Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Udvikling og test af en implementeringsstrategi for aktiv læring for at fremme fysisk aktivitet hos børn

19. december 2025 opdateret af: Timothy J Walker, The University of Texas Health Science Center, Houston
Formålet med denne undersøgelse er at udvikle en implementeringsstrategi for at forbedre brugen og opretholdelsen af ​​aktiv læring i grundskoler og at gennemføre en feasibility-undersøgelse for at evaluere effekten af ​​den udviklede implementeringsstrategi på implementeringen og effektiviteten af ​​aktiv læring.

Studieoversigt

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

301

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Texas
      • Houston, Texas, Forenede Stater, 77030
        • The University of Texas Health Science Center at Houston

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

5 år og ældre (Barn, Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • ledende lærere, der underviser børnehave til femte klasse
  • børn i børnehave til femte klasse

Ekskluderingskriterier:

  • ikke engelsk eller spansktalende

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Implementeringsstrategi for aktiv læring til at fremme fysisk aktivitet
Den eksperimentelle arm inkluderer brug af en mangefacetteret implementeringsstrategi for at støtte brugen af klassebaserede fysisk aktivitetsmetoder. Strategien består af en række ledertræninger designet til at hjælpe dem med at støtte lærere, lærertræninger til at opbygge færdigheder og et månedligt nyhedsbrev for at styrke implementeringen og give adgang til eksisterende ressourcer.
Aktiv komparator: Usuel implementeringsstøtte
Sædvanlig støtte består af muligheden for at få adgang til generelle ressourcer fra distriktets sundhedsafdeling. Disse ressourcer inkluderer adgang til midler til at sende personale til ekstern træning og generel vejledning til, hvordan man bruger aktive læringstilgange.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Acceptabiliteten af aktiv læring blandt lærere som vurderet ved Acceptability of Implementation Measure (AIM)
Tidsramme: Baseline
Den samlede Acceptability of Implementation Measure (AIM)-score er fra 1 til 5, hvor højere score repræsenterer højere niveauer af acceptabilitet.
Baseline
Acceptabiliteten af aktiv læring blandt lærere vurderet med Acceptability of Implementation Measure (AIM)
Tidsramme: Ca. 7 måneder efter baseline
Den samlede score for Acceptability of Implementation Measure (AIM) er fra 1 til 5, hvor højere score repræsenterer højere acceptniveauer.
Ca. 7 måneder efter baseline
Acceptabiliteten af aktiv læring blandt lærere som vurderet med Acceptability of Implementation Measure (AIM)
Tidsramme: Omkring 13 måneder efter baseline
Den samlede Acceptability of Implementation Measure (AIM)-score er fra 1 til 5, hvor højere scorer repræsenterer højere niveauer af acceptabilitet.
Omkring 13 måneder efter baseline
Implementeringsnøjagtighed vurderet via selvrapporterede implementeringslogfiler til vurdering af leveringsdosis
Tidsramme: Baseline
Implementeringslogbøger vil blive udfyldt ugentligt gennem hele studiet, og dosen for levering er antallet af minutter pr. dag med aktiv læring, der bruges.
Baseline
Implementeringsfidelitet vurderet via selvrapporterede implementeringslogfiler for at vurdere leveringsdosis
Tidsramme: Cirka 7 måneder efter baseline
Implementeringslogfiler vil blive udfyldt ugentligt gennem hele studiet, og dosis for levering er antallet af minutter per uge med aktiv læring, der anvendes.
Cirka 7 måneder efter baseline
Implementeringsfidelitet som vurderet ved selvrapporterede implementeringslogfiler til vurdering af leveringsdosis
Tidsramme: Cirka 13 måneder efter baseline
Implementeringslogfører vil blive udfyldt ugentligt gennem hele undersøgelsen, og dosen af levering er antallet af minutter pr. dag med aktiv læring, der anvendes.
Cirka 13 måneder efter baseline
Implementeringsfidelitet vurderet via lærerspørgeskema om dosering af levering
Tidsramme: Baseline
Dosis for levering er antallet af minutter per dag med aktiv læring, der anvendes.
Baseline
Implementeringsnøjagtighed vurderet ved lærerundersøgelse af doseringsmængde
Tidsramme: Cirka 7 måneder efter baseline
Dosis for levering er antallet af minutter pr. dag med aktiv læring, der anvendes.
Cirka 7 måneder efter baseline
Implementeringsfidelitet vurderet via lærerspørgeskema om interventionsdosis
Tidsramme: Cirka 13 måneder efter baseline
Dosis for levering er antallet af minutter pr. dag med aktiv læring, der anvendes.
Cirka 13 måneder efter baseline
Studerendes fysiske aktivitet angivet ved antal minutter om dagen brugt på moderat og intens fysisk aktivitet vurderet ved hjælp af Actigraph GT3X+ accelerometer
Tidsramme: Baseline
Baseline
Studerendes fysiske aktivitet angivet ved antal minutter om dagen brugt på moderat og intens fysisk aktivitet vurderet ved hjælp af Actigraph GT3X+ accelerometer
Tidsramme: Cirka 7 måneder efter baseline
Cirka 7 måneder efter baseline
Studerendes fysiske aktivitet angivet ved antal minutter pr. dag brugt på moderat og intens fysisk aktivitet målt med Actigraph GT3X+ accelerometer
Tidsramme: Cirka 13 måneder efter baseline
Cirka 13 måneder efter baseline

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Sundhedskondition vurderet af FitnessGram (body mass index)
Tidsramme: baseline
baseline
Sundhedsfitness vurderet af FitnessGram (body mass index)
Tidsramme: 6 måneder
6 måneder
Sundhedsfitness vurderet af FitnessGram (body mass index)
Tidsramme: 12 måneders opfølgning
12 måneders opfølgning
Sundhedskondition vurderet af antal deltagere, der opfylder FitnessGram aerobe kapacitetsstandard
Tidsramme: baseline
baseline
Sundhedskondition vurderet af antal deltagere, der opfylder FitnessGram aerobe kapacitetsstandard
Tidsramme: 6 måneders opfølgning
6 måneders opfølgning
Sundhedskondition vurderet af antal deltagere, der opfylder FitnessGram aerobe kapacitetsstandard
Tidsramme: 12 måneders opfølgning
12 måneders opfølgning
Akademisk præstation vurderet ved testresultater
Tidsramme: Baseline
Score varierer fra 0 til 100, hvor en højere score indikerer et bedre resultat.
Baseline
Akademisk præstation vurderet ved testresultater
Tidsramme: 6 måneders opfølgning
Score varierer fra 0 til 100, hvor en højere score indikerer et bedre resultat.
6 måneders opfølgning
Akademisk præstation vurderet ved testresultater
Tidsramme: 12 måneders opfølgning
Score varierer fra 0 til 100, hvor en højere score indikerer et bedre resultat.
12 måneders opfølgning
Implementering Troskab som vurderet ved direkte observation for at vurdere overholdelse
Tidsramme: 6 måneders opfølgning
Direkte observation vil blive udført af uddannet personale gennem hele undersøgelsen. Troskabsoverholdelse er angivet ved procentdelen af ​​forekomsten af ​​lærerstyret aktiv læring i en observationsperiode. Dette bestemmes af det samlede antal intervaller af lærerstyrede klasseværelsesbevægelsesaktiviteter i forhold til det samlede antal observationsintervaller. En højere procentdel indikerer en større tilslutning til aktiv læring.
6 måneders opfølgning
Implementering Troskab som vurderet ved direkte observation for at vurdere kvalitet
Tidsramme: 6 måneders opfølgning
Direkte observation vil blive udført af uddannet personale under hele undersøgelsen. Troskabskvalitet er angivet baseret på elevens respons. Dette bestemmes af den omtrentlige procentdel af elever i klassen, der deltager i aktiv læring, i gennemsnit på tværs af de anvendte aktive læringssessioner. En højere procentdel af elevernes deltagelse indikerer en højere kvalitet af aktiv læring.
6 måneders opfølgning
Implementering Troskab som vurderet ved direkte observation for at vurdere kvalitet
Tidsramme: 12 måneders opfølgning
Direkte observation vil blive udført af uddannet personale under hele undersøgelsen. Troskabskvalitet er angivet baseret på elevens respons. Dette bestemmes af den omtrentlige procentdel af elever i klassen, der deltager i aktiv læring, i gennemsnit på tværs af de anvendte aktive læringssessioner. En højere procentdel af elevernes deltagelse indikerer en højere kvalitet af aktiv læring.
12 måneders opfølgning
Implementering Troskab som vurderet ved direkte observation for at vurdere overholdelse
Tidsramme: 12 måneders opfølgning
Direkte observation vil blive udført af uddannet personale under hele undersøgelsen. Troskabsoverholdelse er angivet ved procentdelen af ​​forekomsten af ​​lærerstyret aktiv læring i en observationsperiode. Dette bestemmes af det samlede antal intervaller af lærerstyrede klasseværelsesbevægelsesaktiviteter i forhold til det samlede antal observationsintervaller. En højere procentdel indikerer en større tilslutning til aktiv læring.
12 måneders opfølgning

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Timothy J Walker, PhD, The University of Texas Health Science Center, Houston

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

4. august 2023

Primær færdiggørelse (Faktiske)

22. november 2024

Studieafslutning (Faktiske)

22. november 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

8. september 2021

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

8. september 2021

Først opslået (Faktiske)

17. september 2021

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Anslået)

14. januar 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

19. december 2025

Sidst verificeret

1. december 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • HSC-SPH-20-0861
  • K01HL151817 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Fysisk aktivitet

Abonner