Effekten av en webbaserad simuleringsapplikation
6 september 2023 uppdaterad av: Selin Keskin Kızıltepe, Duzce University
Effekten av en webbaserad simuleringsapplikation utvecklad för användning i grundläggande livsuppehållande utbildning på sjuksköterskestudenters kunskaps-, tillfredsställelse- och självförtroendenivåer
Hjärt- och lungräddningsutbildning (HLR) för sjuksköterskestudenter är viktig.
Vikten av att använda datorstödd simulering för att få färdigheter för grundläggande livsuppehållande tillämpningar ökar.
Förutom användningen av simuleringsbaserade undervisningsmetoder inom många olika områden, ser man att de också används för att utveckla hjärt- och lungräddningspraxis hos studenter och ger effektiva resultat. Syftet med studien är att utvärdera effekten av en webbaserad simuleringsapplikation som används i grundläggande livsuppehållande utbildning på nivån av kunskap, tillfredsställelse och självförtroende hos sjuksköterskestudenter.
Studieöversikt
Status
Avslutad
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Denna forskning genomfördes med 60 sjuksköterskestudenter (interventionsgrupp: 30, kontrollgrupp: 30).
Studien är en randomiserad kontrollerad interventionsstudie med blandad metod där kvantitativa och kvalitativa forskningsmetoder används tillsammans. De kvantitativa data erhölls genom att använda ""Basic Life Support Knowledge Form", "Basic Life Support Skills Form", "Student Satisfaction and Self Confidence in Learning Scale, Perceived Learning Scale", och de kvalitativa data samlades in genom att använda "Semistructured Intervju Form" i fokusgruppssessioner.
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Faktisk)
68
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
-
Duzce, Kalkon
- Düzce University
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
18 år till 23 år (Vuxen)
Tar emot friska volontärer
Ja
Beskrivning
Inklusionskriterier:
Att vara sjuksköterskestudent
Exklusions kriterier:
ingen tidigare utbildning i grundläggande livstöd att inte fylla i frågeformulären helt
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Övrig
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Inget ingripande: Kontrollgrupp
de får teoretisk första hjälpen-utbildning
|
|
|
Experimentell: Interventionsgrupp
de får teoretisk första hjälpen-utbildning och använder webbaserad simuleringsapplikation
|
De använder webbaserad simuleringsapplikation i 4 veckor
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Grundläggande livsuppehållande nivå av kunskap och skicklighet
Tidsram: eftertest kommer att administreras fyra veckor senare (förtest kommer att utföras under den första veckan)
|
Data samlades in via "grundläggande livsuppehållande kunskaps- och färdighetsskala".
Minsta poäng som tas från skalan är 0 och högsta poängen är 20.
Högre poäng indikerar att det finns en hög nivå av kunskap och skicklighet. Studenter som använder en webbaserad simuleringsapplikation har högre kunskap och skicklighet.
|
eftertest kommer att administreras fyra veckor senare (förtest kommer att utföras under den första veckan)
|
|
nivå av självförtroende
Tidsram: eftertest kommer att administreras fyra veckor senare (förtest kommer att utföras under den första veckan)
|
Data samlades in via " Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale ".
Minsta poäng tas från skalan är 13 och högsta poängen är 65.
Högre poäng indikerar att det finns ett högt självförtroende.
Elever som använder en webbaserad simuleringsapplikation har högre självförtroende än andra studenter.
|
eftertest kommer att administreras fyra veckor senare (förtest kommer att utföras under den första veckan)
|
|
nivå av tillfredsställelse
Tidsram: eftertest kommer att administreras fyra veckor senare (förtest kommer att utföras under den första veckan)
|
Data samlades in via " Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale ".
Minsta poäng tas från skalan är 13 och högsta poängen är 65.
Högre poäng indikerar att det finns en hög nivå av tillfredsställelse. Studenter som använder en webbaserad simuleringsapplikation har högre nöjdhetspoäng än andra
|
eftertest kommer att administreras fyra veckor senare (förtest kommer att utföras under den första veckan)
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Publikationer och användbara länkar
Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.
Allmänna publikationer
- Boada I, Rodriguez-Benitez A, Garcia-Gonzalez JM, Olivet J, Carreras V, Sbert M. Using a serious game to complement CPR instruction in a nurse faculty. Comput Methods Programs Biomed. 2015 Nov;122(2):282-91. doi: 10.1016/j.cmpb.2015.08.006. Epub 2015 Aug 21.
- Garcia-Suarez M, Mendez-Martinez C, Martinez-Isasi S, Gomez-Salgado J, Fernandez-Garcia D. Basic Life Support Training Methods for Health Science Students: A Systematic Review. Int J Environ Res Public Health. 2019 Mar 3;16(5):768. doi: 10.3390/ijerph16050768.
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
1 november 2022
Primärt slutförande (Faktisk)
1 januari 2023
Avslutad studie (Faktisk)
1 april 2023
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
8 oktober 2022
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
12 oktober 2022
Första postat (Faktisk)
14 oktober 2022
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
7 september 2023
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
6 september 2023
Senast verifierad
1 september 2023
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- DuzceUselin
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
NEJ
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
produkt tillverkad i och exporterad från U.S.A.
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .