Strategier för ASD för småbarn med fjärrterapi (STAR) Modell för ASD

Autismspektrumstörning (ASD) medför enorma ekonomiska och känslomässiga bördor för familjer och samhället med dess ständigt ökande prevalens. Tidig intervention har visat sig vara nyckelbehandlingen för ASD. Tillsammans med ett ökande antal ASD-barn som identifieras och diagnostiseras i ett tidigt skede, ökar behovet av effektiv tidig intervention dramatiskt. Även om terapeutlevererade intensiva program för småbarn ger betydande utvecklingsvinster, tenderar de att vara kostsamma och med extremt begränsade resurser. Nedstängningarna under covid-19-pandemin medför ännu fler hinder för barn och familjer att få tillgång till insatsresursen. Som sådana är de traditionella interventionsmodellerna inte lämpliga för bred implementering inom de kinesiska folkhälsosystemen och pandemisituationen.

För att lösa detta dilemma syftar detta projekt till att utveckla och implementera modellen Strategies for Toddler ASD with Remote-therapy (STAR) för tidiga småbarn med ASD i lokala samhällen i Shanghai. För att maximera interventionseffekten är interventionsstrategierna i STAR-modellen utformade under ramverket Naturalistic Developmental Behavioural Intervention (NDBI) som implementeras i naturliga miljöer med inriktning på att förbättra sociala och kommunikationsmöjligheter. Strukturen för STAR-modellen är med 2 moduler och 16 sessioner. Modul I härrör från våra tidigare offlinekurser för föräldrahandledning med 8 ämnen för interventionsstrategier som kombinerar akademisk undervisning och riktiga barndemonstrationer men modifierad till onlineversion. Modul II är utformad specifikt för långsiktig konsolidering av föräldrars ingripande färdigheter som innehåller 8 sessioner varannan vecka med distanscoachning med föräldrar som tränar intervention med sina barn i realtid hemma.