Kognitiv stödteknik för eftergymnasiala studenter med autismspektrumstörning

Denna studie kommer att fylla viktiga kunskapsluckor i tillgången till bästa praxis som använder innovativa metoder för att integrera de kognitiva och yrkesmässiga behoven hos elever med autismspektrumstörning (ASD) som kommer att gå över från 2- och 4-årig eftergymnasial utbildning till anställning. Bästa praxis finns från hjälpmedelsområdet (AT) för att hjälpa människor att kompensera för kognitiva funktionsnedsättningar, och från yrkesinriktad rehabilitering (VR) för att förbättra sysselsättningsresultaten för personer med funktionsnedsättning. Dessa metoder har dock inte integrerats för att tillhandahålla nödvändig stöd och tjänster för att förbättra sysselsättningsresultaten för studenter med ASD. Studiens mål är att utöka tillgången på innovativa metoder genom att testa effektiviteten av ett teknikdrivet, långsiktigt och resursrikt individualiserat stödprogram som kombinerar hjälpmedel för kognition och yrkesinriktad rehabilitering. Slutprodukterna kommer att innehålla riktlinjer för teknikapplikationer, utbildnings- och procedurmanualer och resursinformation som rehabiliteringspersonal och studenter med ADS kan använda för att förbättra teknik och mentorskap, akademisk framgång, självbestämmande och långsiktig karriärframgång för studenter med ASD .

Kunskapen från denna forskning kommer att ha en gynnsam inverkan på studenter med ASD, rehabiliteringspersonal, högre utbildningspersonal, case managers och arbetsgivare som arbetar med personer med ASD. Det finns en stor potential för eleverna att utveckla färdigheter som hjälper dem att lyckas i lärande såväl som i arbetsmiljöer. Den yttersta fördelen med forskningsaktiviteter för målgruppen kommer att ses i den förbättrade förmågan för eftergymnasiala studenter med ADS att använda den senaste tekniken för att tillgodose funktionshinderrelaterade begränsningar, ta itu med karriärberedskap och för att förbereda sig för och få anställning efter studenten.

Eftersom riskerna för försökspersonerna inte är större än de som är förknippade med vardagen och eftersom studiepersonalen kommer att hänvisa studenter som befinner sig i psykisk nöd eller medicinska nödsituationer till lämpliga resurser i samhället, motiverar de minimala riskerna med denna studie de avsevärda fördelarna som detta studien kommer att ge. Studien kommer inte bara att gynna deltagande studenter, den kommer att ge viktiga bidrag till kunskapsbaserna inom områdena hjälpmedel och rehabilitering.