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Basic Life Support (BLS) Training von Homemade Manikin

29. Dezember 2021 aktualisiert von: Dilek YILDIRIM TANK, Zonguldak Bulent Ecevit University

Basic Life Support (BLS) Training durch selbstgemachte Übungspuppe bei Krankenpflegestudenten im Grundstudium

Die experimentell geplante Forschung wurde zwischen dem 01.06.2021-10.11.2021 mit den Studierenden des …………… durchgeführt. Fakultät für Gesundheitswissenschaften, Fachbereich Pflege. Die Studenten, deren Einverständniserklärung zuvor eingeholt wurde, wurden gebeten, das Teilnehmerdiagnoseformular und das Bewertungsformular für grundlegende Informationen zur Lebenserhaltung auszufüllen und ihre demografischen Merkmale vor der Ausbildung zu hinterfragen. Anschließend haben die Studenten mit der E-Learning-Methode (Perculus 3 Virtual Classroom) eine Basic Life Support-Schulung gemäß den AHA 2020-Richtlinien durch eine Powerpoint-Präsentation gegeben. Nach der Schulung wurde das Informationsauswertungsformular erneut von den Studenten in einer elektronischen Umgebung ausgefüllt. Anschließend wurde den Schülern gezeigt, wie man mit einem Kissen und einer Plastikflasche eine Lebenserhaltungspuppe herstellt, und die HLW-Leistung wurde mit der Puppe erklärt. Die Schüler, die die Aufführung in der häuslichen Umgebung machten, machten eine Videoaufnahme und luden die aufgenommenen Videos innerhalb eines Tages auf das System hoch. Zwei Forscher, die Experten auf ihrem Gebiet sind, haben die Videobewertungen gemäß dem Bewertungsformular für die grundlegende Lebenserhaltungsleistung durchgeführt. Später wurden in der Online-Nachbesprechung die Vor- und Nachteile des Trainings mit den Schülern besprochen und nach 1 Monat wurden die Kenntnisse und Fähigkeiten erneut bewertet und der Grad der Beständigkeit zum Thema gemessen.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Herz-Kreislauf-Erkrankungen stehen mit 31 % (17,9 Millionen) aller Todesfälle weltweit an erster Stelle der Todesursachen. Angesichts der weltweiten Todesfälle können jedes Jahr 200.000 Menschen mit frühzeitiger Herz-Lungen-Wiederbelebung (HLW) und anschließender wirksamer Pflege wiederbelebt werden.

Das International Liaison Committee on Resuscitation definiert Basic Life Support (BLS) als „Bereitstellung einer angemessenen Zirkulation und Atmung, bis fortgeschrittene lebenserhaltende Bedingungen erfüllt sind, um Leben zu retten und eine Verschlechterung des Zustands des Patienten im Falle eines Herz-Lungen-Stillstands zu verhindern. Die kritische Phase nach dem Ende der Herz- und Atemfunktion, in der die Vitalfunktionen verschwinden, der Verlust aber reversibel ist, ist Gegenstand des BLS. Nach einem plötzlichen Herzstillstand können die Gehirnzellen dem Sauerstoffmangel nur 3-5 Minuten standhalten. Wenn also mit dem BLS-Training innerhalb der ersten vier Minuten begonnen wird, beträgt die Überlebensrate 29 %, während die Überlebensrate sinkt, wenn nach den ersten vier Minuten begonnen wird zu 7%. Nur wenige der nach vier Minuten wiederbelebten Patienten können ihre bisherige Lebensqualität aufrechterhalten. Die effektive Umsetzung dieser Praxis, die Mortalität und Morbidität erheblich reduziert, ist sehr wichtig.

Es ist sehr wichtig, dass die Kenntnisse und Fähigkeiten der Studierenden des Fachbereichs Pflege, die aufgrund ihres Berufslebens mit hoher Wahrscheinlichkeit mit Erste-Hilfe-Anwendungen konfrontiert werden und von denen erwartet wird, dass sie diese Anwendungen korrekt durchführen, ausreichend und aktuell sind. In Anbetracht dessen wurde der Kurs „Erste Hilfe und Notfallpflege“ als obligatorischer Berufskurs im Rahmen des nationalen Kernbildungsprogramms für Krankenpflege an Hochschuleinrichtungen, die eine Krankenpflegeausbildung anbieten, in den Lehrplan aufgenommen und vorgesehen theoretisch und praktisch durchgeführt.

Die Qualität der Herz-Lungen-Wiederbelebung umfasst das Bereitstellen angemessener Thoraxkompressionen, das Bereitstellen einer angemessenen Tiefe der Thoraxkompressionen, das Ermöglichen einer Wiederherstellung des Thorax zwischen den Kompressionen, das Minimieren von Unterbrechungen der Thoraxkompressionen und das Vermeiden einer übermäßigen Beatmung. Das Training der Herz-Lungen-Wiederbelebung wird in Laborumgebungen durchgeführt, insbesondere mit Herz-Lungen-Wiederbelebungspuppen. Allerdings sind die Schwierigkeiten beim Zugang zu diesen Puppen und ihre hohen Kosten in den letzten Tagen besonders wichtig. Die durch den jüngsten Pandemieprozess verursachte Notwendigkeit oder die Schwierigkeit, auf Übungspuppen zuzugreifen, die in Bildungsumgebungen, in denen der Übergang zu E-Learning versucht wird, hohe Ressourcen erfordern, führt zu einer Vergrößerung der diesbezüglich bereits bestehenden Wissens- und Qualifikationslücke. Studien haben berichtet, dass die Effektivität des BLS-Trainings mit der Zeit abnimmt. Es wird erwartet, dass die durch E-Learning und zugängliche Materialien unterstützte Bildungsmethode zur Permanenz der Bildung beiträgt, indem die Anwendung unabhängig von Zeit, Ort und teuren Materialien wiederholt werden kann.

Hausgemachte Übungspuppen, die mit kostengünstigen, begrenzten Materialien für das HLW-Training entwickelt wurden, wurden vor vielen Jahren entdeckt, waren aber nicht weit verbreitet. Diese Studie wurde durchgeführt, um die Wirksamkeit und Dauerhaftigkeit des CPR-Trainings zu messen, das mit selbstgemachten Puppen in dieser Zeit durchgeführt wurde, als E-Learning weit verbreitet war.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

148

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Merkez
      • Zonguldak, Merkez, Truthahn, 67100
        • Zonguldak Bülent Ecevit University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Freiwillige Teilnahme an der Studie,
  • Sie haben Grundausbildungen in der Krankenpflege absolviert

Ausschlusskriterien:

  • nicht an der Studie teilnehmen möchten,
  • Keine Kurse zur Grundausbildung in der Krankenpflege besuchen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Experimental-
Die Gruppe erhält ein CPR-Training mit der E-Learning-Methode und lernt Fähigkeiten mit einer handgefertigten Schaufensterpuppe.
Die Gruppe, die mit der E-Learning-Methode theoretisch geschult wurde, wird beigebracht, Kissen und Plastikflaschen und HLW-Schaufensterpuppen herzustellen, und sie werden gebeten, zu üben. Die Bewertung der Kenntnisse und Fähigkeiten erfolgt vor, unmittelbar nach und 1 Monat nach der Schulung.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Steigerung der Effektivität des BLS-Trainings auf das Wissen, das durch die E-Learning-Methode vermittelt wird
Zeitfenster: 1 Monat
HLW-Schulungen, die mit der E-Learning-Methode durchgeführt werden, können nicht zur Kompetenzentwicklung beitragen, da es keinen Mannequin-Zugang gibt. Die Übungsmöglichkeit mit der mitgelieferten, handgefertigten, preiswerten Schaufensterpuppe sorgt für einen effektiven Trainingseffekt. Die Wirksamkeit des Trainings wurde mit dem 10-Fragen-BLS-Wissensbewertungsbogen bewertet, der gemäß der AHA-Richtlinie von den Autoren gestaltet wurde. Bei der Bewertung des 10-Fragen-Wissenstests zählt jede Frage 1 Punkt. Wenn die Bewertungspunktzahl über 70 % liegt, bedeutet dies, dass der Teilnehmer erfolgreich war.
1 Monat
Steigerung der Effektivität des BLS-Trainings auf Fähigkeiten, die mit der E-Learning-Methode vermittelt werden
Zeitfenster: 1 Monat
HLW-Schulungen, die mit der E-Learning-Methode durchgeführt werden, können nicht zur Kompetenzentwicklung beitragen, da es keinen Mannequin-Zugang gibt. Die Übungsmöglichkeit mit der mitgelieferten, handgefertigten, preiswerten Schaufensterpuppe sorgt für einen effektiven Trainingseffekt. Die Wirksamkeit des Trainings wurde mit dem 20-Punkte BLS Skills Assessment Form evaluiert, das nach der AHA-Richtlinie von den Autoren organisiert wurde. Bei der Bewertung des BLS Skills Assessment Form mit 20 Fragen entspricht jeder Punkt 1 Punkt. Wenn die Bewertungspunktzahl über 70 % liegt, bedeutet dies, dass der Teilnehmer erfolgreich war.
1 Monat
Erhöhung der Dauerhaftigkeit des BLS-Trainings auf Wissen, das durch die E-Learning-Methode vermittelt wird
Zeitfenster: 1 Monat
Studien haben berichtet, dass die Effektivität des BLS-Trainings mit der Zeit abnimmt. Es wird erwartet, dass die durch E-Learning und handgefertigte Mannequins unterstützte Bildungsmethode zur Beständigkeit der Bildung beiträgt, indem die Anwendung unabhängig von Zeit, Ort und teuren Materialien wiederholt werden kann. Die Dauerhaftigkeit des Trainings wurde mit dem 10-Fragen-BLS-Wissensbewertungsbogen bewertet, der nach der AHA-Richtlinie von den Autoren gestaltet wurde. Bei der Bewertung des 10-Fragen-Wissenstests zählt jede Frage 1 Punkt. Wenn die Bewertungspunktzahl über 70 % liegt, bedeutet dies, dass der Teilnehmer erfolgreich war.
1 Monat
Erhöhung der Dauerhaftigkeit des BLS-Trainings auf Fähigkeiten, die durch die E-Learning-Methode vermittelt werden
Zeitfenster: 1 Monat

Studien haben berichtet, dass die Effektivität des BLS-Trainings mit der Zeit abnimmt. Es wird erwartet, dass die durch E-Learning und handgefertigte Mannequins unterstützte Bildungsmethode zur Beständigkeit der Bildung beiträgt, indem die Anwendung unabhängig von Zeit, Ort und teuren Materialien wiederholt werden kann. Die Dauerhaftigkeit des Trainings wurde mit dem 20-Punkte BLS Skills Assessment Form bewertet, das nach der AHA-Richtlinie von den Autoren gestaltet wurde.

Bei der Bewertung des BLS Skills Assessment Form mit 20 Fragen entspricht jeder Punkt 1 Punkt. Wenn die Bewertungspunktzahl über 70 % liegt, bedeutet dies, dass der Teilnehmer erfolgreich war.

1 Monat

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Juni 2021

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Juli 2021

Studienabschluss (Tatsächlich)

10. November 2021

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

16. November 2021

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

29. Dezember 2021

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

14. Januar 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

14. Januar 2022

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

29. Dezember 2021

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2021

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • CPRhandmade

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

IPD-Sharing-Zeitrahmen

12 Monate

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • STUDIENPROTOKOLL

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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