Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

WOW -projektet (WOW): Wonders of the World genom virtual reality för sjukhus med sjukhus (WOW)

16 oktober 2025 uppdaterad av: Thomas Caruso, Stanford University

Immersive Bedside Teaching for Hospitalized Pediatric Patient - en prospektiv, blandad metod, kohortstudie

Pediatriska patienter på sjukhus kan inte lämna sjukhuset för att delta i traditionella inlärningsmiljöer. Patienter känner sig ofta deprimerade, kopplade från lärande och socialt dras tillbaka. Stanford Chariot-programmet föreslår ett partnerskap med Palo Alto Unified Hospital School vid Stanford Children's Health för att återanvända patientens känslomässiga välbefinnande genom lärande. WOW -projektet syftar till att använda Virtual Reality (VR) för att resa med sjukhus med sjukhus till Wonders of the World (WOW). Genom att kombinera denna uppslukande inlärningsmodalitet med kompletterande praktiska aktiviteter vid sängen kommer vi att transportera dem från deras sjukhusrum till en vårdande virtuell miljö för att stimulera deras emotionella, mentala och sociala tillväxt medan de fysiskt läker. Vi kommer att utvärdera deras övergripande glädje och vördnad för lärande genom att använda standardiserade känslomässiga skalor.

Studieöversikt

Status

Rekrytering

Betingelser

Intervention / Behandling

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

100

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

Studera Kontakt Backup

Studieorter

  • Förenta staterna
    • California
      • Palo Alto, California, Förenta staterna, 94304
        • Rekrytering
        • Lucile Packard Children's Hospital Stanford
        • Kontakt:

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn

Tar emot friska volontärer

Nej

Beskrivning

Inkluderingskriterier:

  • Mellan 5 och 17 år.
  • Engelsktalande.
  • Förväntad vistelse i patienten i mer än en dag.

Uteslutningskriterier:

  • Juridisk vårdnadshavare inte för att få samtycke
  • Barn med ett betydande neurologiskt tillstånd eller större utvecklingsstörning
  • Barn med aktiv infektion i ansiktet eller handen
  • En historia av allvarlig rörelsesjuka
  • En historia av anfall orsakade av blinkande ljus
  • Större operation under de senaste 12 timmarna

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Stödjande vård
  • Tilldelning: N/A
  • Interventionsmodell: Enskild gruppuppgift
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Virtuell verklighetsgrupp
Deltagarna kommer alla att få VR -interventionen och kommer att instrueras att bära ett Oculus Quest 3 -headset (Meta, Inc., Menlo Park, CA) och delta i virtuella fältresor från Engage (David Whelan). Brink Traveler (Akin Bilgic) och Wander (John Entwistle) som är specifikt utformade för att återanvända glädjen och vördnaden för lärande.
Beteende: Virtuell verklighet

Efter att ha fått skriftligt samtycke kommer deltagarna att uppmanas att genomföra en kort demografisk undersökning och förhandsundersökningar (innehållskunskap och välbefinnande undersökningar). De kommer sedan att vara utrustade med ett VR -headset, Quest 3 (Meta, Inc., Menlo Park, CA) som visar utbildningsfältet. Efter VR-fältet kommer deltagarna att delta i ett kompletterande praktiskt vetenskapsexperiment. Vid slutet av experimentet kommer patienter att uppmanas att genomföra undersökningarna efter intervention (dvs. AWE, innehållskunskap och välbefinnande undersökningar).

För de första 20 deltagarna kommer 15 deltagare att väljas slumpmässigt och uppmanas att delta i en 5 öppen fråga kvalitativ intervju när det gäller engagemang i lektionen. Ljud kommer att spelas in via zoom.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Utvärdera effekterna av VR-baserade fältresor på känslan av vördnad för den pediatriska inpatientpopulationen
Tidsram: Omedelbart efter intervention
Det primära resultatet kommer att bli vördnad mätt med AWE -SF -undersökningen - AWE Experience Short Form Scale. Undersökningen innehåller 12 artiklar om vördnadsupplevelse. Varje artikel klassificerades på en 7-punkts skala (1 = håller inte med, 7 = håller helt med).
Omedelbart efter intervention

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Förändring i antalet korrekta svar på innehållskunskapen
Tidsram: Dag 1 baslinje, dag 1 omedelbart efter intervention
Förändring i antalet korrekta svar på innehållskunskapen med hjälp av Blooms taxonomifråga. Deltagarna kommer att svara på 5 frågor, två frågor om förståelse, en fråga om tillämpning, en fråga om analys och en fråga om utvärdering. Poäng sträcker sig från 0 till 5, med högre poäng som indikerar det högre antalet korrekta svar.
Dag 1 baslinje, dag 1 omedelbart efter intervention
Förändring i patienternas välbefinnande mätt genom World Health Organization-Five Well-Being Index (WHO-5)
Tidsram: Dag 1 baslinje, dag 1 omedelbart efter intervention
WHO (fem) välbefinnande index är ett deltagarrapporterat resultatmått som bedömer nuvarande mental välbefinnande. Frågeformulär innehåller 5 frågor. Poäng sträcker sig från 0 till 5, med högre poäng som indikerar motsvarande känsla finns hela tiden.
Dag 1 baslinje, dag 1 omedelbart efter intervention
Tematisk analys av de kvalitativa undersökningarna inklusive hur lektionsengagemanget korrelerar med ökningen av glädjande lärande.
Tidsram: Omedelbart efter intervention
Analys av data som samlas in via kvalitativa undersökningar, med användning av mättnadsprovtagning och dokumenterade kodningstekniker, kommer att resultera i tematiska beskrivningar hur lektionsengagemanget korrelerar med ökningen av glädjande lärande.
Omedelbart efter intervention

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Stanford University

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

10 juli 2025

Primärt slutförande (Beräknad)

31 augusti 2026

Avslutad studie (Beräknad)

31 augusti 2026

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

28 mars 2025

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

28 mars 2025

Första postat (Faktisk)

4 april 2025

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Beräknad)

20 oktober 2025

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

16 oktober 2025

Senast verifierad

1 oktober 2025

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Andra studie-ID-nummer

  • 80079

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

produkt tillverkad i och exporterad från U.S.A.

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera