Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Basic Life Support (BLS) utbildning av Homemade Manikin

29 december 2021 uppdaterad av: Dilek YILDIRIM TANK, Zonguldak Bulent Ecevit University

Basic Life Support (BLS) utbildning av hemlagad manikin hos sjuksköterskestudenter

Den experimentellt planerade forskningen genomfördes mellan datumen 01.06.2021-10.11.2021 med eleverna på …………………. Hälsovetenskapliga fakulteten, Institutionen för omvårdnad. Studenterna, vars formulär för informerat samtycke erhölls i förväg, fick fylla i deltagardiagnosformuläret och formuläret för utvärdering av grundläggande livsuppehållande information som ifrågasatte deras demografiska egenskaper före utbildningen. Efteråt, med e-lärandemetoden (Perculus 3 Virtual Classroom), har eleverna gett Basic Life Support-utbildning i enlighet med AHA 2020-riktlinjerna genom en Powerpoint-presentation. Efter utbildningen fylldes informationsutvärderingsformuläret i igen av eleverna i en elektronisk miljö. Efteråt visades eleverna hur man gör en Basic Life Support-docka med en kudde och en plastflaska för husdjur, och HLR-prestandan förklarades med dockan. Eleverna som gjorde föreställningen i hemmiljö gjorde en videoinspelning och laddade upp filmerna de tog till systemet inom 1 dag. Två forskare som är experter inom sina områden gjorde videoutvärderingarna enligt formuläret för grundläggande livsuppehållande prestationsutvärdering. Senare, i onlinedebriefingen, diskuterades utbildningens för- och nackdelar med eleverna, och efter 1 månad utvärderades kunskaper och färdigheter igen och nivån på beständigheten i ämnet mättes.

Studieöversikt

Detaljerad beskrivning

Hjärt- och kärlsjukdomar är i första hand bland dödsorsakerna och orsakar 31 % (17,9 miljoner) av alla dödsfall i världen. Med tanke på dödsfall över hela världen kan 200 000 människor återupplivas varje år med tidig hjärt-lungräddning (HLR) och effektiv vård därefter.

International Liaison Committee on Resuscitation definierar Basic Life Support (BLS) som "att tillhandahålla adekvat cirkulation och andning tills avancerade livsuppehållande villkor uppfylls för att rädda liv och förhindra försämring av patientens tillstånd vid hjärt- och lungstopp. Den kritiska perioden efter upphörande av hjärt- och andningsfunktioner, där vitala tecken försvinner men förlusten är reversibel, är föremål för BLS. Efter plötsligt hjärtstillestånd kan hjärncellerna bara stå emot syrebrist i 3-5 minuter, så när BLS-träning påbörjas inom de första fyra minuterna är överlevnaden 29 %, medan vid start efter de första fyra minuterna sjunker överlevnaden. till 7 %. Få av de patienter som återupplivas efter fyra minuter klarar av att behålla sin tidigare livskvalitet. Effektiv implementering av denna praxis, som avsevärt minskar mortalitet och sjuklighet, är mycket viktig.

Det är mycket viktigt att kunskaperna och färdigheterna hos sjuksköterskeavdelningens studenter, som har stor sannolikhet att stöta på första hjälpen-ansökningar på grund av sitt yrkesliv och förväntas utföra dessa ansökningar korrekt, är tillräckliga och aktuella. Som en återspegling av detta har kursen första hjälpen och akutsjukvård tagit sin plats i läroplanen som en obligatorisk yrkeskurs inom ramen för det nationella kärnutbildningsprogrammet för sjuksköterska vid högre utbildningsanstalter som tillhandahåller sjuksköterskeutbildning, och den har tillhandahållits för att vara genomförs teoretiskt och praktiskt.

Kvaliteten på hjärt- och lungräddning inkluderar att tillhandahålla adekvata bröstkompressioner, tillhandahålla adekvat djup av bröstkompressioner, att tillåta bröstkompressioner mellan kompressionerna, att minimera avbrott i bröstkompressioner och undvika överdriven ventilation. Hjärt- och lungräddningsträning genomförs i laboratoriemiljöer, speciellt med hjärt- och lungräddningsdockor. Men svårigheten att komma åt dessa dockor och deras höga kostnader är särskilt viktiga de senaste dagarna. Nödvändigheten av den senaste pandemiprocessen, eller svårigheten att få tillgång till dockor som kräver höga resurser i utbildningsmiljöer där man försöker övergå till e-lärande, orsakar en ökning av kunskaps- och kompetensklyftan som redan finns i detta avseende. Studier har rapporterat att effektiviteten av BLS-träning minskar med tiden. Det förväntas att utbildningsmetoden som stöds av e-lärande och tillgängligt material kommer att bidra till utbildningens beständighet genom att tillåta att ansökan upprepas oberoende av tid, plats och dyrt material.

Hemgjorda dockor utvecklade med lågkostnadsmaterial för HLR-träning började upptäckas för många år sedan men användes inte i stor utsträckning. Denna studie genomfördes för att mäta effektiviteten och varaktigheten av den HLR-träning som ges med hemmagjorda dockor under denna period då e-lärande blev utbredd.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

148

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

    • Merkez
      • Zonguldak, Merkez, Kalkon, 67100
        • Zonguldak Bulent Ecevit University

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

18 år och äldre (Vuxen, Äldre vuxen)

Tar emot friska volontärer

Ja

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Att frivilligt delta i studien,
  • Har gått grundläggande sjuksköterskeutbildningar

Exklusions kriterier:

  • Vill inte delta i studien,
  • Går inte grundläggande sjuksköterskeutbildningar

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Stödjande vård
  • Tilldelning: N/A
  • Interventionsmodell: Enskild gruppuppgift
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: experimentell
Gruppen kommer att få HLR-träning med e-learning-metoden och ska lära sig färdigheter med en handgjord skyltdocka.
Gruppen, som fick teoriträning med metoden e-lärande, kommer att få lära sig att göra kuddar och plastflaskor och cpr-dockor, och de kommer att få öva. Kunskaps- och kompetensbedömning kommer att göras före, omedelbart efter och 1 månad efter utbildningen.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Öka effektiviteten av BLS-träning om kunskap som ges med e-learning-metoden
Tidsram: 1 månad
HLR-träning som ges med e-lärandemetoden kan inte bidra till kompetensutveckling eftersom det inte finns tillgång till skyltdocka. Möjligheten att öva med den handgjorda, billiga skyltdockan säkerställer att träningen blir effektiv. Effektiviteten av utbildningen utvärderades med 10-frågor BLS kunskapsutvärderingsformulär som organiserades enligt AHA-riktlinjen av författarna. I utvärderingen av kunskapsprovet med 10 frågor är varje fråga 1 poäng. Om utvärderingspoängen är över 70 % indikerar det att deltagaren är framgångsrik.
1 månad
Öka effektiviteten av BLS-träning på färdigheter som ges med e-learning-metoden
Tidsram: 1 månad
HLR-träning som ges med e-lärandemetoden kan inte bidra till kompetensutveckling eftersom det inte finns tillgång till skyltdocka. Möjligheten att öva med den handgjorda, billiga skyltdockan säkerställer att träningen blir effektiv. Effektiviteten av utbildningen utvärderades med BLS Skills Assessment Form med 20 artiklar, som organiserades enligt AHA-riktlinjen av författarna. I utvärderingen av BLS Skills Assessment Form med 20 frågor är varje punkt 1 poäng. Om bedömningspoängen är över 70 % indikerar det att deltagaren är framgångsrik.
1 månad
Öka varaktigheten av BLS-utbildning på kunskap som ges med e-learning-metoden
Tidsram: 1 månad
Studier har rapporterat att effektiviteten av BLS-träning minskar med tiden. Det förväntas att utbildningsmetoden som stöds av e-lärande och handgjorda skyltdockor kommer att bidra till utbildningens beständighet genom att tillåta att ansökan upprepas oberoende av tid, plats och dyrt material. Utbildningens varaktighet utvärderades med 10-frågor BLS-kunskapsutvärderingsformuläret som organiserades enligt AHA-riktlinjen av författarna. I utvärderingen av kunskapsprovet med 10 frågor är varje fråga 1 poäng. Om utvärderingspoängen är över 70 % indikerar det att deltagaren är framgångsrik.
1 månad
Öka varaktigheten av BLS-träning på färdigheter som ges med e-learning-metoden
Tidsram: 1 månad

Studier har rapporterat att effektiviteten av BLS-träning minskar med tiden. Det förväntas att utbildningsmetoden som stöds av e-lärande och handgjorda skyltdockor kommer att bidra till utbildningens beständighet genom att tillåta att ansökan upprepas oberoende av tid, plats och dyrt material. Utbildningens varaktighet utvärderades med 20-objekt BLS Skills Assessment Form, som organiserades enligt AHA-riktlinjen av författarna.

I utvärderingen av BLS Skills Assessment Form med 20 frågor är varje punkt 1 poäng. Om bedömningspoängen är över 70 % indikerar det att deltagaren är framgångsrik.

1 månad

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

1 juni 2021

Primärt slutförande (Faktisk)

1 juli 2021

Avslutad studie (Faktisk)

10 november 2021

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

16 november 2021

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

29 december 2021

Första postat (Faktisk)

14 januari 2022

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

14 januari 2022

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

29 december 2021

Senast verifierad

1 december 2021

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Ytterligare relevanta MeSH-villkor

Andra studie-ID-nummer

  • CPRhandmade

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

JA

Tidsram för IPD-delning

12 månader

IPD-delning som stöder informationstyp

  • STUDY_PROTOCOL

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

3
Prenumerera