Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Het effect van een webgebaseerde simulatietoepassing

6 september 2023 bijgewerkt door: Selin Keskin Kızıltepe, Duzce University

Het effect van een webgebaseerde simulatietoepassing die is ontwikkeld voor gebruik in het basisonderwijs voor levensondersteuning op de kennis, tevredenheid en het zelfvertrouwen van studenten verpleegkunde

Cardiopulmonale reanimatie (CPR) training voor studenten verpleegkunde is belangrijk. Het belang van het gebruik van computerondersteunde simulatie bij het verwerven van vaardigheden voor basale levensondersteunende toepassingen neemt toe. Naast het gebruik van op simulatie gebaseerde onderwijsmethoden op veel verschillende gebieden, wordt gezien dat ze ook worden gebruikt voor de ontwikkeling van cardiopulmonale reanimatiepraktijken van studenten en effectieve resultaten opleveren. Het doel van het onderzoek is om het effect van een webgebaseerde simulatietoepassing die wordt gebruikt in het basislevensondersteunend onderwijs op het niveau van kennis, tevredenheid en zelfvertrouwen van studenten verpleegkunde.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Dit onderzoek is uitgevoerd met 60 studenten verpleegkunde (interventiegroep: 30, controlegroep: 30). De studie is een gerandomiseerde, gecontroleerde interventiestudie van het type gemengde methode waarin kwantitatieve en kwalitatieve onderzoeksmethoden samen worden gebruikt. De kwantitatieve gegevens werden verkregen door gebruik te maken van de ""Basic Life Support Knowledge Form", "Basic Life Support Skill Form", "Student Satisfaction en zelfvertrouwen in leerschaal, waargenomen leerschaal", en de kwalitatieve gegevens werden verzameld met behulp van het "Semigestructureerde interviewformulier" in focusgroepsessies.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

68

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Kalkoen
      • Duzce, Kalkoen
        • Düzce University

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

18 jaar tot 23 jaar (Volwassen)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria:

Student verpleegkunde zijn

Uitsluitingscriteria:

geen eerdere training in basislevensondersteuning de vragenlijsten niet volledig hebben ingevuld

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ander
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Geen tussenkomst: Controle groep
ze krijgen een theoretische EHBO-opleiding
Experimenteel: Interventie groep
ze krijgen een theoretische EHBO-opleiding en gebruiken een webgebaseerde simulatietoepassing
Ander: Interventie groep
Ze gebruiken een webgebaseerde simulatietoepassing gedurende 4 weken

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Basislevensondersteunend niveau van kennis en vaardigheden
Tijdsspanne: post-test wordt vier weken later afgenomen (pre-test wordt uitgevoerd in de eerste week)
Gegevens werden verzameld via "basic life support knowledge and skill scale". De minimale score van de schaal is 0 en de maximale score is 20. Een hogere score geeft aan dat er een hoog kennis- en vaardigheidsniveau is. Studenten die een webgebaseerde simulatietoepassing gebruiken, hebben een hogere kennis en vaardigheid.
post-test wordt vier weken later afgenomen (pre-test wordt uitgevoerd in de eerste week)
niveau van zelfvertrouwen
Tijdsspanne: post-test wordt vier weken later afgenomen (pre-test wordt uitgevoerd in de eerste week)
Gegevens werden verzameld via " Student Satisfaction and Self- Confidence in Learning Scale ". De minimale score van de schaal is 13 en de maximale score is 65. Een hogere score geeft aan dat er een hoog niveau van zelfvertrouwen is. Studenten die een webgebaseerde simulatietoepassing gebruiken, scoren hoger op zelfvertrouwen dan andere studenten.
post-test wordt vier weken later afgenomen (pre-test wordt uitgevoerd in de eerste week)
mate van tevredenheid
Tijdsspanne: post-test wordt vier weken later afgenomen (pre-test wordt uitgevoerd in de eerste week)
Gegevens werden verzameld via " Student Satisfaction and Self- Confidence in Learning Scale ". De minimale score van de schaal is 13 en de maximale score is 65. Een hogere score geeft aan dat er een hoge mate van tevredenheid is. Studenten die een webgebaseerde simulatietoepassing gebruiken, hebben een hogere tevredenheidsscore dan anderen
post-test wordt vier weken later afgenomen (pre-test wordt uitgevoerd in de eerste week)

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Duzce University

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

1 november 2022

Primaire voltooiing (Werkelijk)

1 januari 2023

Studie voltooiing (Werkelijk)

1 april 2023

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

8 oktober 2022

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

12 oktober 2022

Eerst geplaatst (Werkelijk)

14 oktober 2022

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

7 september 2023

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

6 september 2023

Laatst geverifieerd

1 september 2023

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Andere studie-ID-nummers

  • DuzceUselin

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren