Min resa: En kort kontextuell beteendeintervention baserad på styrkor, mening, hopp och anslutning

Problematisk användning av internet och smartphones är ett psykosocialt fenomen där individer uppmärksammar och förlitar sig på internet för mycket, vilket negativt påverkar deras mentala och fysiska hälsa, liv och arbete. Många studier har visat att problematisk internet- och smartphoneanvändning kan ge negativa psykologiska effekter (t.ex. depression, ångest och negativa känslor) och ogynnsamma fysiologiska tillstånd (t.ex. dålig sömnkvalitet och minnesförlust). De negativa psykologiska och fysiologiska effekterna kan resultera i ogynnsamma akademiska resultat och arbetsprestationer. Många befintliga studier utforskar huvudsakligen den underliggande mekanismen för problematisk internet- och smartphoneanvändning från personliga faktorer som mental hälsa, metakognition, copingstrategier, personlighetsdrag, motivation och anknytningsstilar. Men fler och fler studier har börjat fokusera på effekterna av miljöfaktorer, såsom kamratrelationer och föräldrastilar, på problematisk internet- och smartphoneanvändning. För att fylla litteraturluckor, formulera effektiva förebyggande och avhjälpande insatser och utforska om, när och hur miljöfaktorer (t.ex. barnmisshandel och trauma, föräldrabeteenden, lärares uppmuntran och kamratstöd) påverkar problematisk internet- och smartphoneanvändning är avgörande .

De tidigare psykologiska interventionerna för problematisk internet- och smartphoneanvändning fokuserade på kognitiv beteendeterapi, sandleksterapi, familjeprogrammering, gruppprogrammering, rådgivningsprogrammering och pedagogisk programmering. Olika typer av insatser minskade svårighetsgraden av problematisk internet- och smartphoneanvändning i varierande grad. Men de befintliga interventionsstrategierna ignorerar perspektivet av positiv psykologi. I landet föreslog några forskare att man skulle diskutera missbrukarnas självreglering utifrån positiv psykologi och föreslog särskilt ett meningscentrerat tillvägagångssätt som ett väsentligt komplement till vanlig beroendeterapi. Dessutom har vissa forskare också lagt märke till rollen av positiva psykologiska interventionsfaktorer, såsom mening i livet och bildandet och utvecklingen av problematisk internet- och smartphoneanvändning. Att utforska de positiva psykologiska interventionsfaktorerna, särskilt meningen med livet och konstruktionen och utvecklingen av problematisk internet- och smartphoneanvändning, är därför utgångspunkten för att utveckla evidensbaserade interventionsstrategier.

Enligt Dynamic System Model of Developmental Psychopathology and the Interaction of Person-Affect-Cognition-Execution-modellen kommer denna studie att utforska de underliggande mekanismerna från miljöfaktorer (t.ex. barnmisshandel och trauma, föräldrabeteenden, lärares uppmuntran, kamratstöd ) till problematisk internet- och smartphoneanvändning genom att testa medlarrollen och moderatorrollen för personliga faktorer (t.ex. meningen med livet, sociala mediers flöde), övervägande positiva psykologiska interventionsfaktorer (t.ex. karaktärsstyrkor). Därför integrerade den aktuella studien positiva psykologiska interventionsfaktorer i den dynamiska systemmodellen för utförande av beroendeframkallande beteende och tillämpar den för att utforska bildandet och utvecklingsmekanismerna för problematisk internet- och smartphoneanvändning (se figur 1 och figur 2). Dessutom kommer denna studie att implementera ett intervju- och meningscentrerat interventionsprogram bland mellanstadieelever för att validera giltigheten av den dynamiska systemmodellen för utförande av beroendeframkallande beteende från tolkningen av kvalitativt material och interventionspraxis.

Med tanke på forskningsvariablernas mångfald och komplexitet avser föreliggande studie att omfatta minst 500 ungdomar över 12 år. Den föreliggande studien använder bekvämlighets- och snöbollsprovtagning i Kina och Hongkong. Den aktuella studien kommer också att inbjuda deltagarna att acceptera longitudinell spårning. Deltagare som är villiga att delta i de efterföljande två undersökningarna kommer att lämna sin kontaktinformation. Före forskningen kommer föräldrars och barns onlineformulär för informerat samtycke att inhämtas för de minderårigas urval. Denna enkätundersökning slutfördes i det preliminära skedet av denna studie (godkänd: 2020-21-CIR8-3), och interventionsanvisningarna och teknikerna för problematisk internet- och smartphoneanvändning fastställdes baserat på resultaten från enkätundersökningen.

Semistrukturerade intervjuer:

Utredarna kommer att använda en metod för semistrukturerade intervjuer med öppna frågor för att samla in data. Individuella intervjuer, som varar mellan 45 och 60 minuter, kommer att genomföras och spelas in. Alla deltagare bör ge sitt samtycke till att delta innan de intervjuas. Intervjuerna gjordes på mandarin. Allt material som användes i studien (t.ex. rekryteringsinformation och frågeformulär) presenterades på kinesiska. Trettio ungdomar kommer att rekryteras för att delta i intervjuerna.

Randomiserad kontrollerad prövning:

Utredarna kommer att pilottesta den föreslagna meningsfokuserade interventionen med hjälp av en randomiserad (1:1) parallellgruppskontrollerad, enkelblind studie på mellanstadieelever. Mellanstadiets samarbetspartners kommer att hjälpa till att lansera annonsen om denna studie, informera potentiella deltagare, förhandsgranska potentiella deltagare enligt rekryteringskriterier och rekrytera deltagare med hjälp av möjlighetsurvalsmetoden. Deltagarnas skriftliga informerade samtycke kommer att erhållas innan interventionen genomförs. Hundra ungdomar kommer att rekryteras för att delta i en randomiserad kontrollerad studie. Fyra sessioner kommer att levereras till interventionsgruppen med 1 veckas mellanrum, med cirka 90 minuter per session.

Beskrivande analys och latent profilanalys kommer att användas för att presentera den övergripande situationen för forskningsprovet; psykologiska mätattribut för åtgärderna kommer att testas med hjälp av bekräftande faktoranalys; Korrelations- och regressionsanalysen kommer att användas för att utforska sambanden mellan miljöfaktorer, personliga faktorer och problematisk användning av internet och smartphones. Den strukturella ekvationsmodelleringen kommer att utföras för att verifiera medlar- eller moderatorrollerna för positiva psykologiska interventionsfaktorer i förhållandet mellan miljöfaktorer och problematisk internet- och smartphoneanvändning.