Desenvolvendo e testando uma estratégia de implementação de aprendizagem ativa para promover a atividade física em crianças
19 de dezembro de 2025 atualizado por: Timothy J Walker, The University of Texas Health Science Center, Houston
O objectivo deste estudo é desenvolver uma estratégia de implementação para melhorar a utilização e sustentação da aprendizagem activa nas escolas primárias e realizar um estudo de viabilidade para avaliar o impacto da estratégia de implementação desenvolvida na implementação e eficácia da aprendizagem activa.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
301
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
Texas
-
Houston, Texas, Estados Unidos, 77030
- The University of Texas Health Science Center at Houston
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
5 anos e mais velhos (Filho, Adulto, Adulto mais velho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
- liderar professores que ensinam do jardim de infância à quinta série
- crianças do jardim de infância até a quinta série
Critério de exclusão:
- não fala inglês ou espanhol
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Experimental: Estratégia de implementação para aprendizagem ativa para promover a atividade física
|
Comportamental: Estratégia de implementação para aprendizagem ativa para promover a atividade física
O braço experimental inclui o uso de uma estratégia de implementação multifacetada para apoiar a utilização de abordagens de atividade física em sala de aula.
A estratégia consiste numa série de formações de liderança concebidas para os ajudar a apoiar os professores, formações de professores para desenvolver competências e uma newsletter mensal para reforçar a implementação e proporcionar acesso aos recursos existentes.
|
|
Comparador Ativo: Suporte de implementação habitual
|
O apoio habitual consiste na possibilidade de aceder a recursos gerais do departamento de bem-estar distrital.
Estes recursos incluem acesso a fundos para enviar pessoal para formações externas e orientação geral sobre como utilizar abordagens de aprendizagem ativa.
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Aceitabilidade da Aprendizagem Ativa entre Professores, Avaliada pela Medida de Aceitabilidade da Implementação (AIM)
Prazo: Linha de base
|
A pontuação total da Medida de Aceitabilidade da Implementação (AIM) varia de 1 a 5, sendo que pontuações mais altas representam níveis mais elevados de aceitabilidade.
|
Linha de base
|
|
Aceitabilidade da Aprendizagem Ativa Entre Professores Avaliada pela Medida de Aceitabilidade da Implementação (AIM)
Prazo: Aproximadamente 7 meses após a linha de base
|
A pontuação total da Medida de Aceitabilidade da Implementação (AIM) varia de 1 a 5, sendo que pontuações mais altas representam níveis mais elevados de aceitabilidade.
|
Aproximadamente 7 meses após a linha de base
|
|
Aceitabilidade da Aprendizagem Ativa entre Professores, Avaliada através da Medida de Aceitabilidade da Implementação (AIM)
Prazo: Aproximadamente 13 meses após a linha de base
|
A pontuação total da Medida de Aceitabilidade da Implementação (AIM) varia de 1 a 5, com pontuações mais altas representando níveis mais elevados de aceitabilidade.
|
Aproximadamente 13 meses após a linha de base
|
|
Fidelidade de Implementação Avaliada através de Registos de Implementação Auto-reportados para Avaliar a Dose de Entrega
Prazo: Baseline
|
Os registos de implementação serão completados semanalmente durante o estudo e a dose de entrega é o número de minutos por dia de aprendizagem ativa utilizada.
|
Baseline
|
|
Fidelidade de Implementação Avaliada através de Registos de Implementação Auto-reportados para Avaliar a Dose de Entrega
Prazo: Aproximadamente 7 meses após a linha de base
|
Os registos de implementação serão completados semanalmente durante o estudo e a dose de entrega é o número de minutos por semana de aprendizagem ativa utilizada.
|
Aproximadamente 7 meses após a linha de base
|
|
Fidelidade de Implementação Avaliada por Registos de Implementação Auto-reportados para Avaliar a Dose de Entrega
Prazo: Aproximadamente 13 meses após a linha de base
|
Os registos de implementação serão completados semanalmente ao longo do estudo e a dose de entrega é o número de minutos por dia de aprendizagem ativa utilizada.
|
Aproximadamente 13 meses após a linha de base
|
|
Fidelidade de Implementação Avaliada através do Inquérito ao Docente sobre a Dose de Entrega
Prazo: Linha de Base
|
A dose de entrega é o número de minutos por dia de aprendizagem ativa utilizada.
|
Linha de Base
|
|
Fidelidade de Implementação conforme Avaliada pelo Inquérito ao Professor sobre a Dose de Entrega
Prazo: Aproximadamente 7 meses após a linha de base
|
Dose de entrega é o número de minutos por dia de aprendizagem ativa utilizada.
|
Aproximadamente 7 meses após a linha de base
|
|
Fidelidade de Implementação Avaliada através do Inquérito ao Professor sobre a Dose de Administração
Prazo: Aproximadamente 13 meses após a linha de base
|
A dose de entrega é o número de minutos por dia de aprendizagem ativa utilizada.
|
Aproximadamente 13 meses após a linha de base
|
|
Atividade Física dos Estudantes Indicada pelo Número de Minutos por Dia Despendidos em Atividade Física Moderada e Vigorosa Avaliada pelo Acelerómetro Actigraph GT3X+
Prazo: Baseline
|
Baseline
|
|
|
Atividade Física dos Estudantes Indicada pelo Número de Minutos por Dia Despendidos em Atividade Física Moderada e Vigorosa Avaliada pelo Acelerómetro Actigraph GT3X+
Prazo: Aproximadamente 7 meses após a linha de base
|
Aproximadamente 7 meses após a linha de base
|
|
|
Atividade Física dos Estudantes Indicada pelo Número de Minutos por Dia Despendidos em Atividade Física Moderada e Vigorosa Avaliada pelo Acelerómetro Actigraph GT3X+
Prazo: Aproximadamente 13 meses após a linha de base
|
Aproximadamente 13 meses após a linha de base
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Aptidão física avaliada pelo FitnessGram (índice de massa corporal)
Prazo: linha de base
|
linha de base
|
|
|
Aptidão física avaliada pelo FitnessGram (índice de massa corporal)
Prazo: 6 meses
|
6 meses
|
|
|
Aptidão física avaliada pelo FitnessGram (índice de massa corporal)
Prazo: Acompanhamento de 12 meses
|
Acompanhamento de 12 meses
|
|
|
Aptidão física avaliada pelo número de participantes que atendem ao padrão de capacidade aeróbica FitnessGram
Prazo: linha de base
|
linha de base
|
|
|
Aptidão física avaliada pelo número de participantes que atendem ao padrão de capacidade aeróbica FitnessGram
Prazo: Acompanhamento de 6 meses
|
Acompanhamento de 6 meses
|
|
|
Aptidão física avaliada pelo número de participantes que atendem ao padrão de capacidade aeróbica FitnessGram
Prazo: Acompanhamento de 12 meses
|
Acompanhamento de 12 meses
|
|
|
Desempenho acadêmico avaliado pelas pontuações dos testes
Prazo: Linha de base
|
A pontuação varia de 0 a 100, sendo que uma pontuação mais alta indica um melhor resultado.
|
Linha de base
|
|
Desempenho acadêmico avaliado pelas pontuações dos testes
Prazo: Acompanhamento de 6 meses
|
A pontuação varia de 0 a 100, sendo que uma pontuação mais alta indica um melhor resultado.
|
Acompanhamento de 6 meses
|
|
Desempenho acadêmico avaliado pelas pontuações dos testes
Prazo: Acompanhamento de 12 meses
|
A pontuação varia de 0 a 100, sendo que uma pontuação mais alta indica um melhor resultado.
|
Acompanhamento de 12 meses
|
|
Fidelidade à implementação avaliada por observação direta para avaliar a adesão
Prazo: Acompanhamento de 6 meses
|
A observação direta será conduzida por equipe treinada ao longo do estudo. A adesão à fidelidade é indicada pela porcentagem de ocorrência de aprendizagem ativa dirigida pelo professor durante um período de observação.
Isto é determinado pelo número total de intervalos de atividades de movimento em sala de aula dirigidas pelo professor em relação ao número total de intervalos de observação.
Uma percentagem mais elevada indica uma maior adesão à aprendizagem ativa.
|
Acompanhamento de 6 meses
|
|
Fidelidade de implementação avaliada por observação direta para avaliar a qualidade
Prazo: Acompanhamento de 6 meses
|
A observação direta será conduzida por equipe treinada durante todo o estudo.
A qualidade da fidelidade é indicada com base na resposta do aluno.
Isso é determinado pela porcentagem aproximada de alunos da turma que estão participando de aprendizagem ativa, calculada em média nas sessões de aprendizagem ativa utilizadas.
Uma percentagem mais elevada de participação dos alunos indica uma qualidade mais elevada de entrega de aprendizagem ativa.
|
Acompanhamento de 6 meses
|
|
Fidelidade de implementação avaliada por observação direta para avaliar a qualidade
Prazo: Acompanhamento de 12 meses
|
A observação direta será conduzida por equipe treinada durante todo o estudo.
A qualidade da fidelidade é indicada com base na resposta do aluno.
Isso é determinado pela porcentagem aproximada de alunos da turma que estão participando de aprendizagem ativa, calculada em média nas sessões de aprendizagem ativa utilizadas.
Uma percentagem mais elevada de participação dos alunos indica uma qualidade mais elevada de entrega de aprendizagem ativa.
|
Acompanhamento de 12 meses
|
|
Fidelidade à implementação avaliada por observação direta para avaliar a adesão
Prazo: Acompanhamento de 12 meses
|
A observação direta será conduzida por equipe treinada durante todo o estudo.
A adesão à fidelidade é indicada pela percentagem de ocorrência de aprendizagem ativa dirigida pelo professor durante um período de observação.
Isto é determinado pelo número total de intervalos de atividades de movimento em sala de aula dirigidas pelo professor em relação ao número total de intervalos de observação.
Uma percentagem mais elevada indica uma maior adesão à aprendizagem ativa.
|
Acompanhamento de 12 meses
|
Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Timothy J Walker, PhD, The University of Texas Health Science Center, Houston
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Walker TJ, Kohl HW 3rd, Bartholomew JB, Green C, Fernandez ME. Using Implementation Mapping to develop and test an implementation strategy for active learning to promote physical activity in children: a feasibility study using a hybrid type 2 design. Implement Sci Commun. 2022 Mar 7;3(1):26. doi: 10.1186/s43058-022-00271-9.
- Walker TJ, Craig DW, Pfledderer CD, Lee M, Onadeko K, Saving EE, Bartholomew JB, Fernandez ME. Feasibility and acceptability of an implementation strategy to enhance use of classroom-based physical activity approaches in elementary schools: a mixed methods study. BMC Public Health. 2025 Nov 27. doi: 10.1186/s12889-025-25333-0. Online ahead of print.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
4 de agosto de 2023
Conclusão Primária (Real)
22 de novembro de 2024
Conclusão do estudo (Real)
22 de novembro de 2024
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
8 de setembro de 2021
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
8 de setembro de 2021
Primeira postagem (Real)
17 de setembro de 2021
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
14 de janeiro de 2026
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
19 de dezembro de 2025
Última verificação
1 de dezembro de 2025
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- HSC-SPH-20-0861
- K01HL151817 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .