Effekterna av en psykoedukativ intervention på hälsa och prestationsbaserade resultat hos veteraner som diagnostiserats med PTSD

Inledningsvis genomgår deltagarna alla pre-testbedömningar på Neuropsychology Assessment Center innan de bedöms vara kvalificerade för experimentet. Därefter kommer deltagarna att schemaläggas individuellt för att besöka Race Lab för att bekanta sig med labbet och den virtuella miljön. Grunderna i forskningsstudien kommer att förklaras för varje deltagare som en del av anpassningsprocessen. Detta kommer att innehålla en kort pedagogisk lektion om interventionen för psykologisk färdighetsträning. Efter anpassningsperioden kommer deltagaren att börja med den experimentella racerbils psykoedukativa interventionen.

Design. En engångsmetod med designen Range-Bound Changing Criterion (RBCC) kommer att användas. RBCC-designen är en variant av den föränderliga kriteriumdesignen som används i enstaka ämnens forskning för att möjliggöra systematisk utformning av beteenden i strävan efter kort- och långtidsbaserade mål. Som ett resultat tillåter designen på ett adekvat sätt tillämpningen av Learning-Modification-Application Model (LMA), som är baserad på premissen för periodisering (dvs stegvisa inkrementella förändringar som ett sätt att förbättra prestanda genom ökade utmaningar). Det vill säga, efter baslinjeinsamling kommer ett prestationsintervallsbundet kriterium att fastställas a-priori baserat på fasen av LMA-modellen. Kontroll etableras när deltagarens prestation konsekvent matchar eller överträffar kriteriet inom den givna fasen av LMA och fortsätter att utvecklas under de efterföljande interventionsfaserna när prestationskriterierna blir strängare. Se tabell 1 och figur 1 för grunderna i RBCC-designen.

Bord 1. Avståndsgräns ändrande kriterium Design Legend Design Notation Design Fas A Baslinje B Inlärning C Modifiering D Tillämpning

Figur 1. Kondenserad designstruktur för RBCC-designen

Behandlingsfas Designstruktur

Lärande: A-B-A-B-A-B-A-B-A-B-A

Modifiering: A-C-A-C-A-C-A-C-A-C-A

Användning: A-D-A-D-A-D-A-D-A-D-A

Procedursteg. Det finns tre huvudfaser av experimentet - inlärning, modifiering och tillämpning. Inom inlärnings- och modifieringsfaserna kommer deltagarna att behöva genomföra fem separata tidsförsök (d.v.s. tävla mot klockan i frånvaro av andra tävlande), där varje försök består av fyra varv. Flera kontrollpunkter inom loppet tillsammans med mållinjen gör att prestationstider kan samlas in. Ansökningsfasen kommer också att inkludera fem separata tidsförsök, men loppet kommer att inkludera tävlande.

Under hela experimentet kommer deltagaren att vara ansluten till fysiologiska registreringsenheter och data kommer att samlas in via baslinje- och försöksaktiviteterna, som inkluderar hjärtrytmer (slag per minut (BPM) och hjärtfrekvensvariabilitet - (HRV)), elektromyograf ( EMG), andning och subjektiva uppfattningar om affekt. Efter varje experimentell fas kommer nedsänkning, kognitiva och somatiska ångeståtgärder att vidtas tillsammans med self-efficacy. Objektiva och subjektiva data från försöken kommer att reduceras och Individual Zone of Optimal Functioning (IZOF) kommer att bestämmas för att användas i aspekten Psychological Skills Training av experimentet.

Psykologisk färdighetsträning (PST). PST:s primära fokus är att hjälpa deltagarna att skaffa sig adekvata självreglerande och coping-färdigheter som ett sätt att öka deltagarnas coping-repertoar.