Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Utveckla och testa en implementeringsstrategi för aktivt lärande för att främja fysisk aktivitet hos barn

19 december 2025 uppdaterad av: Timothy J Walker, The University of Texas Health Science Center, Houston
Syftet med denna studie är att utveckla en implementeringsstrategi för att förbättra användningen och upprätthållandet av aktivt lärande i grundskolor och att genomföra en förstudie för att utvärdera effekten av den utvecklade implementeringsstrategin på implementeringen och effektiviteten av aktivt lärande.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

301

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

  • Förenta staterna
    • Texas
      • Houston, Texas, Förenta staterna, 77030
        • The University of Texas Health Science Center at Houston

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

5 år och äldre (Barn, Vuxen, Äldre vuxen)

Tar emot friska volontärer

Ja

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • leda lärare som undervisar dagis till femte klass
  • barn på dagis till femte klass

Exklusions kriterier:

  • icke engelska eller spansktalande

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Förebyggande
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Implementeringsstrategi för aktivt lärande för att främja fysisk aktivitet
Beteende: Implementeringsstrategi för aktivt lärande för att främja fysisk aktivitet
Den experimentella armen innefattar användning av en mångfacetterad implementeringsstrategi för att stödja användningen av klassrumsbaserade fysiska aktivitetsmetoder. Strategin består av en serie ledarskapsutbildningar utformade för att hjälpa dem att stödja lärare, lärarutbildningar för att bygga färdigheter, och ett månadsbrev för att förstärka implementeringen och ge tillgång till befintliga resurser.
Aktiv komparator: Vanligt implementeringsstöd
Beteende: Vanligt implementeringsstöd
Vanligt stöd består av möjligheten att komma åt allmänna resurser från distriktets välfärdsavdelning. Dessa resurser inkluderar tillgång till medel för att skicka personal till externa utbildningar och allmän vägledning för hur man använder aktiva lärandemetoder.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Acceptabilitet av aktivt lärande bland lärare som bedöms med Acceptability of Implementation Measure (AIM)
Tidsram: Baslinje
Acceptability of Implementation Measure (AIM)-totalpoängen sträcker sig från 1 till 5, där högre poäng representerar högre acceptansnivåer.
Baslinje
Acceptabilitet av aktivt lärande bland lärare enligt Acceptability of Implementation Measure (AIM)
Tidsram: Ungefär 7 månader efter baslinjen
Acceptability of Implementation Measure (AIM)-totalskalan sträcker sig från 1 till 5, där högre poäng representerar högre acceptansnivåer.
Ungefär 7 månader efter baslinjen
Acceptabilitet av aktivt lärande bland lärare enligt bedömning med Acceptability of Implementation Measure (AIM)
Tidsram: Ungefär 13 månader efter baslinjen
Acceptability of Implementation Measure (AIM)-totalskalan sträcker sig från 1 till 5, där högre poäng representerar högre acceptansnivåer.
Ungefär 13 månader efter baslinjen
Implementeringstrogenhet bedömd via självrapporterade implementeringsloggar för att utvärdera leveransdos
Tidsram: Baslinje
Implementeringsloggar kommer att fyllas i veckovis under hela studien och leveransdosen är antalet minuter per dag av aktivt lärande som används.
Baslinje
Implementeringstrogenhet som bedömts genom självrapporterade implementeringsloggar för att bedöma leveransdosen
Tidsram: Ungefär 7 månader efter baslinjen
Implementeringsloggar kommer att slutföras varje vecka under hela studien och leveransdosen är antalet minuter per vecka av aktivt lärande som används.
Ungefär 7 månader efter baslinjen
Implementeringsfidelitet som bedöms via självrapporterade implementeringsloggar för att bedöma leveransdos
Tidsram: Ungefär 13 månader efter baseline
Implementeringsloggar kommer att fyllas i veckovis under hela studien och leveransdosen är antalet minuter per dag av aktivt lärande som används.
Ungefär 13 månader efter baseline
Implementeringsfidelity enligt lärarundersökning om leveransdos
Tidsram: Baslinje
Dosen för leverans är antalet minuter per dag av aktivt lärande som används.
Baslinje
Implementeringsfidelitet som bedöms av lärarundersökning av leveransdos
Tidsram: Ungefär 7 månader efter baslinjen
Dos av leverans är antalet minuter per dag av aktivt lärande som används.
Ungefär 7 månader efter baslinjen
Implementeringsfidelity enligt lärarundersökning av leveransdos
Tidsram: Ungefär 13 månader efter baslinjen
Dos av leverans är antalet minuter per dag av aktivt lärande som används.
Ungefär 13 månader efter baslinjen
Studenters fysiska aktivitet indikerad av antalet minuter per dag som spenderas på måttlig och kraftig fysisk aktivitet enligt bedömning med Actigraph GT3X+ accelerometer
Tidsram: Baslinje
Baslinje
Studenters fysiska aktivitet som indikeras av antalet minuter per dag som spenderas i måttlig och intensiv fysisk aktivitet enligt bedömning med Actigraph GT3X+ accelerometer
Tidsram: Ungefär 7 månader efter baslinjen
Ungefär 7 månader efter baslinjen
Studenters fysiska aktivitet indikerad av antal minuter per dag i måttlig och intensiv fysisk aktivitet enligt bedömning med Actigraph GT3X+ accelerometer
Tidsram: Ungefär 13 månader efter baslinjen
Ungefär 13 månader efter baslinjen

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Hälsokondition bedömd av FitnessGram (body mass index)
Tidsram: baslinje
baslinje
Hälsokondition bedömd av FitnessGram (body mass index)
Tidsram: 6 månader
6 månader
Hälsokondition bedömd av FitnessGram (body mass index)
Tidsram: 12 månaders uppföljning
12 månaders uppföljning
Hälsokondition bedömd av antalet deltagare som uppfyller FitnessGrams aerobiska kapacitetsstandard
Tidsram: baslinje
baslinje
Hälsokondition bedömd av antalet deltagare som uppfyller FitnessGrams aerobiska kapacitetsstandard
Tidsram: 6 månaders uppföljning
6 månaders uppföljning
Hälsokondition bedömd av antalet deltagare som uppfyller FitnessGrams aerobiska kapacitetsstandard
Tidsram: 12 månaders uppföljning
12 månaders uppföljning
Akademisk prestation enligt testresultat
Tidsram: Baslinje
Poängen varierar från 0 till 100, med en högre poäng som indikerar ett bättre resultat.
Baslinje
Akademisk prestation enligt testresultat
Tidsram: 6 månaders uppföljning
Poängen varierar från 0 till 100, med en högre poäng som indikerar ett bättre resultat.
6 månaders uppföljning
Akademisk prestation enligt testresultat
Tidsram: 12 månaders uppföljning
Poängen varierar från 0 till 100, med en högre poäng som indikerar ett bättre resultat.
12 månaders uppföljning
Implementering Trohet som bedöms genom direkt observation för att bedöma efterlevnad
Tidsram: 6 månaders uppföljning
Direkt observation kommer att utföras av utbildad personal under hela studien. Trohetsföljsamhet indikeras av procentandelen förekomst av lärarstyrt aktivt lärande under en observationsperiod. Detta bestäms av det totala antalet intervaller av lärarstyrda klassrumsrörelseaktiviteter i förhållande till det totala antalet observationsintervall. En högre andel indikerar en större efterlevnad av aktivt lärande.
6 månaders uppföljning
Genomförande Trohet som bedöms genom direkt observation för att bedöma kvalitet
Tidsram: 6 månaders uppföljning
Direkt observation kommer att utföras av utbildad personal under hela studien. Trolighetskvalitet indikeras baserat på elevens svar. Detta bestäms av den ungefärliga procentandelen av eleverna i klassen som deltar i aktivt lärande i genomsnitt över de aktiva lärandesessionerna som används. En högre andel av elevernas deltagande indikerar en högre kvalitet på aktivt lärande.
6 månaders uppföljning
Genomförande Trohet som bedöms genom direkt observation för att bedöma kvalitet
Tidsram: 12 månaders uppföljning
Direkt observation kommer att utföras av utbildad personal under hela studien. Trolighetskvalitet indikeras baserat på elevens svar. Detta bestäms av den ungefärliga procentandelen av eleverna i klassen som deltar i aktivt lärande i genomsnitt över de aktiva lärandesessionerna som används. En högre andel av elevernas deltagande indikerar en högre kvalitet på aktivt lärande.
12 månaders uppföljning
Implementering Trohet som bedöms genom direkt observation för att bedöma efterlevnad
Tidsram: 12 månaders uppföljning
Direkt observation kommer att utföras av utbildad personal under hela studien. Trohetsefterlevnad indikeras av andelen förekomst av lärarstyrt aktivt lärande under en observationsperiod. Detta bestäms av det totala antalet intervaller av lärarstyrda klassrumsrörelseaktiviteter i förhållande till det totala antalet observationsintervall. En högre andel indikerar en större efterlevnad av aktivt lärande.
12 månaders uppföljning

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

The University of Texas Health Science Center, Houston

Samarbetspartners

National Heart, Lung, and Blood Institute (NHLBI)

Utredare

  • Huvudutredare: Timothy J Walker, PhD, The University of Texas Health Science Center, Houston

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

4 augusti 2023

Primärt slutförande (Faktisk)

22 november 2024

Avslutad studie (Faktisk)

22 november 2024

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

8 september 2021

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

8 september 2021

Första postat (Faktisk)

17 september 2021

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Beräknad)

14 januari 2026

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

19 december 2025

Senast verifierad

1 december 2025

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Ytterligare relevanta MeSH-villkor

Andra studie-ID-nummer

  • HSC-SPH-20-0861
  • K01HL151817 (U.S.S. NIH-anslag/kontrakt)

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera