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L'effetto di un'applicazione di simulazione basata sul Web

6 settembre 2023 aggiornato da: Selin Keskin Kızıltepe, Duzce University

L'effetto di un'applicazione di simulazione basata sul Web sviluppata per l'uso nell'educazione al supporto vitale di base sui livelli di conoscenza, soddisfazione e fiducia in se stessi degli studenti infermieri

La formazione sulla rianimazione cardiopolmonare (RCP) per gli studenti infermieri è importante. L'importanza dell'utilizzo della simulazione assistita da computer per acquisire competenze per le applicazioni di supporto vitale di base è in aumento. Oltre all'uso di metodi di insegnamento basati sulla simulazione in molti campi diversi, si è visto che sono anche utilizzati per lo sviluppo di pratiche di rianimazione cardiopolmonare degli studenti e producono risultati efficaci. Lo scopo dello studio è valutare l'effetto di un applicazione di simulazione basata sul web utilizzata nell'educazione al supporto vitale di base sul livello di conoscenza, soddisfazione e fiducia in se stessi degli studenti infermieri.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Questa ricerca è stata condotta con 60 studenti infermieri (gruppo di intervento: 30, gruppo di controllo: 30). Lo studio è uno studio di intervento controllato randomizzato di tipo a metodo misto in cui vengono utilizzati insieme metodi di ricerca quantitativi e qualitativi. I dati quantitativi sono stati ottenuti utilizzando il ""Basic Life Support Knowledge Form", "Basic Life Support Skill Form", "Student Satisfaction e Self Confidence in Learning Scale, Perceived Learning Scale" e i dati qualitativi sono stati raccolti utilizzando il "Modulo di intervista semistrutturato" nelle sessioni di focus group.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

68

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Tacchino
      • Duzce, Tacchino
        • Duzce University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 18 anni a 23 anni (Adulto)

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

Essere studente di infermieristica

Criteri di esclusione:

nessuna formazione precedente nel supporto vitale di base non compilazione completa dei questionari

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Nessun intervento: Gruppo di controllo
ricevono una formazione teorica di primo soccorso
Sperimentale: Gruppo di intervento
ricevono una formazione teorica di primo soccorso e utilizzano un'applicazione di simulazione basata sul web
Altro: Gruppo di intervento
Usano l'applicazione di simulazione basata sul Web per 4 settimane

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Livello di conoscenza e abilità di supporto vitale di base
Lasso di tempo: il post-test verrà somministrato quattro settimane dopo (il pre-test verrà eseguito nella prima settimana)
I dati sono stati raccolti tramite "conoscenza di base del supporto vitale e scala delle abilità". Il punteggio minimo preso dalla scala è 0 e il punteggio massimo è 20. Un punteggio più alto indica che esiste un alto livello di conoscenza e abilità. Gli studenti che utilizzano un'applicazione di simulazione basata sul web hanno conoscenze e abilità più elevate.
il post-test verrà somministrato quattro settimane dopo (il pre-test verrà eseguito nella prima settimana)
livello di autostima
Lasso di tempo: il post-test verrà somministrato quattro settimane dopo (il pre-test verrà eseguito nella prima settimana)
I dati sono stati raccolti tramite "Soddisfazione degli studenti e fiducia in se stessi nella scala di apprendimento". Il punteggio minimo tratto dalla scala è 13 e il punteggio massimo è 65. Un punteggio più alto indica che c'è un alto livello di fiducia in se stessi. Gli studenti che utilizzano un'applicazione di simulazione basata sul Web hanno un punteggio di fiducia in se stessi più elevato rispetto agli altri studenti.
il post-test verrà somministrato quattro settimane dopo (il pre-test verrà eseguito nella prima settimana)
livello di soddisfazione
Lasso di tempo: il post-test verrà somministrato quattro settimane dopo (il pre-test verrà eseguito nella prima settimana)
I dati sono stati raccolti tramite "Soddisfazione degli studenti e fiducia in se stessi nella scala di apprendimento". Il punteggio minimo tratto dalla scala è 13 e il punteggio massimo è 65. Un punteggio più alto indica che c'è un alto livello di soddisfazione. Gli studenti che utilizzano un'applicazione di simulazione basata sul web hanno un punteggio di soddisfazione più alto rispetto agli altri
il post-test verrà somministrato quattro settimane dopo (il pre-test verrà eseguito nella prima settimana)

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Duzce University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 novembre 2022

Completamento primario (Effettivo)

1 gennaio 2023

Completamento dello studio (Effettivo)

1 aprile 2023

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

8 ottobre 2022

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

12 ottobre 2022

Primo Inserito (Effettivo)

14 ottobre 2022

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

7 settembre 2023

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

6 settembre 2023

Ultimo verificato

1 settembre 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • DuzceUselin

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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