Tecnologia di supporto cognitivo per studenti post-secondari con disturbo dello spettro autistico

Questo studio colmerà importanti lacune di conoscenza nella disponibilità di buone pratiche che utilizzano metodi innovativi per integrare i bisogni cognitivi e professionali degli studenti con disturbo dello spettro autistico (ASD) che passeranno dall'istruzione post-secondaria di 2 e 4 anni all'occupazione. Esistono buone pratiche nel campo della tecnologia assistiva (AT) per aiutare le persone a compensare i disturbi cognitivi e nel campo della riabilitazione professionale (VR) per migliorare i risultati occupazionali delle persone con disabilità. Tuttavia, queste pratiche non sono state integrate per fornire i supporti ei servizi necessari per migliorare i risultati occupazionali degli studenti con ASD. L'obiettivo dello studio è espandere la disponibilità di pratiche innovative testando l'efficacia di un programma di supporto individualizzato basato sulla tecnologia, a lungo termine e ricco di risorse che unisce la tecnologia assistiva per la cognizione e le pratiche di riabilitazione professionale. I prodotti finali includeranno linee guida per l'applicazione della tecnologia, manuali di formazione e procedure e informazioni sulle risorse che i professionisti della riabilitazione e gli studenti con ADS possono utilizzare per migliorare le competenze tecnologiche e di mentoring, il successo accademico, l'autodeterminazione e il successo professionale a lungo termine per gli studenti con ASD .

Le conoscenze acquisite da questa ricerca avranno un impatto benefico su studenti con ASD, professionisti della riabilitazione, personale dell'istruzione superiore, case manager e datori di lavoro che lavorano con persone con ASD. C'è un forte potenziale per gli studenti di sviluppare abilità che li aiuteranno ad avere successo nell'apprendimento e in contesti lavorativi. Il vantaggio finale delle attività di ricerca per la popolazione target sarà visto nella migliore capacità degli studenti post-secondari con ADS di utilizzare la tecnologia all'avanguardia per far fronte alle limitazioni legate alla disabilità, affrontare la preparazione alla carriera e prepararsi e ottenere un impiego dopo la laurea.

Poiché i rischi per i soggetti non sono maggiori di quelli associati alla vita quotidiana e poiché il personale dello studio indirizzerà gli studenti che si trovano in situazioni di disagio psicologico o di emergenza medica a risorse appropriate nella comunità, i rischi minimi di questo studio giustificano i notevoli benefici che questo lo studio produrrà. Lo studio non solo andrà a beneficio degli studenti partecipanti, ma darà importanti contributi alle basi di conoscenza nei campi della tecnologia assistiva e della riabilitazione.