Élaborer et tester une stratégie de mise en œuvre d'apprentissage actif pour promouvoir l'activité physique chez les enfants
7 mars 2024 mis à jour par: Timothy J Walker, The University of Texas Health Science Center, Houston
Le but de cette étude est d'élaborer une stratégie de mise en œuvre pour améliorer l'utilisation et le maintien de l'apprentissage actif dans les écoles primaires et de mener une étude de faisabilité pour évaluer l'impact de la stratégie de mise en œuvre développée sur la mise en œuvre et l'efficacité de l'apprentissage actif.
Aperçu de l'étude
Statut
Recrutement
Les conditions
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Estimé)
1185
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Coordonnées de l'étude
- Nom: Timothy J Walker, PhD
- Numéro de téléphone: (713) 500-9664
- E-mail: Timothy.J.Walker@uth.tmc.edu
Lieux d'étude
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Texas
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Houston, Texas, États-Unis, 77030
- Recrutement
- The University of Texas Health Science Center at Houston
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Contact:
- Timothy J Walker, PhD
- Numéro de téléphone: 713-500-9664
- E-mail: Timothy.J.Walker@uth.tmc.edu
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
5 ans et plus (Enfant, Adulte, Adulte plus âgé)
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critère d'intégration:
- diriger les enseignants qui enseignent de la maternelle à la cinquième année
- enfants de la maternelle à la cinquième année
Critère d'exclusion:
- ne parlant pas anglais ou espagnol
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: stratégie de mise en œuvre d’un apprentissage actif pour promouvoir l’activité physique
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Le volet expérimental comprend l'utilisation d'une stratégie de mise en œuvre à multiples facettes pour soutenir l'utilisation d'approches d'apprentissage actif.
La stratégie consistera en une série de formations du personnel basées sur les compétences, en identifiant des champions du programme pour aider à diriger les efforts au sein de l'école, en établissant un système d'audit et de retour d'information pour contrôler l'utilisation de l'apprentissage actif, et un système de renforcement pour reconnaître le personnel qui met en œuvre avec succès. .
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Comparateur actif: Prise en charge habituelle de la mise en œuvre
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Le soutien habituel consiste en la possibilité d'accéder aux ressources générales du service de bien-être du district.
Ces ressources comprennent l'accès à des fonds pour envoyer du personnel à des formations externes et des conseils généraux sur la façon d'utiliser les approches d'apprentissage actif.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Acceptabilité de la stratégie de mise en œuvre et de l'apprentissage actif parmi les enseignants, telle qu'évaluée par l'acceptabilité de la mesure de mise en œuvre (AIM)
Délai: Référence
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La mesure d'acceptabilité de l'intervention (AIM) est une mesure en 4 éléments qui utilise une échelle de Likert en 5 points pour chaque question.
Un score total sera utilisé, qui peut aller de 4 à 20, les scores plus élevés représentant des niveaux d'acceptabilité plus élevés.
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Référence
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Acceptabilité de la stratégie de mise en œuvre et de l'apprentissage actif parmi les enseignants, telle qu'évaluée par l'acceptabilité de la mesure de mise en œuvre (AIM)
Délai: Suivi de 6 mois
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La mesure d'acceptabilité de l'intervention (AIM) est une mesure en 4 éléments qui utilise une échelle de Likert en 5 points pour chaque question.
Un score total sera utilisé, qui peut aller de 4 à 20, les scores plus élevés représentant des niveaux d'acceptabilité plus élevés.
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Suivi de 6 mois
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Acceptabilité de la stratégie de mise en œuvre et de l'apprentissage actif parmi les enseignants, telle qu'évaluée par l'acceptabilité de la mesure de mise en œuvre (AIM)
Délai: Suivi de 12 mois
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La mesure d'acceptabilité de l'intervention (AIM) est une mesure en 4 éléments qui utilise une échelle de Likert en 5 points pour chaque question.
Un score total sera utilisé, qui peut aller de 4 à 20, les scores plus élevés représentant des niveaux d'acceptabilité plus élevés.
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Suivi de 12 mois
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Acceptabilité de l'apprentissage actif chez les étudiants, telle qu'évaluée par l'acceptabilité de la mesure de mise en œuvre (AIM)
Délai: Référence
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La mesure d'acceptabilité de l'intervention (AIM) est une mesure en 4 éléments qui utilise une échelle de Likert en 5 points pour chaque question.
Un score total sera utilisé, qui peut aller de 4 à 20, les scores plus élevés représentant des niveaux d'acceptabilité plus élevés.
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Référence
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Acceptabilité de l'apprentissage actif chez les étudiants, telle qu'évaluée par l'acceptabilité de la mesure de mise en œuvre (AIM)
Délai: Suivi de 6 mois
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La mesure d'acceptabilité de l'intervention (AIM) est une mesure en 4 éléments qui utilise une échelle de Likert en 5 points pour chaque question.
Un score total sera utilisé, qui peut aller de 4 à 20, les scores plus élevés représentant des niveaux d'acceptabilité plus élevés.
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Suivi de 6 mois
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Acceptabilité de l'apprentissage actif chez les étudiants, telle qu'évaluée par l'acceptabilité de la mesure de mise en œuvre (AIM)
Délai: Suivi de 12 mois
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La mesure d'acceptabilité de l'intervention (AIM) est une mesure en 4 éléments qui utilise une échelle de Likert en 5 points pour chaque question.
Un score total sera utilisé, qui peut aller de 4 à 20, les scores plus élevés représentant des niveaux d'acceptabilité plus élevés.
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Suivi de 12 mois
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Fidélité de mise en œuvre telle qu'évaluée par les journaux de mise en œuvre autodéclarés pour évaluer la dose d'administration
Délai: 6 mois
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Les journaux de mise en œuvre seront complétés chaque semaine tout au long de l'étude et la dose d'administration correspond au nombre de minutes par semaine d'apprentissage actif utilisées.
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6 mois
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Fidélité de mise en œuvre telle qu'évaluée par les journaux de mise en œuvre autodéclarés pour évaluer la dose d'administration
Délai: 12 mois
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Les journaux de mise en œuvre seront complétés chaque semaine tout au long de l'étude et la dose d'administration correspond au nombre de minutes par semaine d'apprentissage actif utilisées.
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12 mois
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Activité physique des élèves, indiquée par le nombre de minutes consacrées à une activité physique modérée et vigoureuse, évalué par l'accéléromètre Actigraph GT3X+
Délai: ligne de base
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ligne de base
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Activité physique des élèves, indiquée par le nombre de minutes consacrées à une activité physique modérée et vigoureuse, évalué par l'accéléromètre Actigraph GT3X+
Délai: Suivi de 6 mois
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Suivi de 6 mois
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Activité physique des élèves, indiquée par le nombre de minutes consacrées à une activité physique modérée et vigoureuse, évalué par l'accéléromètre Actigraph GT3X+
Délai: Suivi de 12 mois
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Suivi de 12 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Forme physique évaluée par FitnessGram (indice de masse corporelle)
Délai: ligne de base
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ligne de base
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Forme physique évaluée par le FitnessGram (indice de masse corporelle)
Délai: 6 mois
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6 mois
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Forme physique évaluée par le FitnessGram (indice de masse corporelle)
Délai: Suivi de 12 mois
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Suivi de 12 mois
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Condition physique évaluée par le nombre de participants qui répondent à la norme de capacité aérobique FitnessGram
Délai: ligne de base
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ligne de base
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Condition physique évaluée par le nombre de participants qui répondent à la norme de capacité aérobique FitnessGram
Délai: Suivi de 6 mois
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Suivi de 6 mois
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Condition physique évaluée par le nombre de participants qui répondent à la norme de capacité aérobique FitnessGram
Délai: Suivi de 12 mois
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Suivi de 12 mois
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Performance académique évaluée par les résultats des tests
Délai: Référence
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Le score varie de 0 à 100, un score plus élevé indiquant un meilleur résultat.
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Référence
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Performance académique évaluée par les résultats des tests
Délai: Suivi de 6 mois
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Le score varie de 0 à 100, un score plus élevé indiquant un meilleur résultat.
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Suivi de 6 mois
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Performance académique évaluée par les résultats des tests
Délai: Suivi de 12 mois
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Le score varie de 0 à 100, un score plus élevé indiquant un meilleur résultat.
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Suivi de 12 mois
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Fidélité de la mise en œuvre évaluée par observation directe pour évaluer la qualité
Délai: Suivi de 6 mois
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L'observation directe sera menée par du personnel qualifié tout au long de l'étude. La qualité de la fidélité est indiquée en fonction de la réponse de l'étudiant.
Ceci est déterminé par le pourcentage approximatif d’élèves de la classe qui participent à un apprentissage actif, en moyenne sur l’ensemble des sessions d’apprentissage actif utilisées.
Un pourcentage plus élevé de participation des étudiants indique une meilleure qualité de prestation d’apprentissage actif.
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Suivi de 6 mois
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Fidélité de la mise en œuvre évaluée par observation directe pour évaluer la qualité
Délai: Suivi de 12 mois
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L'observation directe sera menée par du personnel qualifié tout au long de l'étude. La qualité de la fidélité est indiquée en fonction de la réponse de l'étudiant.
Ceci est déterminé par le pourcentage approximatif d’élèves de la classe qui participent à un apprentissage actif, en moyenne sur l’ensemble des sessions d’apprentissage actif utilisées.
Un pourcentage plus élevé de participation des étudiants indique une meilleure qualité de prestation d’apprentissage actif.
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Suivi de 12 mois
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Fidélité de la mise en œuvre telle qu'évaluée par observation directe pour évaluer l'observance
Délai: Suivi de 6 mois
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L'observation directe sera menée par du personnel qualifié tout au long de l'étude. L'adhésion à la fidélité est indiquée par le pourcentage d'occurrence d'un apprentissage actif dirigé par l'enseignant au cours d'une période d'observation.
Ceci est déterminé par le nombre total d’intervalles d’activités de mouvement en classe dirigées par l’enseignant par rapport au nombre total d’intervalles d’observation.
Un pourcentage plus élevé indique une plus grande adhésion à l’apprentissage actif.
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Suivi de 6 mois
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Fidélité de la mise en œuvre telle qu'évaluée par observation directe pour évaluer l'observance
Délai: Suivi de 12 mois
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L'observation directe sera menée par du personnel qualifié tout au long de l'étude. L'adhésion à la fidélité est indiquée par le pourcentage d'occurrence d'un apprentissage actif dirigé par l'enseignant au cours d'une période d'observation.
Ceci est déterminé par le nombre total d’intervalles d’activités de mouvement en classe dirigées par l’enseignant par rapport au nombre total d’intervalles d’observation.
Un pourcentage plus élevé indique une plus grande adhésion à l’apprentissage actif.
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Suivi de 12 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Timothy J Walker, PhD, The University of Texas Health Science Center, Houston
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
4 août 2023
Achèvement primaire (Estimé)
31 décembre 2024
Achèvement de l'étude (Estimé)
31 décembre 2024
Dates d'inscription aux études
Première soumission
8 septembre 2021
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
8 septembre 2021
Première publication (Réel)
17 septembre 2021
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
12 mars 2024
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
7 mars 2024
Dernière vérification
1 mars 2024
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- HSC-SPH-20-0861
- K01HL151817 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
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