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Entwicklung und Erprobung einer Umsetzungsstrategie für aktives Lernen zur Förderung körperlicher Aktivität bei Kindern

19. Dezember 2025 aktualisiert von: Timothy J Walker, The University of Texas Health Science Center, Houston
Der Zweck dieser Studie besteht darin, eine Implementierungsstrategie zu entwickeln, um die Nutzung und Aufrechterhaltung des aktiven Lernens in Grundschulen zu verbessern, und eine Machbarkeitsstudie durchzuführen, um die Auswirkungen der entwickelten Implementierungsstrategie auf die Implementierung und Wirksamkeit des aktiven Lernens zu bewerten.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

301

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Texas
      • Houston, Texas, Vereinigte Staaten, 77030
        • The University of Texas Health Science Center at Houston

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

5 Jahre und älter (Kind, Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Leitende Lehrer, die den Kindergarten bis zur fünften Klasse unterrichten
  • Kinder vom Kindergarten bis zur fünften Klasse

Ausschlusskriterien:

  • nicht Englisch oder Spanisch sprechend

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Umsetzungsstrategie für aktives Lernen zur Förderung körperlicher Aktivität
Verhalten: Umsetzungsstrategie für aktives Lernen zur Förderung körperlicher Aktivität
Der experimentelle Arm umfasst die Anwendung einer vielschichtigen Implementierungsstrategie zur Unterstützung der Nutzung von klassenbasierten körperlichen Aktivitätsansätzen. Die Strategie besteht aus einer Reihe von Führungstrainings, die darauf ausgelegt sind, sie bei der Unterstützung von Lehrkräften zu helfen, Lehrertrainings zum Aufbau von Fähigkeiten und einem monatlichen Newsletter zur Verstärkung der Implementierung und zum Zugang zu vorhandenen Ressourcen.
Aktiver Komparator: Übliche Implementierungsunterstützung
Verhalten: Übliche Implementierungsunterstützung
Die übliche Unterstützung besteht in der Möglichkeit, allgemeine Ressourcen der Gesundheitsbehörde des Bezirks zu nutzen. Diese Ressourcen umfassen Zugang zu Mitteln, um Mitarbeiter zu externen Schulungen zu schicken, und allgemeine Anleitungen zur Anwendung aktiver Lernansätze.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Akzeptanz von aktivem Lernen bei Lehrkräften gemessen mit dem Acceptability of Implementation Measure (AIM)
Zeitfenster: Ausgangswert
Der Gesamtscore des Acceptability of Implementation Measure (AIM) reicht von 1 bis 5, wobei höhere Werte ein höheres Maß an Akzeptanz darstellen.
Ausgangswert
Akzeptanz von aktivem Lernen bei Lehrkräften gemessen durch das Acceptability of Implementation Measure (AIM)
Zeitfenster: Etwa 7 Monate nach dem Ausgangswert
Der Gesamtwert des Acceptability of Implementation Measure (AIM) liegt zwischen 1 und 5, wobei höhere Werte ein höheres Maß an Akzeptanz darstellen.
Etwa 7 Monate nach dem Ausgangswert
Akzeptanz von aktivem Lernen bei Lehrkräften, bewertet durch das Acceptability of Implementation Measure (AIM)
Zeitfenster: Ungefähr 13 Monate nach dem Ausgangswert
Der Gesamtscore der Acceptability of Implementation Measure (AIM) liegt zwischen 1 und 5, wobei höhere Werte für ein höheres Maß an Akzeptanz stehen.
Ungefähr 13 Monate nach dem Ausgangswert
Implementierungstreue gemessen durch selbstberichtete Implementierungsprotokolle zur Bewertung der Dosierung der Bereitstellung
Zeitfenster: Baseline
Implementierungsprotokolle werden wöchentlich während der gesamten Studie ausgefüllt, und die Dosis der Lieferung ist die Anzahl der Minuten pro Tag, die für aktives Lernen verwendet werden.
Baseline
Umsetzungstreue, bewertet durch selbstberichtete Umsetzungsprotokolle zur Bewertung der Dosierung der Durchführung
Zeitfenster: Ungefähr 7 Monate nach der Basisuntersuchung
Implementierungsprotokolle werden wöchentlich während der gesamten Studie ausgefüllt, und die Dosis der Verabreichung ist die Anzahl der Minuten pro Woche, die für aktives Lernen verwendet werden.
Ungefähr 7 Monate nach der Basisuntersuchung
Implementierungstreue, bewertet durch selbstberichtete Implementierungsprotokolle zur Beurteilung der Dosierung der Bereitstellung
Zeitfenster: Etwa 13 Monate nach dem Basiswert
Implementierungsprotokolle werden während der gesamten Studie wöchentlich ausgefüllt, und die Dosierung der Verabreichung ist die Anzahl der Minuten pro Tag, die für aktives Lernen verwendet werden.
Etwa 13 Monate nach dem Basiswert
Umsetzungstreue, bewertet durch Lehrerumfrage zur Dosierung der Durchführung
Zeitfenster: Baseline
Die Dosis der Verabreichung ist die Anzahl der Minuten pro Tag, die für aktives Lernen verwendet werden.
Baseline
Umsetzungstreue bewertet durch Lehrerbefragung zur Dosis der Bereitstellung
Zeitfenster: Etwa 7 Monate nach dem Ausgangswert
Die Dosis der Verabreichung ist die Anzahl der Minuten pro Tag, die für aktives Lernen verwendet werden.
Etwa 7 Monate nach dem Ausgangswert
Umsetzungstreue, bewertet durch die Lehrerbefragung zur Dosis der Umsetzung
Zeitfenster: Ungefähr 13 Monate nach der Basislinie
Die Dosis der Verabreichung ist die Anzahl der Minuten pro Tag, die für aktives Lernen verwendet werden.
Ungefähr 13 Monate nach der Basislinie
Student Physical Activity as Indicated by Number of Minutes Per Day Spent in Moderate and Vigorous Physical Activity as Assessed by the Actigraph GT3X+ Accelerometer
Zeitfenster: Ausgangswert
Ausgangswert
Körperliche Aktivität von Studierenden, angegeben durch die Anzahl der Minuten pro Tag, die für moderate und intensive körperliche Aktivität aufgewendet werden, gemessen mit dem Actigraph GT3X+ Beschleunigungsmesser
Zeitfenster: Ungefähr 7 Monate nach dem Ausgangswert
Ungefähr 7 Monate nach dem Ausgangswert
Körperliche Aktivität von Studierenden, angegeben durch die Anzahl der Minuten pro Tag, die für moderate und intensive körperliche Aktivität aufgewendet werden, bewertet durch den Actigraph GT3X+ Beschleunigungsmesser
Zeitfenster: Ungefähr 13 Monate nach der Baseline
Ungefähr 13 Monate nach der Baseline

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Gesundheitliche Fitness gemäß FitnessGram (Body-Mass-Index)
Zeitfenster: Grundlinie
Grundlinie
Gesundheitliche Fitness gemäß FitnessGram (Body-Mass-Index)
Zeitfenster: 6 Monate
6 Monate
Gesundheitliche Fitness gemäß FitnessGram (Body-Mass-Index)
Zeitfenster: 12-Monats-Follow-up
12-Monats-Follow-up
Gesundheitliche Fitness, bewertet anhand der Anzahl der Teilnehmer, die den FitnessGram-Standard für die aerobe Kapazität erfüllen
Zeitfenster: Grundlinie
Grundlinie
Gesundheitliche Fitness, bewertet anhand der Anzahl der Teilnehmer, die den FitnessGram-Standard für die aerobe Kapazität erfüllen
Zeitfenster: 6 Monate Follow-up
6 Monate Follow-up
Gesundheitliche Fitness, bewertet anhand der Anzahl der Teilnehmer, die den FitnessGram-Standard für die aerobe Kapazität erfüllen
Zeitfenster: 12-Monats-Follow-up
12-Monats-Follow-up
Akademische Leistung, bewertet anhand der Testergebnisse
Zeitfenster: Grundlinie
Die Punktzahl reicht von 0 bis 100, wobei eine höhere Punktzahl auf ein besseres Ergebnis hinweist.
Grundlinie
Akademische Leistung, bewertet anhand der Testergebnisse
Zeitfenster: 6 Monate Follow-up
Die Punktzahl reicht von 0 bis 100, wobei eine höhere Punktzahl auf ein besseres Ergebnis hinweist.
6 Monate Follow-up
Akademische Leistung, bewertet anhand der Testergebnisse
Zeitfenster: 12-Monats-Follow-up
Die Punktzahl reicht von 0 bis 100, wobei eine höhere Punktzahl auf ein besseres Ergebnis hinweist.
12-Monats-Follow-up
Umsetzungstreue, wie durch direkte Beobachtung beurteilt, um die Einhaltung zu beurteilen
Zeitfenster: 6 Monate Follow-up
Während der gesamten Studie wird eine direkte Beobachtung durch geschultes Personal durchgeführt. Die Einhaltung der Treue wird durch den Prozentsatz des Auftretens von lehrergesteuertem aktivem Lernen während eines Beobachtungszeitraums angezeigt. Dies wird durch die Gesamtzahl der Intervalle lehrergesteuerter Bewegungsaktivitäten im Klassenzimmer im Verhältnis zur Gesamtzahl der Beobachtungsintervalle bestimmt. Ein höherer Prozentsatz weist auf eine stärkere Einhaltung des aktiven Lernens hin.
6 Monate Follow-up
Umsetzungstreue, wie durch direkte Beobachtung zur Beurteilung der Qualität beurteilt
Zeitfenster: 6 Monate Follow-up
Während der gesamten Studie wird eine direkte Beobachtung durch geschultes Personal durchgeführt. Die Qualität der Wiedergabetreue wird anhand der Antwort der Schüler angegeben. Dies wird durch den ungefähren Prozentsatz der Schüler in der Klasse bestimmt, die im Durchschnitt der verwendeten aktiven Lernsitzungen am aktiven Lernen teilnehmen. Ein höherer Prozentsatz der Studierendenbeteiligung weist auf eine höhere Qualität der aktiven Lernvermittlung hin.
6 Monate Follow-up
Umsetzungstreue, wie durch direkte Beobachtung zur Beurteilung der Qualität beurteilt
Zeitfenster: 12-Monats-Follow-up
Während der gesamten Studie wird eine direkte Beobachtung durch geschultes Personal durchgeführt. Die Qualität der Wiedergabetreue wird anhand der Antwort der Schüler angegeben. Dies wird durch den ungefähren Prozentsatz der Schüler in der Klasse bestimmt, die im Durchschnitt der verwendeten aktiven Lernsitzungen am aktiven Lernen teilnehmen. Ein höherer Prozentsatz der Studierendenbeteiligung weist auf eine höhere Qualität der aktiven Lernvermittlung hin.
12-Monats-Follow-up
Umsetzungstreue, wie durch direkte Beobachtung beurteilt, um die Einhaltung zu beurteilen
Zeitfenster: 12-Monats-Follow-up
Während der gesamten Studie wird eine direkte Beobachtung durch geschultes Personal durchgeführt. Die Treuetreue wird durch den Prozentsatz des Auftretens von lehrergesteuertem aktivem Lernen während eines Beobachtungszeitraums angezeigt. Dies wird durch die Gesamtzahl der Intervalle lehrergesteuerter Bewegungsaktivitäten im Klassenzimmer im Verhältnis zur Gesamtzahl der Beobachtungsintervalle bestimmt. Ein höherer Prozentsatz weist auf eine stärkere Einhaltung des aktiven Lernens hin.
12-Monats-Follow-up

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

The University of Texas Health Science Center, Houston

Mitarbeiter

National Heart, Lung, and Blood Institute (NHLBI)

Ermittler

  • Hauptermittler: Timothy J Walker, PhD, The University of Texas Health Science Center, Houston

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

4. August 2023

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

22. November 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

22. November 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

8. September 2021

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

8. September 2021

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

17. September 2021

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Geschätzt)

14. Januar 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

19. Dezember 2025

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • HSC-SPH-20-0861
  • K01HL151817 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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