Effekter av en hälsointervention på hypoglykemisk hantering: en pilotstudie

Experimentell: interventionsgrupp

Baserat på IMB Theory of Health Education Ett interventionsprogram för att hantera hypoglykemi baserat på IMB-teori implementerades ovanpå kontrollgruppen.

Beteende: Effekten av en IMB-teoribaserad hälsoutbildningsintervention på hypoglykemisk coping hos patienter med typ 2-diabetes: en pilotstudie

Baserat på IMB:s hälsoutbildningsteori Enkätinsamling, intervju ansikte mot ansikte och manuell tolkning på första antagningsdagen; insamling av frågeformulär, intervju ansikte mot ansikte och manuell tolkning första antagningsdagen; hypoglykemi kunskapsfrämjande på den andra dagen; Dela erfarenheter från kamrater på den tredje dagen; tillgång till WeChat-gruppen och kunskapsförmedling på den fjärde dagen; hypoglykemirelaterade föreläsningar och praktisk undervisning på femte dagen, undervisning ansikte mot ansikte och utveckling av blodsockerhanteringsplan. Hypoglykemi kunskapstävling dagen före utskrivning; En vecka, två veckor och tre veckor efter utskrivning för WeChat push eller telefonsamtal; WeChat push, telefonsamtal och frågeformulär.

Inget ingripande: kontrollgruppen

Allmän diabeteshälsoutbildning Patienterna fick regelbunden medicineringsvägledning, kostvägledning, träningsvägledning och popularisering av relaterad diabeteskunskap; regelbunden daglig blodsockertestning och registrering; och snabba svar på patienternas kliniska problem och psykologiskt stöd.

Den hypoglykemiska coping-stilen

Skalan består av 16 poster i 3 dimensioner, som i denna studie är konfrontation (poster 1, 6, 8, 11, 12, 15), undvikande (poster 2, 5, 7, 10, 13, 16) och underkastelse ( poster 3, 4, 9, 14), och vart och ett av bidragen är betygsatt på en Likerts 5-skala som sträcker sig från 0-4, med högre poäng på dimensionerna som indikerar en större tendens mot denna typ av coping, och skalans totala Cronbachs alfa koefficienten var 0,821.

hypoglykemisk rädsla beteendemässigt

Hypoglykemi rädsla-beteende-skala (HFS-BS) består av 19 poster och poängsätts på en 5-gradig Likert-skala från 1 till 5, med totalpoäng från 15 till 95, där de högre poängen indikerar att patienternas rädsla för hypoglykemi- beteende är mer uttalat, och ju högre nivå av rädsla för hypoglykemi. Ju högre poäng desto tydligare är förändringen i patientens hypoglykemiska rädsla och desto högre grad av hypoglykemisk rädsla.

Hypoglykemi rädsla oro

Hypoglykemi rädsla survey-worry scale (HFS-WS) användes för att bedöma patienternas känslor om hypoglykemi under de senaste sex månaderna. Skalan har 13 poster och använder Likerts 5-gradiga skala, med poäng från 0-4 från lägsta till högsta, och totalpoängen varierar från 0 till 52, med ju högre poäng desto mer rädda är patienterna. om hypoglykemi.

Nivå på beteende för tillgång till hälsoinformation

Cronbachs alfakoefficient på skalan var 0,866, och en Likert 5-gradig skala användes, och en standardiserad poäng för skalan (Index Score=(faktisk totalpoäng/möjligt högsta poäng)*100%) på mer än 50 % ansågs vara måttligt hög. Högre poäng representerar högre nivåer av hälsoinformationsinhämtningsbeteende.

Nivå av hälsoövertygelser

Frågeformuläret bestod av 20 artiklar på 5 breddgrader, främst för nödvändigheten av diabetesbehandling, fördelar, skador, risker med diabetes och motivation för att bibehålla organismens hälsa, och Cronbachs alfa-koefficient på skalan var 0,89, och frågeformuläret poängsattes på en 5-gradig Likert-skala, där 8 till 14 var omvända poäng, och ju högre totalpoängen visade att patientens övertygelse om hälsa var starkare.

Nivå av diabeteskunskap

Cronbachs alfakoefficient för enkäten var 0,909, och faktorrotationsanalysen extraherade sex huvudfaktorer som förklarar grundläggande kunskap, kostkunskap, träningskunskap, kunskap om självkontroll, medicinkunskap och komplikationskunskap. Variansen förklarad av individuella faktorer var över 7 %, och den kumulativa variansbidragsgraden var 69,004 %, vilket tyder på att frågeformuläret hade god intern konsistens. Utvärderingsstandarden för enkäten var 1 poäng för ett korrekt svar, 0 poäng för ett felaktigt eller otydligt svar, och den kumulativa poängen för de 34 punkterna lades till det totala kunskapspoänget, och ju högre poäng desto mer kunskap om diabetes mellitus förvärvades.