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Die Wirkung einer webbasierten Simulationsanwendung

6. September 2023 aktualisiert von: Selin Keskin Kızıltepe, Duzce University

Die Auswirkung einer webbasierten Simulationsanwendung, die für den Einsatz in der Grundausbildung zur Lebenserhaltung entwickelt wurde, auf das Wissen, die Zufriedenheit und das Selbstvertrauen von Krankenpflegeschülern

Herz-Lungen-Wiederbelebung (CPR) Training für Krankenpflegestudenten ist wichtig. Die Bedeutung der Verwendung von computergestützter Simulation beim Erwerb von Fähigkeiten für grundlegende lebenserhaltende Anwendungen nimmt zu. Neben dem Einsatz simulationsbasierter Lehrmethoden in vielen verschiedenen Bereichen ist ersichtlich, dass sie auch zur Entwicklung von Herz-Lungen-Wiederbelebungsmethoden von Studenten eingesetzt werden und effektive Ergebnisse erzielen. Ziel der Studie ist es, die Wirkung von a Webbasierte Simulationsanwendung, die in der Grundausbildung zur Lebenserhaltung zum Wissensstand, zur Zufriedenheit und zum Selbstvertrauen von Krankenpflegeschülern eingesetzt wird.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Diese Untersuchung wurde mit 60 Krankenpflegestudenten durchgeführt (Interventionsgruppe: 30, Kontrollgruppe: 30). Bei der Studie handelt es sich um eine randomisierte kontrollierte Interventionsstudie mit gemischten Methoden, bei der quantitative und qualitative Forschungsmethoden zusammen verwendet werden und Self Confidence in Learning Scale, Perceived Learning Scale", und die qualitativen Daten wurden unter Verwendung des "Semistrukturierten Interviewformulars" in Fokusgruppensitzungen erhoben.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

68

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
      • Duzce, Truthahn
        • Duzce University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre bis 23 Jahre (Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

Krankenpflegestudentin sein

Ausschlusskriterien:

keine vorherige Ausbildung in grundlegender Lebenserhaltung Nicht vollständiges Ausfüllen der Fragebögen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Sie erhalten eine theoretische Erste-Hilfe-Ausbildung
Experimental: Interventionsgrup
Sie erhalten eine theoretische Erste-Hilfe-Ausbildung und verwenden eine webbasierte Simulationsanwendung
Sonstiges: Interventionsgruppe
Sie verwenden die webbasierte Simulationsanwendung für 4 Wochen

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten zur Lebenserhaltung
Zeitfenster: Nachtest wird vier Wochen später durchgeführt (Vortest wird in der ersten Woche durchgeführt)
Die Daten wurden über die Skala „Grundlegendes Lebenserhaltungswissen und Fertigkeitsskala“ erhoben. Die Mindestpunktzahl der Skala beträgt 0 und die Höchstpunktzahl 20. Höhere Punktzahlen weisen auf ein hohes Maß an Wissen und Fähigkeiten hin. Schüler, die eine webbasierte Simulationsanwendung verwenden, verfügen über höhere Kenntnisse und Fähigkeiten.
Nachtest wird vier Wochen später durchgeführt (Vortest wird in der ersten Woche durchgeführt)
Maß an Selbstvertrauen
Zeitfenster: Nachtest wird vier Wochen später durchgeführt (Vortest wird in der ersten Woche durchgeführt)
Die Daten wurden über die „Student Satisfaction and Self Confidence in Learning Scale“ erhoben. Die Mindestpunktzahl der Skala beträgt 13 und die Höchstpunktzahl 65. Höhere Werte weisen auf ein hohes Maß an Selbstvertrauen hin. Schüler, die eine webbasierte Simulationsanwendung verwenden, haben einen höheren Selbstvertrauenswert als andere Schüler.
Nachtest wird vier Wochen später durchgeführt (Vortest wird in der ersten Woche durchgeführt)
Grad der Zufriedenheit
Zeitfenster: Nachtest wird vier Wochen später durchgeführt (Vortest wird in der ersten Woche durchgeführt)
Die Daten wurden über die „Student Satisfaction and Self Confidence in Learning Scale“ erhoben. Die Mindestpunktzahl der Skala beträgt 13 und die Höchstpunktzahl 65. Eine höhere Punktzahl weist auf ein hohes Maß an Zufriedenheit hin. Schüler, die eine webbasierte Simulationsanwendung verwenden, haben eine höhere Zufriedenheit als andere
Nachtest wird vier Wochen später durchgeführt (Vortest wird in der ersten Woche durchgeführt)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Duzce University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. November 2022

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Januar 2023

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. April 2023

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

8. Oktober 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

12. Oktober 2022

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

14. Oktober 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

7. September 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

6. September 2023

Zuletzt verifiziert

1. September 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • DuzceUselin

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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