Effekter av uppgiftsorienterad träning hos patienter med perifer vestibulär hypofunktion

Patienter med perifera vestibulära störningar avstår från att röra sig på grund av ökad yrsel och rädsla för att falla. Dessa patienter föredrar att hålla sig stilla och begränsa sig även i enkla dagliga aktiviteter som att dammsuga, städa bordet och gå. Ur denna synvinkel tror man att användningen av uppgifterna i det dagliga livet eller de aktiviteter som ligger till grund för dessa uppgifter i behandling som i uppgiftsorienterad träning kommer att minska de aktivitetsbegränsningar som orsakas av vestibulära störningar.

Vid återhämtning av det vestibulära systemet är det viktigt att träna upp de funktioner som ökar symtomen med många upprepningar. Exempelvis symtom som uppstår utan huvudrörelse i den akuta perioden efter vestibulär skada försvinner snabbt, och försvinner i stor utsträckning när vestibulär kompensation utvecklas. Men när sjukdomen blir kronisk uppstår förluster i afferenta input från det vestibulära systemet och orsakar en negativ effekt på dynamiska reflexfunktioner. Därför bör vestibulär rehabilitering syfta till att stimulera de vestibulära sinnesorganen upprepade gånger och att förbättra perifera sensoriska input genom att tillhandahålla stark synaptisk plasticitet mellan hårcellerna i dessa organ och de skadade delarna av det vestibulära systemet. Enligt denna information verkar uppgiftsinriktad träning baserad på utövandet av uppgiften i den verkliga miljön med mycket upprepning vara en lämplig metod för kraven på behandling av vestibulära störningar.

Dessutom finns det bevis för att uppgiftsorienterad träning förbättrar balans, rörlighet och gång, minskar risken för fall och förbättrar livskvaliteten vid neurologiska sjukdomar som stroke, multipel skleros och Parkinsons sjukdom. Denna information stöder utredarnas idé om att uppgiftsorienterad träning också kan vara fördelaktigt för att förbättra balansen och gångprestanda, vilket är de främsta symtomen på perifer vestibulär störning.

Å andra sidan, när utredarna undersöker litteraturen, finns det ingen studie som undersöker effekterna av uppgiftsorienterad utbildning hos patienter med perifera vestibulära störningar.

Det primära syftet med denna studie är att undersöka effekterna av uppgiftsorienterad träning på svindel, yrsel, balans, gång och fall hos patienter med perifera vestibulära störningar. Det sekundära syftet med utredarnas studie är att undersöka effekterna av uppgiftsorienterad träning på funktionsnedsättningsnivå och livskvalitet hos patienter med perifera vestibulära störningar.