt på deltagandet.

Studieöversikt

Detaljerad beskrivning

Organisk acidemi är en ärftlig metabolisk sjukdom som beror på bristen på ett enzym eller ett transportprotein som är involverat i en av de flera cellulära metaboliska vägarna som ägnas åt katabolism av aminosyror, kolhydrater eller lipider. Sammantaget är deras förekomst ungefär 1 av 3000 levande födda. Dessutom dominerar den krävande medicinska hanteringen av patienter med organisk acidemi ofta deras metaboliska teams ansträngningar, vilket påverkar tiden som ägnas åt att ta itu med aspekter av vården som kan förbättra funktionellt oberoende och förbättra livskvaliteten. Medan de flesta publicerade data om långsiktiga resultat av organisk acidemi har fokuserat på medicinska effektmått som överlevnad och neurokognition, har det gjorts färre ansträngningar för att dokumentera funktionalitet, oberoende och social integration eller behovet av rehabiliteringsinsatser som kan bibehålla och maximera funktionen. Det är underförstått att det är möjligt att tillhandahålla en form av metakognitiv strategiutbildning, CO-OP-metoden, med hjälp av ett telerehabiliteringsformat och visar liknande positiva effekter som ansikte mot ansikte.

Det var planerat att inkludera barn mellan 7-12 år som diagnostiserades med organisk acidemi i denna studie. Som en konsekvens av den statistiska effektanalysen fastställdes antalet individer som skulle delta i studien som 34 barn diagnostiserade med organisk acidemi, inklusive 17 i interventionsgruppen och 17 i kontrollgruppen. Studien kommer att genomföras i en randomiserad kontrollerad metod. Barn kommer att delas in i interventions- och kontrollgrupper genom att använda en datorstödd randomiseringsapplikation online som ger lika många och lika sannolikhet. Deltagarna kommer att slumpmässigt numreras och slumpmässigt tilldelas interventions- eller kontrollgruppen utan att upprepa samma nummer med den online-randomiseringsapplikation som finns tillgänglig på randomizer.org. Båda grupperna kommer att få ett hemprogram. Hemprogram kommer att förberedas och skickas till personen via e-post. Den kognitiva orienteringen för daglig aktivitetsprestation (CO-OP) tillvägagångssätt för interventionsgruppen kommer att tillämpas med videokonferensmetoder i totalt 10 sessioner, 2 sessioner per vecka, genom 5 veckor, och totalt 12 sessioner med första och sista sessioner utvärderingar.

De barn som ska inkluderas i vår studie kommer att bestämmas bland barn med organisk acidemi som är riktade från Hacettepe University Metabolism and Nutrition Department. Kontaktuppgifterna till de frivilliga som accepterar att delta i studien kommer att ges till arbetsterapeuten. Arbetsterapeuten kommer att ge information om hur man laddar ner och använder videointervjuprogrammet Zoom på sin telefon eller dator. Sessionsschemat kommer att fastställas efter att programmet har ställts in. Programmet med namnet Zoom föredrogs eftersom det är gratis, lätt att installera och tillgängligt jämfört med andra videokonferensprogram.

Det informerade samtyckesformuläret kommer att skickas till individerna online med hjälp av Google Formulär. Efter att deltagarna har godkänt samtyckesformuläret kommer de att nå de utvärderingar som ska förberedas på Google Forms. En av utvärderingsskalorna, Canadian Occupational Performance Measure (COPM) kommer att göras över videointervjun. Om de inte vill godkänna samtyckesformuläret kommer de att undantas från studien genom att markera alternativet "Jag godkänner inte".

I denna studie, Canadian Occupational Performance Measure (COPM), Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI), The Child and Adolescent Scale of Participation (CASP), Quality of Life Questionnaire for Children (Kid-KINDL), Assistance to Participate Scale, och Sociodemografiskt frågeformulär kommer att implementeras.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

34

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

    • Altindag
      • Ankara, Altindag, Kalkon, 06100
        • Hacettepe University

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

7 år till 12 år (Barn)

Tar emot friska volontärer

Nej

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Barn mellan 7-12 år
  • Att få diagnosen organisk acidemi
  • Att kunna läsa och skriva
  • Ha tillräckliga språkkunskaper för att kunna kommunicera och bli förstådd under insatsen

Exklusions kriterier:

  • Att vara på annan behandling
  • Har betydande syn- eller hörselproblem
  • Att vägra delta i studien.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Förebyggande
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Aktiv komparator: Kognitiv orientering mot daglig arbetsprestation (CO-OP) tillvägagångssätt

Det kommer att ges ett hemprogram. Sedan kommer The Cognitive Orientation to Daily Occupational Performance (CO-OP) Approach att tillämpas med videokonferensmetoder i totalt 10 sessioner, 2 sessioner per vecka, genom 5 veckor, och totalt 12 sessioner med initiala och slutliga utvärderingar.

Cognitive Orientation for Daily Activity Performance (CO-OP) tillvägagångssätt är en personorienterad, prestationslösande. och problemlösningsmetod som möjliggör strategiinhämtning och guidad utforskning för förvärv och inlärning av nya färdigheter.

Cognitive Orientation to Daily Occupational Performance (CO-OP) Approach är en kognitiv baserad strategi. Detta är en personorienterad, prestationslösande problemlösningsmetod som möjliggör strategiinhämtning och guidad utforskning för förvärv och inlärning av nya färdigheter.

Huvudmålen med detta tillvägagångssätt är; definiera och överföra domänspecifika strategier till andra motoriska uppgifter för att få färdigheter, lära sig problemlösningsstrategi (mål, planera, göra, kontrollera) och anpassa sig till andra miljöer (som hem, skola).

Hemprogram är aktiviteter som en deltagare kan tillämpa hemma för att förbättra sina färdigheter.
Aktiv komparator: Hemprogram
Det kommer endast att ges ett hemprogram.
Hemprogram är aktiviteter som en deltagare kan tillämpa hemma för att förbättra sina färdigheter.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Canadian Occupational Performance Measure (COPM)
Tidsram: Under den första veckan och den sjätte veckan
Canadian Occupational Performance Measure (COPM) är utformad för att användas för klientcentrerad klinisk praxis. COPM är ett resultatmått utformat för att användas av arbetsterapeuter för att bedöma klientresultat inom områdena egenvård, produktivitet och fritid. Med hjälp av en semistrukturerad intervju är COPM en femstegsprocess som mäter individuella, klientidentifierade problemområden i daglig funktion. Två poäng, för prestation och tillfredsställelse med prestation erhålls.
Under den första veckan och den sjätte veckan
Enkät om livskvalitet för barn (Kid-KINDL)
Tidsram: Under den första veckan och den sjätte veckan
Kid-KINDL-enkäten innehåller 6 dimensioner (dvs fysiskt välbefinnande, känslomässigt välbefinnande, självkänsla, vänner, familj och skola), var och en av dem inkluderar 4 saker. Varje punkt i testet är 5-punkts Likert-skalad (positivt formulerade poster: får aldrig 1 och får alltid 5; negativt formulerade poster: får aldrig 5 och alltid 1). 7 Från objektpoängen kan det totala Kid-KINDL-poängen och varje dimensionspoäng beräknas och omvandlas till ett resultat på 0 till 100.
Under den första veckan och den sjätte veckan
The Child and Adolescent Scale of Participation (CASP)
Tidsram: Under den första veckan och den sjätte veckan
CASP mäter specifikt barns omfattning av deltagande och begränsningar i hemmet, skolan och samhällets livssituationer och aktiviteter jämfört med jämnåriga jämnåriga som rapporterats av familjevårdare. Den består av 20 poster uppdelade i fyra undersektioner: (1) Deltagande i hemmet, (2) Deltagande i skolan, (3) Deltagande i samhället och (4) Boende i hemmet och samhället. Varje post adresserar en bred deltagande domän med exempel för varje domän (se bilaga för artikelbeskrivningar). De 20 objekten är betygsatta på en 4-gradig skala (4 = förväntad ålder, 3 = något begränsad, 2 = mycket begränsad, 1 = kan inte) eller som "Ej tillämplig".
Under den första veckan och den sjätte veckan
Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI)
Tidsram: Under den första veckan och den sjätte veckan
Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI) är en omfattande funktionsbedömning utformad för användning av sjukgymnaster och arbetsterapeuter, såväl som andra rehabiliterings- och utbildningspersonal. PEDI mäter både funktionell prestanda och förmåga inom tre domäner: (1) egenvård, (2) rörlighet och (3) social funktion. PEDI består av 197 objekt för funktionella färdigheter och 20 artiklar som bedömer hjälp och modifieringar av vårdgivare.
Under den första veckan och den sjätte veckan
Assistance to Participate Scale (APS)
Tidsram: Under den första veckan och den sjätte veckan
Assistance to Participate Scale (APS) mäter graden av assistans som ett barn i skolåldern med funktionsnedsättning behöver för att delta i lek, fritid och fritidsaktiviteter i hemmet och i samhället, ur den primära vårdgivarens perspektiv. Det tar 5-10 min att svara på APS av vårdgivarna. Deltagarna ombads att bedöma graden av assistans som de vanligtvis ger sitt barn på en 5-gradig ordinalskala (1 = Kan inte delta; 2 = Deltar med min hjälp i alla stadier av aktiviteten; 3 = Deltar efter att jag har ställt in honom/henne upp och hjälp ibland under aktiviteten; 4 = deltar endast under min handledning; 5 = deltar självständigt). Minsta och högsta poäng varierar mellan 8 och 40. Lägre poäng indikerar behov av högre nivåer av assistans.
Under den första veckan och den sjätte veckan
Sociodemografiskt frågeformulär
Tidsram: Under den första veckan
Data om kön, ålder, längd, vikt, dominerande hand, skolklass, medicinnamn som använts tidigare kommer att samlas in.
Under den första veckan

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Utredare

  • Studierektor: Gonca Bumin, Ph.D., Hacettepe University

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

22 juni 2020

Primärt slutförande (Faktisk)

22 december 2020

Avslutad studie (Faktisk)

4 oktober 2021

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

18 maj 2021

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

24 maj 2021

Första postat (Faktisk)

27 maj 2021

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

14 oktober 2021

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

13 oktober 2021

Senast verifierad

1 oktober 2021

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

Nej

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera