Entrenamiento de soporte vital básico (BLS) por maniquí casero

Las enfermedades cardiovasculares ocupan el primer lugar entre las causas de muerte, provocando el 31% (17,9 millones) de todas las muertes a nivel mundial. Teniendo en cuenta las muertes en todo el mundo, 200 000 personas pueden revivir cada año con reanimación cardiopulmonar (RCP) temprana y una atención eficaz a partir de entonces.

El Comité Internacional de Enlace sobre Reanimación define el Soporte Vital Básico (SVB) como "proporcionar circulación y respiración adecuadas hasta que se cumplan las condiciones de soporte vital avanzado para salvar vidas y evitar el empeoramiento de la condición del paciente en caso de paro cardiopulmonar". El período crítico posterior al cese de la función cardíaca y respiratoria, en el que desaparecen los signos vitales pero la pérdida es reversible, es el tema del SVB. Después de un paro cardíaco repentino, las células cerebrales solo pueden soportar la privación de oxígeno durante 3 a 5 minutos, por lo que cuando se inicia la práctica de BLS dentro de los primeros cuatro minutos, la tasa de supervivencia es del 29 %, mientras que cuando se inicia después de los primeros cuatro minutos, la tasa de supervivencia desciende. al 7%. Pocos de los pacientes que reviven después de cuatro minutos pueden mantener su calidad de vida anterior. La implementación efectiva de esta práctica, que reduce significativamente la mortalidad y la morbilidad, es muy importante.

Es muy importante que los conocimientos y habilidades de los estudiantes del departamento de enfermería, quienes tienen una alta probabilidad de encontrarse con aplicaciones de primeros auxilios debido a su vida profesional y se espera que realicen estas aplicaciones correctamente, sean suficientes y estén actualizados. Como reflejo de esto, el curso de Enfermería de Primeros Auxilios y Cuidados de Emergencia ha tomado su lugar en el plan de estudios como un curso vocacional obligatorio dentro del alcance del Programa Nacional de Educación Básica de Enfermería en instituciones de educación superior que brindan educación de enfermería, y se ha dispuesto que sea llevado a cabo teórica y prácticamente.

La calidad de la reanimación cardiopulmonar incluye proporcionar compresiones torácicas adecuadas, brindar una profundidad adecuada de las compresiones torácicas, permitir la restauración del tórax entre las compresiones, minimizar las interrupciones en las compresiones torácicas y evitar la ventilación excesiva. La formación en reanimación cardiopulmonar se lleva a cabo en entornos de laboratorio, especialmente con maniquíes de reanimación cardiopulmonar. Sin embargo, la dificultad para acceder a estos maniquíes y su elevado coste cobran especial importancia en los últimos días. La necesidad que trae consigo el reciente proceso de pandemia, o la dificultad de acceder a maniquíes que demandan altos recursos en entornos educativos donde se intenta la transición al e-learning, provoca que aumente la brecha de conocimientos y habilidades que ya existe al respecto. Los estudios han informado que la efectividad del entrenamiento BLS disminuye con el tiempo. Se espera que la modalidad educativa sustentada en e-learning y materiales accesibles contribuya a la permanencia de la educación al permitir la repetición de la aplicación independientemente del tiempo, lugar y materiales costosos.

Los maniquíes caseros desarrollados con materiales limitados de bajo costo para el entrenamiento en RCP comenzaron a descubrirse hace muchos años, pero no se utilizaron ampliamente. Este estudio se realizó con el fin de medir la efectividad y permanencia de la formación en RCP impartida con maniquíes caseros en este período de generalización del e-learning.