Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Opracowanie i przetestowanie strategii wdrażania aktywnego uczenia się w celu promowania aktywności fizycznej u dzieci

19 grudnia 2025 zaktualizowane przez: Timothy J Walker, The University of Texas Health Science Center, Houston
Celem niniejszego badania jest opracowanie strategii wdrożenia mającej na celu poprawę wykorzystania i utrzymania aktywnego uczenia się w szkołach podstawowych oraz przeprowadzenie studium wykonalności w celu oceny wpływu opracowanej strategii wdrożenia na wdrażanie i efektywność aktywnego uczenia się.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

301

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Texas
      • Houston, Texas, Stany Zjednoczone, 77030
        • The University of Texas Health Science Center at Houston

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

5 lat i starsze (Dziecko, Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • prowadzą nauczyciele uczący od przedszkola do klasy piątej
  • dzieci w wieku przedszkolnym do klasy piątej

Kryteria wyłączenia:

  • nie mówiących po angielsku lub hiszpańsku

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Strategia wdrożenia aktywnego uczenia w celu promowania aktywności fizycznej
Behawioralne: Strategia wdrożenia aktywnego uczenia się w celu promowania aktywności fizycznej
Ramię eksperymentalne obejmuje zastosowanie wieloaspektowej strategii wdrażania, aby wspierać wykorzystanie podejść do aktywności fizycznej w klasie.
Strategia składa się z serii szkoleń dla liderów, zaprojektowanych tak, aby pomóc im wspierać nauczycieli, szkoleń dla nauczycieli w celu budowania umiejętności oraz comiesięcznego biuletynu, który utrwala wdrażanie i zapewnia dostęp do istniejących zasobów.
Aktywny komparator: Zwykłe wsparcie wdrożeniowe
Behawioralne: Standardowe wsparcie wdrożeniowe
Zwykłe wsparcie polega na możliwości dostępu do ogólnych zasobów z departamentu zdrowia okręgu. Zasoby te obejmują dostęp do funduszy na wysyłanie pracowników na zewnętrzne szkolenia oraz ogólne wskazówki dotyczące stosowania aktywnych metod uczenia się.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Akceptowalność aktywnego uczenia się wśród nauczycieli oceniana za pomocą miary akceptowalności wdrażania (AIM)
Ramy czasowe: Linia wyjściowa
Ogólny wynik Skali Akceptowalności Wdrażania (AIM) wynosi od 1 do 5, przy czym wyższe wyniki oznaczają wyższy poziom akceptowalności.
Linia wyjściowa
Akceptowalność aktywnego uczenia się wśród nauczycieli oceniana za pomocą Skali Akceptowalności Wdrażania (AIM)
Ramy czasowe: Około 7 miesięcy od wartości wyjściowej
Całkowity wynik Skali Akceptowalności Wdrożenia (AIM) mieści się w zakresie od 1 do 5, przy czym wyższe wyniki oznaczają wyższy poziom akceptowalności.
Około 7 miesięcy od wartości wyjściowej
Akceptowalność aktywnego uczenia się wśród nauczycieli oceniana za pomocą miary akceptowalności wdrożenia (AIM)
Ramy czasowe: Około 13 miesięcy po punkcie wyjściowym
Całkowity wynik Miary Akceptowalności Implementacji (AIM) wynosi od 1 do 5, przy czym wyższe wyniki oznaczają wyższy poziom akceptowalności.
Około 13 miesięcy po punkcie wyjściowym
Wierność Wdrożenia Oceniana na Podstawie Samodzielnie Wypełnianych Dzienniki Wdrażania w Celu Oceny Dawki Dostarczenia
Ramy czasowe: Linia wyjściowa
Dzienniki wdrożenia będą uzupełniane co tydzień przez cały okres badania, a dawka dostawy to liczba minut dziennie aktywnego uczenia się wykorzystywana.
Linia wyjściowa
Wierność wdrożenia oceniana na podstawie samodzielnie zgłaszanych dzienników wdrożenia w celu oceny dawki dostarczenia
Ramy czasowe: Około 7 miesięcy od punktu wyjściowego
Dzienniki realizacji będą uzupełniane co tydzień przez cały okres badania, a dawka podania to liczba minut na tydzień wykorzystanej aktywnej nauki.
Około 7 miesięcy od punktu wyjściowego
Wierność wdrożenia oceniana na podstawie dzienników wdrożenia wypełnianych samodzielnie w celu oceny dawki dostarczenia
Ramy czasowe: Około 13 miesięcy od punktu wyjściowego
Dzienniki realizacji będą uzupełniane co tydzień przez cały okres badania, a dawka dostarczenia to liczba minut dziennie wykorzystywanych do aktywnego uczenia się.
Około 13 miesięcy od punktu wyjściowego
Wierność Wdrożenia Oceniana na Podstawie Ankiety Nauczycielskiej Dotyczącej Dawki Dostarczenia
Ramy czasowe: Linia bazowa
Dawka dostarczenia to liczba minut dziennie wykorzystywanych do aktywnego uczenia się.
Linia bazowa
Wierność wdrożenia oceniana na podstawie ankiety nauczycielskiej dotyczącej dawki dostarczenia
Ramy czasowe: Około 7 miesięcy po punkcie wyjściowym
Dawka podania to liczba minut dziennie aktywnego uczenia się wykorzystywana.
Około 7 miesięcy po punkcie wyjściowym
Wierność wdrażania oceniana na podstawie ankiety nauczycielskiej dotyczącej dawki dostarczenia
Ramy czasowe: Około 13 miesięcy od punktu wyjściowego
Dawka dostarczenia to liczba minut dziennie aktywnego uczenia się.
Około 13 miesięcy od punktu wyjściowego
Aktywność fizyczna studentów mierzona liczbą minut dziennie spędzonych na umiarkowanej i intensywnej aktywności fizycznej oceniana za pomocą akcelerometru Actigraph GT3X+
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa
Wartość wyjściowa
Aktywność fizyczna studentów mierzona liczbą minut dziennie spędzonych na umiarkowanej i intensywnej aktywności fizycznej oceniana za pomocą akcelerometru Actigraph GT3X+
Ramy czasowe: Około 7 miesięcy po punkcie wyjściowym
Około 7 miesięcy po punkcie wyjściowym
Aktywność fizyczna studentów określona na podstawie liczby minut dziennie spędzonych na umiarkowanej i intensywnej aktywności fizycznej mierzonej za pomocą akcelerometru Actigraph GT3X+
Ramy czasowe: Około 13 miesięcy po punkcie wyjściowym
Około 13 miesięcy po punkcie wyjściowym

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Sprawność zdrowotna oceniana przez FitnessGram (wskaźnik masy ciała)
Ramy czasowe: linia bazowa
linia bazowa
Stan zdrowia oceniany za pomocą FitnessGram (wskaźnik masy ciała)
Ramy czasowe: 6 miesięcy
6 miesięcy
Stan zdrowia oceniany za pomocą FitnessGram (wskaźnik masy ciała)
Ramy czasowe: Kontrola 12 miesięcy
Kontrola 12 miesięcy
Sprawność zdrowotna oceniana na podstawie liczby uczestników spełniających standard wydolności aerobowej FitnessGram
Ramy czasowe: linia bazowa
linia bazowa
Sprawność zdrowotna oceniana na podstawie liczby uczestników spełniających standard wydolności aerobowej FitnessGram
Ramy czasowe: Kontrola 6 miesięcy
Kontrola 6 miesięcy
Sprawność zdrowotna oceniana na podstawie liczby uczestników spełniających standard wydolności aerobowej FitnessGram
Ramy czasowe: Kontrola 12 miesięcy
Kontrola 12 miesięcy
Wyniki w nauce oceniane na podstawie wyników testów
Ramy czasowe: Linia bazowa
Wynik mieści się w zakresie od 0 do 100, przy czym wyższy wynik oznacza lepszy wynik.
Linia bazowa
Wyniki w nauce oceniane na podstawie wyników testów
Ramy czasowe: Kontrola 6 miesięcy
Wynik mieści się w zakresie od 0 do 100, przy czym wyższy wynik oznacza lepszy wynik.
Kontrola 6 miesięcy
Wyniki w nauce oceniane na podstawie wyników testów
Ramy czasowe: Kontrola 12 miesięcy
Wynik mieści się w zakresie od 0 do 100, przy czym wyższy wynik oznacza lepszy wynik.
Kontrola 12 miesięcy
Wierność wdrożenia oceniana na podstawie bezpośredniej obserwacji w celu oceny przestrzegania zasad
Ramy czasowe: Kontrola 6 miesięcy
Bezpośrednia obserwacja będzie prowadzona przez przeszkolony personel przez cały czas trwania badania. Wierność przestrzegania zasad jest wskazywana przez odsetek występowania aktywnego uczenia się kierowanego przez nauczyciela w okresie obserwacji. Jest to określane na podstawie całkowitej liczby interwałów działań związanych z poruszaniem się w klasie kierowanych przez nauczyciela w stosunku do całkowitej liczby interwałów obserwacji. Wyższy odsetek wskazuje na większe przestrzeganie aktywnego uczenia się.
Kontrola 6 miesięcy
Wierność wdrożenia oceniana na podstawie bezpośredniej obserwacji w celu oceny jakości
Ramy czasowe: Kontrola 6 miesięcy
Przez cały czas trwania badania przeszkolony personel będzie prowadził bezpośrednią obserwację. Jakość wierności jest wskazywana na podstawie odpowiedzi ucznia. Jest to określane na podstawie przybliżonego odsetka uczniów w klasie, którzy biorą udział w aktywnym uczeniu się, uśrednionego dla wykorzystanych sesji aktywnego uczenia się. Wyższy odsetek udziału uczniów wskazuje na wyższą jakość aktywnego nauczania.
Kontrola 6 miesięcy
Wierność wdrożenia oceniana na podstawie bezpośredniej obserwacji w celu oceny jakości
Ramy czasowe: Kontrola 12 miesięcy
Przez cały czas trwania badania przeszkolony personel będzie prowadził bezpośrednią obserwację. Jakość wierności jest wskazywana na podstawie odpowiedzi ucznia. Jest to określane na podstawie przybliżonego odsetka uczniów w klasie, którzy biorą udział w aktywnym uczeniu się, uśrednionego dla wykorzystanych sesji aktywnego uczenia się. Wyższy odsetek udziału uczniów wskazuje na wyższą jakość aktywnego nauczania.
Kontrola 12 miesięcy
Wierność wdrożenia oceniana na podstawie bezpośredniej obserwacji w celu oceny przestrzegania zasad
Ramy czasowe: Kontrola 12 miesięcy
Przez cały czas trwania badania przeszkolony personel będzie prowadził bezpośrednią obserwację. Wierność jest wskazywana przez odsetek występowania aktywnego uczenia się kierowanego przez nauczyciela w okresie obserwacji. Jest to określane na podstawie całkowitej liczby interwałów działań związanych z poruszaniem się w klasie kierowanych przez nauczyciela w stosunku do całkowitej liczby interwałów obserwacji. Wyższy odsetek wskazuje na większe przestrzeganie aktywnego uczenia się.
Kontrola 12 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

The University of Texas Health Science Center, Houston

Współpracownicy

National Heart, Lung, and Blood Institute (NHLBI)

Śledczy

  • Główny śledczy: Timothy J Walker, PhD, The University of Texas Health Science Center, Houston

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

4 sierpnia 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

22 listopada 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

22 listopada 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

8 września 2021

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

8 września 2021

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

17 września 2021

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

14 stycznia 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

19 grudnia 2025

Ostatnia weryfikacja

1 grudnia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • HSC-SPH-20-0861
  • K01HL151817 (Grant/umowa NIH USA)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Aktywność fizyczna

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Togo

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj