Analys av effekten av pre-kursvideor på förbättring av kliniska färdigheter i akut ultraljudsträning (CVC)
Projektbakgrundspunkt ultraljud (POCUS) har blivit en viktig del av medicinsk utbildning under de senaste åren. På grund av begränsade resurser för ultraljudsmaskiner och kliniska instruktörer är emellertid praktiska möjligheter till praktik begränsade, vilket påverkar kvaliteten på undervisningen. Genom att effektivt förmedla ultraljudsoperation har du blivit en stor utmaning för att förbättra träningskvaliteten. Detta projekt syftar till att utvärdera effekterna av förklassvideor på förbättring av ultraljudsundervisningseffektiviteten, särskilt jämföra videor som har tagits med ett första personperspektiv (POV) med de som skjutits med ett ansikte-till-ansikte-perspektiv.
Projektmål Primärt mål: Att utvärdera effekterna av lärande från förklassvideor för att förbättra effektiviteten i ultraljudsundervisningen.
Sekundärt mål: Att undersöka effekten av olika filmningstekniker (POV kontra ansikte mot ansikte) på inlärningsresultaten.
Forskningsdesign Studien kommer att anta en parallell forskningsdesign, med ämnen som slumpmässigt tilldelats en av tre grupper: den första personens perspektivvideogrupp, videogruppen ansikte mot ansikte och kontrollgruppen (som inte kommer att titta på några videor).
Förfarandet på instruktionsdagen Fyll i ett grundläggande frågeformulär för information och inlärningsupplevelse. Genomför ett pre-test praktiskt och registrera driften av ultraljudet. Ge en-mot-en instruktion och erbjuda detaljerad operativ vägledning. Utför ett praktiskt efter testet, vilket gör att eleverna oberoende kan utföra ultraljudsstyrd central venös kateterinsättning.
Fyll i ett frågeformulär efter testet. Förväntade resultat Denna studie räknar med att lära sig genom videor före klassen effektivt kommer att förbättra elevernas ultraljudsoperationsfärdigheter och förbättra undervisningskvaliteten. Att undervisa videor skott med en POV kan ge en mer realistisk inlärningsupplevelse och därmed förbättra elevernas inlärningsresultat. Genom att jämföra olika filmningstekniker kommer detta projekt att tillhandahålla empiriska data som kan informera framtida undervisningsmetoder för ultraljud, vilket i slutändan förbättrar den övergripande effektiviteten i medicinsk utbildning.
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Studiepopulationens deltagare inkluderade PGY -läkare på sjukhuset, varav majoriteten inte tidigare hade utfört oberoende CVC -införing eller använt ultraljudsriktning. Totalt har 72 PGY -läkare frivilligt inskrivna i studien efter att ha fått inbjudningar via e -post och affischer. Inga biverkningar rapporterades under studien.
Videopreparation
Instruktionsfilmer spelades in i två format:
Första person POV-video med en GoPro monterad på instruktörens huvud.
FACE-TO-FACE (FTF) sidovyvideo med två strategiskt placerade kameror för att fånga sido- och framsikten samtidigt.
Båda videorna standardiserades till 25 minuter och 42 sekunder varaktighet och laddades upp privat på YouTube. Tillgången begränsades till registrerade deltagares e -postmeddelanden och beviljades tre dagar före utbildningen. En tecknad karaktär som infogades i slutet av varje video fungerade som en verifieringskontrollpunkt under undersökningar före klassen.
Interventioner
Deltagarna randomiserades i en av tre grupper med hjälp av en metod för blockering av block:
POV första person videogrupp
Ansikte-till-ansikte sidovyvideogrupp
Kontrollgrupp (ingen video)
Alla deltagare fick ett e-postmeddelande. Videogrupperna fick tillgång till sin tilldelade instruktionsvideo och CVC -checklistan, medan kontrollgruppen endast fick checklistan.
Utbildningsdagsprocedur
Deltagarna slutförde först ett förhandsfrågeformulär som bedömde demografi, procedurupplevelse och efterlevnad av videor. Detta följdes av:
Förutbildningsbedömning: Deltagarna utförde ultraljudsstyrd CVC på en fantommodell, utvärderad av en kompetenschecklista och global betyg.
En-mot-en instruktion: Instruktörer gav standardiserad vägledning.
Bedömning efter utbildningen: Deltagarna upprepade CVC-förfarandet oberoende och utvärderades igen.
Frågeformulär efter utbildningen: Inkluderat självutvärderade förtroende och tillfredsställelsesresultat.
Alla bedömningar utfördes av en enda instruktör som var blind för gruppallokering.
Statistisk analys
Kontinuerliga variabler rapporterades som medianer med interkvartila intervall och kategoriska variabler som räkningar och procentsatser. Normalitet bedömdes och icke-parametriska test användes på grund av skevdata. Jämförelser mellan gruppen utfördes med:
Kruskal-Wallis-testet (jämförelse av tre grupper)
Mann-Whitney U-test (två-gruppens jämförelse)
Wilcoxon signerat-rank-test (parad före/efter jämförelse)
Chi-kvadrat eller Fishers exakta test användes för kategoriska data. En signifikansgräns för a = 0,05 användes, med Bonferroni -korrigering (justerad α = 0,0167). Analyser genomfördes i Python (version 3.13).
Studietyp
Inskrivning (Beräknad)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
-
Taipei, Taiwan, 112
- Taipei Veterans General Hospital
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inkluderingskriterier:
- PGY -läkare
- Medicinska studenter
Uteslutningskriterier:
- som vägrade inbjudan till detta inlärningsprojekt
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Hälsovårdsforskning
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Dubbel
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: den första personens perspektivvideogrupp
Studenter kommer att titta på första personens synvinkel (POV) filmade videor och kommer att slutföra både före och efter tester på kursdagen.
|
Detta projekt syftar till att utvärdera effekterna av förklassvideor på förbättring av ultraljudsundervisningseffektiviteten, särskilt jämföra videor som har tagits med ett första personperspektiv (POV) med de som skjutits med ett ansikte-till-ansikte-perspektiv.
|
|
Aktiv komparator: Perspektivvideogruppen ansikte mot ansikte
Studenterna kommer att titta på filmerna ansikte mot ansikte och kommer att slutföra både före och efter tester på kursdagen.
|
Detta projekt syftar till att utvärdera effekterna av förklassvideor på förbättring av ultraljudsundervisningseffektiviteten, särskilt jämföra videor som har tagits med ett första personperspektiv (POV) med de som skjutits med ett ansikte-till-ansikte-perspektiv.
|
|
Placebo-jämförare: Kontrollgruppen (som inte kommer att titta på några videor)
En kontrollgrupp utan videovisning kommer också att slutföra både före och efter tester på kursdagen.
|
Kontrollgruppen (som inte kommer att titta på några videor)
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Kontrolllista slutförande poäng (0-34 poäng)
Tidsram: 6 månader
|
Objektiv utvärdering av procedursteg under central venös kateterisering, bedömd med hjälp av en standardiserad kompetenschecklista.
|
6 månader
|
|
Global Rating Score (1-10 skala)
Tidsram: 6 månader
|
Instruktörsutnyttjad poäng som återspeglar den övergripande processuella flyt och teknisk kompetens.
|
6 månader
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Procedurstid (minuter)
Tidsram: 6 månader
|
Total tid tar för att slutföra proceduren under bedömningarna före och efter utbildningen.
Jämförelser kommer att göras mellan: Deltagare som fick videor före klassen kontra de som inte gjorde det (jämförelse före testet)
|
6 månader
|
Samarbetspartners och utredare
Utredare
- Huvudutredare: Po-Hsiang Liao, MD, Department of Emergency Medicine, Taipei Veterans General Hospital
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Beräknad)
Avslutad studie (Beräknad)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- 2024 - 06 - 006B
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
IPD-planbeskrivning
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .