O efeito de um aplicativo de simulação baseado na Web
6 de setembro de 2023 atualizado por: Selin Keskin Kızıltepe, Duzce University
O efeito de um aplicativo de simulação baseado na Web desenvolvido para uso na educação de suporte básico de vida sobre os níveis de conhecimento, satisfação e autoconfiança dos estudantes de enfermagem
O treinamento em ressuscitação cardiopulmonar (RCP) para estudantes de enfermagem é importante.
A importância do uso de simulação assistida por computador na aquisição de habilidades para aplicações de suporte básico de vida está aumentando.
Além do uso de métodos de ensino baseados em simulação em diversas áreas, verifica-se que eles também são usados para o desenvolvimento de práticas de ressuscitação cardiopulmonar de alunos e produzem resultados eficazes. O objetivo do estudo é avaliar o efeito de um aplicativo de simulação baseado na web usado na educação de suporte básico de vida sobre o nível de conhecimento, satisfação e autoconfiança de estudantes de enfermagem.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Esta pesquisa foi realizada com 60 estudantes de enfermagem (grupo intervenção: 30, grupo controle: 30).
O estudo é um estudo de intervenção controlado randomizado do tipo método misto no qual métodos de pesquisa quantitativos e qualitativos são usados juntos. e Autoconfiança na Escala de Aprendizagem, Escala de Aprendizagem Percebida" , e os dados qualitativos foram coletados por meio do "Formulário de Entrevista Semiestruturada" em sessões de grupo focal.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
68
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
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Duzce, Peru
- Düzce University
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
18 anos a 23 anos (Adulto)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
Ser estudante de enfermagem
Critério de exclusão:
sem treinamento anterior em suporte básico de vida não preenchendo os questionários completamente
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Sem intervenção: Grupo de controle
eles recebem treinamento teórico de primeiros socorros
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Experimental: Grupo de Intervenção
eles recebem treinamento teórico de primeiros socorros e usam o aplicativo de simulação baseado na web
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Eles usam o aplicativo de simulação baseado na Web por 4 semanas
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Nível de conhecimento e habilidade de suporte básico de vida
Prazo: o pós-teste será administrado quatro semanas depois (o pré-teste será realizado na primeira semana)
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Os dados foram coletados por meio da "escala de conhecimentos e habilidades de suporte básico de vida".
A pontuação mínima retirada da escala é 0 e a pontuação máxima é 20.
Pontuação mais alta indica que há um alto nível de conhecimento e habilidade. Os alunos que usam um aplicativo de simulação baseado na web têm maior conhecimento e habilidade.
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o pós-teste será administrado quatro semanas depois (o pré-teste será realizado na primeira semana)
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nível de autoconfiança
Prazo: o pós-teste será administrado quatro semanas depois (o pré-teste será realizado na primeira semana)
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Os dados foram coletados por meio da "Escala de Satisfação e Autoconfiança do Aluno na Aprendizagem".
A pontuação mínima retirada da escala é 13 e a pontuação máxima é 65.
Escores mais altos indicam que há um alto nível de autoconfiança.
Os alunos que usam um aplicativo de simulação baseado na web têm pontuação de autoconfiança mais alta do que outros alunos.
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o pós-teste será administrado quatro semanas depois (o pré-teste será realizado na primeira semana)
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nível de satisfação
Prazo: o pós-teste será administrado quatro semanas depois (o pré-teste será realizado na primeira semana)
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Os dados foram coletados por meio da "Escala de Satisfação e Autoconfiança do Aluno na Aprendizagem".
A pontuação mínima retirada da escala é 13 e a pontuação máxima é 65.
A pontuação mais alta indica que há um alto nível de satisfação. Os alunos que usam um aplicativo de simulação baseado na web têm uma pontuação de satisfação mais alta do que outros
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o pós-teste será administrado quatro semanas depois (o pré-teste será realizado na primeira semana)
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Boada I, Rodriguez-Benitez A, Garcia-Gonzalez JM, Olivet J, Carreras V, Sbert M. Using a serious game to complement CPR instruction in a nurse faculty. Comput Methods Programs Biomed. 2015 Nov;122(2):282-91. doi: 10.1016/j.cmpb.2015.08.006. Epub 2015 Aug 21.
- Garcia-Suarez M, Mendez-Martinez C, Martinez-Isasi S, Gomez-Salgado J, Fernandez-Garcia D. Basic Life Support Training Methods for Health Science Students: A Systematic Review. Int J Environ Res Public Health. 2019 Mar 3;16(5):768. doi: 10.3390/ijerph16050768.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
1 de novembro de 2022
Conclusão Primária (Real)
1 de janeiro de 2023
Conclusão do estudo (Real)
1 de abril de 2023
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
8 de outubro de 2022
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
12 de outubro de 2022
Primeira postagem (Real)
14 de outubro de 2022
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
7 de setembro de 2023
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
6 de setembro de 2023
Última verificação
1 de setembro de 2023
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- DuzceUselin
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
produto fabricado e exportado dos EUA
Não
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