Genomförbarhet och acceptans av ett onlineprogram för att främja fysisk aktivitet bland svarta kvinnor (LADIES Online)

Forskning visar de hälsorelaterade fördelarna med deltagande i daglig fysisk aktivitet (PA), inklusive förebyggande och behandling av kroniska sjukdomar. Trots denna kunskap uppnår majoriteten av amerikanska vuxna, särskilt svarta kvinnor, inte rekommenderade nivåer av PA och har följaktligen högre frekvens av relaterad kronisk sjukdom. En effektstudie ledd av den föreslagna huvudutredaren utvecklade och testade en personlig, 10-månaders gruppbaserad trosintegrerad (FI) eller sekulär (SEC) PA-intervention, jämfört med en självstyrd kontroll (SG) för svarta kvinnor. Både FI och SEC var överlägsna SG för att öka dagliga steg efter 10 månader, och FI var överlägsna SG för att öka dagliga steg 12 månader efter intervention. Hinder för programdeltagande som noterades av deltagarna var barnomsorg och arbetsansvar och närhet till gruppens mötesplats. Den vetenskapliga rapporten från 2018 års PA Guidelines Advisory Committee betonade behovet av effektiva strategier för att främja PA, inklusive internetlevererade interventioner som har visat starka bevis för effektivitet på ökande PA-nivåer. Begränsade data finns om effektiviteten av internet-levererade interventioner i rasistiska/etniska minoritetsgrupper. Onlineleverans av vårt evidensbaserade program kan öka räckvidden och åtgärda kända hinder för PA-programdeltagande hos svarta kvinnor. Detta projekt kommer att utforska strategier för att anpassa programmet för webbaserad leverans av den befintliga läroplanen. R21-fasens mål är: Mål 1: Be om input från individer som är representativa för fokuspopulationen för att informera om översättningen av FI:s läroplan för användning online; Mål 2: Använd kunskapen som samlats i Mål 1 för att anpassa befintliga FI- och SG-läroplaner för onlineanvändning; Mål 3: Bedöma acceptansen av onlineläroplanerna i en rådgivande grupp som liknar målpopulationen. Utredarna kommer att genomföra fokusgrupper med svarta kvinnor för att förstå faktorer som skulle påverka onlineleveransen av läroplanen. En rådgivande grupp med 12 medlemmar kommer att sammankallas för att hjälpa till med att utveckla material/strategier för att anpassa läroplanen för onlineleverans. I ett iterativt tillvägagångssätt där material testas, förfinas och omtestas tills det är färdigt, kommer utredarna att engagera den rådgivande gruppen i genomförbarhetstestning av onlineläroplanen