Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Effekten av utbildningen som ges till sjuksköterskestudenter med Web 2.0-verktyg på nivån av deltagande, attityd, intresse och motivation

25 oktober 2023 uppdaterad av: Metin Yildiz, Sakarya University

Effekten av utbildningen som ges till sjuksköterskestudenter med Web 2.0-verktyg på nivån av deltagande, attityd, intresse och motivation.

I denna studie syftar det till att undersöka effekterna av den utbildning som ges till sjuksköterskestudenter med webb 2.0-verktyg på elevers delaktighet, attityd, intresse och motivationsnivå.

Forskningen genomfördes som en randomiserad kontrollerad experimentell studie. Studiepopulationen bestod av 150 studenter mellan oktober 2022 och januari 2023, och urvalet av forskningen bestod av 110 individer valda från populationen med den osannolika slumpmässiga urvalsmetoden. "Descriptive Feature Form", "Teaching Material Motivation Scale", "Course Interest Scale", Attityd Scale Towards Learning och ''frånvarodiagram'' användes för att samla in data.

Vid analys av data; percentilfördelning, chi-kvadrat, Fisher-Exact test, t-test i oberoende grupper, parade prover t Test användes.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

110

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

  • Kalkon
      • Sakarya, Kalkon, 54000
        • Sakarya University

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

18 år och äldre (Vuxen, Äldre vuxen)

Tar emot friska volontärer

Ja

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Att vara student,
  • 18 år och äldre
  • Volontär

Exklusions kriterier:

  • Studenter som inte är obligatoriska att gå kursen ingår inte.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Förebyggande
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Enda

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Grupptränad med Web 2.0-verktyg
Gruppträning med Web 2.0-verktyg: Web 2.0-verktyg användes både vid presentationer för eleverna och vid utvärderingstillfället. Wordaart, google form, padlet, canva, bubbl.us användes i presentationen som Web 2.0-verktyg. För recensioner kahoot, Socrative, Bamboozle, Mentimeter och Who Wants To Be A Millionaire? applikationen används.
Beteende: Web 2.0-verktyg
Utbildning med Web 2.0-verktyg
Inget ingripande: Kontrollgrupp
Lektioner undervisades med traditionell inlärningsmetod.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Motivationsskala för läromedel
Tidsram: Utvärderad i slutet av 6 veckor.
Motivationsskala för läromedel Motivationsskala för läromedel Motivationsskala för undervisningsmaterial: Den utvecklades för att mäta effekten av undervisningsmaterial på elevers motivation. Skalan är en 5-gradig Likert-skala som består av 36 poster. Varje punkt i skalan får poäng från 1 (Inte Sant) till 5 (Mycket Sant) av eleverna. Följaktligen är den lägsta poängen på skalan 36 och den högsta poängen är 180. En ökning av poängen på skalan indikerar en ökning av motivationen.
Utvärderad i slutet av 6 veckor.
Studenternas intresseskala
Tidsram: Utvärderad i slutet av 6 veckor.

Studenternas intresseskala:

Studenternas intresseskala; Utvecklad av (Mazer, 2013) för att utvärdera dess samband med variabler som inlärningsmotivation, effektivt lärande och deltagandegrad i lektionen, är klassintresseskalan ett 5-punkts mätverktyg av Likert-typ som består av 16 objekt och två underdimensioner (affektivt och kognitivt intresse). et al (2015) ("1" Håller helt med, "2" Håller inte med, "3" Obestämd, "4" Håller med, "5" Håller helt med). Det finns ingen omvänd kodad post i skalan. Affektivt intresses underdimension på skalan består av 9 poster och underdimensionen kognitivt intresse består av 7 poster. När skalpoängen ökar, ökar intresset.
Utvärderad i slutet av 6 veckor.
Attitydskala mot lärande
Tidsram: Utvärderad i slutet av 6 veckor.
Attitydskala mot lärande: Attitydskala mot lärande: Skalan utvecklad av Çetin et al. utvecklades för att bestämma elevernas attityder. Som ett resultat av alla validitets- och reliabilitetsanalyser finns det totalt 34 poster. Av dessa skalposter är 25 positiva och 9 negativa. Den femgradiga Likert-skalan är "Håller helt med", "Instämmer helt", "Håller delvis", "Håller inte med", "Håller inte med". Den högsta attitydpoängen som kan erhållas från skalan är 170 och den lägsta attitydpoängen är 34. När attitydpoängen ökar, ökar den positiva attityden.
Utvärderad i slutet av 6 veckor.
Klassdeltagande
Tidsram: Utvärderad i slutet av 6 veckor.
Klassdeltagande: Ett veckovisa signaturdiagram togs från eleverna och antalet frånvaro under den senaste veckan beräknades.
Utvärderad i slutet av 6 veckor.

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Sakarya University

Utredare

  • Huvudutredare: Metin YILDIZ, Asst.Prof.Dr., Sakarya University

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

18 oktober 2022

Primärt slutförande (Faktisk)

15 januari 2023

Avslutad studie (Faktisk)

15 januari 2023

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

16 januari 2023

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

26 januari 2023

Första postat (Faktisk)

27 januari 2023

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

27 oktober 2023

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

25 oktober 2023

Senast verifierad

1 oktober 2023

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Andra studie-ID-nummer

  • SakaryaU-metinyildiz-003

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Utbildningsproblem

Kliniska prövningar på Web 2.0-verktyg

Sök liknande försök

Sponsorer och medarbetare

Medicinska tillstånd

Läkemedelsinterventioner

CROs by country

CROs in Slovakia

Betingelser

Sällsynta sjukdomar

Läkemedelsinterventioner

Kosttillskott

Sponsor / medarbetare

Platser

3
Prenumerera