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El efecto de una aplicación de simulación basada en web

6 de septiembre de 2023 actualizado por: Selin Keskin Kızıltepe, Duzce University

El efecto de una aplicación de simulación basada en la web desarrollada para su uso en la educación de soporte vital básico en los niveles de conocimiento, satisfacción y confianza en sí mismos de los estudiantes de enfermería

La capacitación en reanimación cardiopulmonar (RCP) para los estudiantes de enfermería es importante. La importancia de usar la simulación asistida por computadora para adquirir habilidades para las aplicaciones básicas de soporte vital es cada vez mayor. Además del uso de métodos de enseñanza basados ​​en simulación en muchos campos diferentes, se ve que también se utilizan para el desarrollo de prácticas de reanimación cardiopulmonar de los estudiantes y producen resultados efectivos. El objetivo del estudio es evaluar el efecto de un Aplicación de simulación basada en la web utilizada en la educación de soporte vital básico sobre el nivel de conocimiento, satisfacción y autoconfianza de los estudiantes de enfermería.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

Esta investigación se realizó con 60 estudiantes de enfermería (grupo de intervención: 30, grupo control: 30). El estudio es un estudio de intervención controlado aleatorizado de tipo de método mixto en el que se utilizan juntos métodos de investigación cuantitativos y cualitativos. y la Escala de Confianza en el Aprendizaje, la Escala de Aprendizaje Percibido", y los datos cualitativos se recopilaron mediante el uso del "Formulario de Entrevista Semiestructurada" en sesiones de grupos focales.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

68

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Pavo
      • Duzce, Pavo
        • Düzce University

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años a 23 años (Adulto)

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

ser estudiante de enfermeria

Criterio de exclusión:

sin formación previa en soporte vital básico no cumplimentación completa de los cuestionarios

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Otro
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Sin intervención: Grupo de control
reciben formación teórica en primeros auxilios
Experimental: Grupo de Intervención
reciben capacitación teórica en primeros auxilios y utilizan una aplicación de simulación basada en la web
Otro: Grupo de intervención
Usan una aplicación de simulación basada en la web durante 4 semanas

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Nivel básico de conocimientos y habilidades de soporte vital.
Periodo de tiempo: la prueba posterior se administrará cuatro semanas después (la prueba previa se realizará en la primera semana)
Los datos se recopilaron a través de la "escala de conocimientos y habilidades de soporte vital básico". El puntaje mínimo tomado de la escala es 0 y el puntaje máximo es 20. Una puntuación más alta indica que hay un alto nivel de conocimiento y habilidad. Los estudiantes que usan una aplicación de simulación basada en la web tienen un mayor conocimiento y habilidad.
la prueba posterior se administrará cuatro semanas después (la prueba previa se realizará en la primera semana)
nivel de confianza en uno mismo
Periodo de tiempo: la prueba posterior se administrará cuatro semanas después (la prueba previa se realizará en la primera semana)
Los datos fueron recolectados a través de la "Escala de Satisfacción y Autoconfianza del Estudiante en el Aprendizaje". El puntaje mínimo tomado de la escala es 13 y el puntaje máximo es 65. Una puntuación más alta indica que hay un alto nivel de confianza en uno mismo. Los estudiantes que utilizan una aplicación de simulación basada en la web tienen una puntuación de confianza en sí mismos más alta que otros estudiantes.
la prueba posterior se administrará cuatro semanas después (la prueba previa se realizará en la primera semana)
nivel de satisfacción
Periodo de tiempo: la prueba posterior se administrará cuatro semanas después (la prueba previa se realizará en la primera semana)
Los datos fueron recolectados a través de la "Escala de Satisfacción y Autoconfianza del Estudiante en el Aprendizaje". El puntaje mínimo tomado de la escala es 13 y el puntaje máximo es 65. Una puntuación más alta indica que hay un alto nivel de satisfacción. Los estudiantes que usan una aplicación de simulación basada en la web tienen una puntuación de satisfacción más alta que otros.
la prueba posterior se administrará cuatro semanas después (la prueba previa se realizará en la primera semana)

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Duzce University

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

1 de noviembre de 2022

Finalización primaria (Actual)

1 de enero de 2023

Finalización del estudio (Actual)

1 de abril de 2023

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

8 de octubre de 2022

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

12 de octubre de 2022

Publicado por primera vez (Actual)

14 de octubre de 2022

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

7 de septiembre de 2023

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

6 de septiembre de 2023

Última verificación

1 de septiembre de 2023

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Otros números de identificación del estudio

  • DuzceUselin

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

producto fabricado y exportado desde los EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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