Разработка и апробация стратегии реализации активного обучения для стимулирования физической активности у детей
19 декабря 2025 г. обновлено: Timothy J Walker, The University of Texas Health Science Center, Houston
Целью данного исследования является разработка стратегии внедрения для улучшения использования и поддержания активного обучения в начальных школах, а также проведение технико-экономического обоснования для оценки влияния разработанной стратегии внедрения на внедрение и эффективность активного обучения.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
301
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Texas
-
Houston, Texas, Соединенные Штаты, 77030
- The University of Texas Health Science Center at Houston
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
5 лет и старше (Ребенок, Взрослый, Пожилой взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- ведущие учителя, которые преподают от детского сада до пятого класса
- дети от детского сада до пятого класса
Критерий исключения:
- не говорящий по-английски или по-испански
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Стратегия внедрения активного обучения для повышения физической активности
|
Экспериментальная группа включает использование многоаспектной стратегии внедрения для поддержки использования подходов к физической активности на основе занятий в классе.
Стратегия состоит из серии тренингов для руководства, предназначенных для помощи в поддержке учителей, тренингов для учителей для развития навыков и ежемесячного информационного бюллетеня для усиления внедрения и предоставления доступа к существующим ресурсам. |
|
Активный компаратор: Обычная поддержка внедрения
|
Обычная поддержка включает возможность доступа к общим ресурсам отдела здравоохранения района.
Эти ресурсы включают доступ к средствам для отправки сотрудников на внешние тренинги и общие рекомендации по использованию методов активного обучения.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Приемлемость активного обучения среди преподавателей, оцененная с помощью Меры приемлемости внедрения (AIM)
Временное ограничение: Исходный уровень
|
Общий балл по шкале приемлемости внедрения (AIM) составляет от 1 до 5, причем более высокие баллы соответствуют более высоким уровням приемлемости.
|
Исходный уровень
|
|
Приемлемость активного обучения среди преподавателей, оцененная с помощью Метода оценки приемлемости внедрения (AIM)
Временное ограничение: Примерно через 7 месяцев после исходного уровня
|
Общий балл по шкале приемлемости внедрения (AIM) составляет от 1 до 5, причём более высокие баллы указывают на более высокий уровень приемлемости.
|
Примерно через 7 месяцев после исходного уровня
|
|
Приемлемость активного обучения среди преподавателей, оцененная с помощью меры приемлемости внедрения (AIM)
Временное ограничение: Примерно через 13 месяцев после исходного уровня
|
Общий балл по шкале приемлемости внедрения (Acceptability of Implementation Measure, AIM) составляет от 1 до 5, причём более высокие баллы соответствуют более высоким уровням приемлемости.
|
Примерно через 13 месяцев после исходного уровня
|
|
Верность реализации, оцененная по самоотчетным журналам реализации для определения дозы доставки
Временное ограничение: Базовый уровень
|
Журналы внедрения будут заполняться еженедельно на протяжении всего исследования, а доза доставки — это количество минут активного обучения, используемое в день.
|
Базовый уровень
|
|
Верность реализации, оцениваемая по самоотчетным журналам реализации для оценки дозы доставки
Временное ограничение: Примерно через 7 месяцев после исходного уровня
|
Журналы реализации будут заполняться еженедельно на протяжении всего исследования, а доза доставки — это количество минут в неделю, используемых для активного обучения.
|
Примерно через 7 месяцев после исходного уровня
|
|
Верность реализации, оцениваемая по самоотчетным журналам реализации для оценки дозы доставки
Временное ограничение: Примерно через 13 месяцев после исходного уровня
|
Журналы реализации будут заполняться еженедельно на протяжении всего исследования, а доза доставки — это количество минут в день, затраченных на активное обучение.
|
Примерно через 13 месяцев после исходного уровня
|
|
Соблюдение условий реализации по оценке учителей в части дозы предоставления
Временное ограничение: Исходный уровень
|
Доза доставки — это количество минут активного обучения в день.
|
Исходный уровень
|
|
Соблюдение реализации, оцененное по опросу учителей о дозе доставки
Временное ограничение: Примерно через 7 месяцев после исходного уровня
|
Доза доставки — это количество минут в день активного обучения, которое используется.
|
Примерно через 7 месяцев после исходного уровня
|
|
Верность реализации, оцененная по опросу учителей о дозе доставки
Временное ограничение: Примерно через 13 месяцев после исходного уровня
|
Доза доставки - это количество минут в день активного обучения, которое используется.
|
Примерно через 13 месяцев после исходного уровня
|
|
Физическая активность студентов, измеряемая количеством минут в день, проведённых в умеренной и интенсивной физической активности, оценённой с помощью акселерометра Actigraph GT3X+
Временное ограничение: Исходный уровень
|
Исходный уровень
|
|
|
Физическая активность студентов, определяемая количеством минут в день, затрачиваемых на умеренную и интенсивную физическую активность, оцененную с помощью акселерометра Actigraph GT3X+
Временное ограничение: Примерно через 7 месяцев после исходного уровня
|
Примерно через 7 месяцев после исходного уровня
|
|
|
Уровень физической активности студентов, определяемый количеством минут в день, проведённых в умеренной и интенсивной физической активности, оцененный с помощью акселерометра Actigraph GT3X+
Временное ограничение: Примерно через 13 месяцев после исходного уровня
|
Примерно через 13 месяцев после исходного уровня
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Состояние здоровья по оценке FitnessGram (индекс массы тела)
Временное ограничение: базовый уровень
|
базовый уровень
|
|
|
Состояние здоровья по шкале FitnessGram (индекс массы тела)
Временное ограничение: 6 месяцев
|
6 месяцев
|
|
|
Состояние здоровья по шкале FitnessGram (индекс массы тела)
Временное ограничение: 12 месяцев наблюдения
|
12 месяцев наблюдения
|
|
|
Состояние здоровья, оцениваемое по количеству участников, соответствующих стандарту аэробной способности FitnessGram.
Временное ограничение: базовый уровень
|
базовый уровень
|
|
|
Состояние здоровья, оцениваемое по количеству участников, соответствующих стандарту аэробной способности FitnessGram.
Временное ограничение: Наблюдение через 6 месяцев
|
Наблюдение через 6 месяцев
|
|
|
Состояние здоровья, оцениваемое по количеству участников, соответствующих стандарту аэробной способности FitnessGram.
Временное ограничение: 12 месяцев наблюдения
|
12 месяцев наблюдения
|
|
|
Академическая успеваемость по результатам тестов
Временное ограничение: Базовый уровень
|
Оценка варьируется от 0 до 100, причем более высокий балл указывает на лучший результат.
|
Базовый уровень
|
|
Академическая успеваемость по результатам тестов
Временное ограничение: Наблюдение через 6 месяцев
|
Оценка варьируется от 0 до 100, причем более высокий балл указывает на лучший результат.
|
Наблюдение через 6 месяцев
|
|
Академическая успеваемость по результатам тестов
Временное ограничение: 12 месяцев наблюдения
|
Оценка варьируется от 0 до 100, причем более высокий балл указывает на лучший результат.
|
12 месяцев наблюдения
|
|
Верность реализации, оцененная путем прямого наблюдения для оценки приверженности
Временное ограничение: Наблюдение через 6 месяцев
|
Прямое наблюдение будет проводиться обученным персоналом на протяжении всего исследования. Верность соблюдению указана в процентах случаев активного обучения под руководством учителя в течение периода наблюдения.
Это определяется общим количеством интервалов двигательной активности в классе под руководством учителя по отношению к общему количеству интервалов наблюдения.
Более высокий процент указывает на большую приверженность активному обучению.
|
Наблюдение через 6 месяцев
|
|
Верность реализации по оценке путем прямого наблюдения для оценки качества
Временное ограничение: Наблюдение через 6 месяцев
|
Прямое наблюдение будет проводиться обученным персоналом на протяжении всего исследования.
Качество воспроизведения определяется на основе ответов учащихся.
Это определяется приблизительным процентом учащихся в классе, участвующих в активном обучении, в среднем по использованным сеансам активного обучения.
Более высокий процент участия студентов указывает на более высокое качество активного обучения.
|
Наблюдение через 6 месяцев
|
|
Верность реализации по оценке путем прямого наблюдения для оценки качества
Временное ограничение: 12 месяцев наблюдения
|
Прямое наблюдение будет проводиться обученным персоналом на протяжении всего исследования.
Качество воспроизведения определяется на основе ответов учащихся.
Это определяется приблизительным процентом учащихся в классе, участвующих в активном обучении, в среднем по использованным сеансам активного обучения.
Более высокий процент участия студентов указывает на более высокое качество активного обучения.
|
12 месяцев наблюдения
|
|
Верность реализации, оцененная путем прямого наблюдения для оценки приверженности
Временное ограничение: 12 месяцев наблюдения
|
Прямое наблюдение будет проводиться обученным персоналом на протяжении всего исследования.
Соблюдение верности определяется процентом случаев активного обучения под руководством учителя в течение периода наблюдения.
Это определяется общим количеством интервалов двигательной активности в классе под руководством учителя по отношению к общему количеству интервалов наблюдения.
Более высокий процент указывает на большую приверженность активному обучению.
|
12 месяцев наблюдения
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Следователи
- Главный следователь: Timothy J Walker, PhD, The University of Texas Health Science Center, Houston
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Walker TJ, Kohl HW 3rd, Bartholomew JB, Green C, Fernandez ME. Using Implementation Mapping to develop and test an implementation strategy for active learning to promote physical activity in children: a feasibility study using a hybrid type 2 design. Implement Sci Commun. 2022 Mar 7;3(1):26. doi: 10.1186/s43058-022-00271-9.
- Walker TJ, Craig DW, Pfledderer CD, Lee M, Onadeko K, Saving EE, Bartholomew JB, Fernandez ME. Feasibility and acceptability of an implementation strategy to enhance use of classroom-based physical activity approaches in elementary schools: a mixed methods study. BMC Public Health. 2025 Nov 27. doi: 10.1186/s12889-025-25333-0. Online ahead of print.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
4 августа 2023 г.
Первичное завершение (Действительный)
22 ноября 2024 г.
Завершение исследования (Действительный)
22 ноября 2024 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
8 сентября 2021 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
8 сентября 2021 г.
Первый опубликованный (Действительный)
17 сентября 2021 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оцененный)
14 января 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
19 декабря 2025 г.
Последняя проверка
1 декабря 2025 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- HSC-SPH-20-0861
- K01HL151817 (Грант/контракт NIH США)
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .