Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Seriöst spel för att förbättra kunskaper om riktad temperaturhantering och situationsmedvetenhet hos intensivvårdssjuksköterskor

20 januari 2026 uppdaterad av: National Taiwan University Clinical Trial Center

Effektiviteten av seriösa spel för att underlätta kunskap om riktad temperaturhantering och situationsmedvetenhet bland intensivvårdssjuksköterskor

Denna randomiserade kontrollerade studie syftar till att utvärdera effektiviteten av ett serious game för att förbättra kunskap om riktad temperaturhantering (TTM) och situationsmedvetenhet bland intensivvårdssjuksköterskor. Totalt 120 sjuksköterskor från vuxenintensivvårdsavdelningar kommer att slumpmässigt fördelas till antingen en kontrollgrupp som får traditionell föreläsningsbaserad undervisning eller en experimentgrupp som får föreläsningsbaserad undervisning kombinerad med ett digitalt serious game. Utfall mäts med ett TTM-kunskapstest, en skala för situationsmedvetenhet och en skala för systemanvändbarhet. Resultaten kommer att ge evidens för användningen av serious games som en innovativ utbildningsstrategi för att förbättra vårdkvalitet efter återupplivning och patientsäkerhet.

Studieöversikt

Status

Rekrytering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Målmedveten temperaturhantering (TTM) är en evidensbaserad neuroprotektiv strategi som rekommenderas för patienter som har återupplivats efter hjärtstopp. Trots dess kliniska betydelse saknar intensivvårdssjuksköterskor ofta tillräcklig kunskap och situationsmedvetenhet för att effektivt implementera TTM, på grund av begränsad exponering för relevanta fall och tidsbegränsningar i utbildningen. Konventionella undervisningsmetoder, även om de är fördelaktiga, står inför utmaningar som begränsade resurser, tid och möjligheter till upprepad övning.

Seriösa spel, som integrerar utbildningsinnehåll med interaktiva digitala spelelement, erbjuder ett flexibelt och engagerande läroverktyg som möjliggör upprepad övning i en säker, simulerad miljö. Tidigare studier har visat att seriösa spel kan förbättra elevers motivation, kunskapskvarhållande och beslutsfattandefärdigheter.

Denna studie kommer att utveckla och implementera ett seriöst spel specifikt utformat för TTM-utbildning. Den randomiserade kontrollerade studien kommer att inkludera 120 intensivvårdssjuksköterskor, slumpmässigt fördelade i två grupper: kontrollgruppen kommer att få föreläsningsbaserad undervisning med fall diskussion, medan experimentgruppen kommer att få samma innehåll kompletterat med det seriösa spelet för ytterligare övning. Alla deltagare kommer att genomföra ett för-test, ett efter-test en vecka efter interventionen och en uppföljningstest efter sex veckor.

Det primära resultatet kommer att vara förbättringen av TTM-kunskap, och sekundära resultat kommer att inkludera situationsmedvetenhet och systemanvändbarhet (endast experimentgruppen). Studien förväntas ge bevis för att seriösa spel är en effektiv och skalbar strategi för att förbättra TTM-relaterad kunskap och situationsmedvetenhet, och därigenom stödja bättre kvalitet på vård efter återupplivning och patientsäkerhet.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

120

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

Studieorter

  • Taiwan
    • Taipei
      • Taipei, Taipei, Taiwan, 100
        • Rekrytering
        • National Taiwan University Hospital
        • Kontakt:

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Vuxen
  • Äldre vuxen

Tar emot friska volontärer

Nej

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Registrerade sjuksköterskor som för närvarande arbetar på intensivvårdsavdelningar för vuxna (medicinska, kirurgiska eller blandade IVA).
  • Kan läsa och förstå kinesiska.
  • Villiga att delta och ge informerat samtycke.
  • Tillgängliga för att genomföra för-test, efter-test och uppföljningsutvärderingar.

Exklusionskriterier:

  • Sjuksköterskor som arbetar på pediatriska eller neonatala intensivvårdsavdelningar.
  • Sjuksköterskor med administrativa eller övervakande befattningar (icke-kliniska).
  • Sjuksköterskor som för närvarande deltar i andra TTM-relaterade utbildnings- eller forskningsprogram.
  • Personer som inte kan genomföra interventions- eller utvärderingsschemat.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Övrig
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Enda

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Experimentell: Serious Game + Föreläsning
Deltagarna i denna grupp kommer att få föreläsningsbaserad undervisning kombinerat med ett digitalt seriöst spel utformat för att förbättra kunskap om riktad temperaturhantering (TTM) och situationsmedvetenhet. Det seriösa spelet inkluderar interaktiva fallscenarier, beslutsfattande uppgifter och realtidsfeedback för att simulera IVA-situationer och förstärka inlärningen.
Beteende: Seriöst Spelintervention
Ett digitalt seriöst spel utformat för att träna intensivvårdssjuksköterskor i målinriktad temperaturbehandling (TTM). Spelet innehåller fallbaserade simuleringar, interaktivt beslutsfattande och realtidsfeedback för att förbättra kliniskt resonemang och situationsmedvetenhet.
Beteende: Föreläsningsbaserad utbildning
Standardiserad föreläsningsbaserad undervisning som täcker principerna, procedurerna och omvårdnaden för riktad temperaturbehandling (TTM). Deltagare i denna grupp får inte den seriösa spelkomponenten.
Aktiv komparator: Aktiv jämförelsegrupp: Endast föreläsning
Deltagarna i denna arm kommer att få föreläsningsbaserad undervisning med endast falldiskussion, som täcker samma inriktade temperaturhantering (TTM)-innehåll som experimentgruppen. Ingen seriös spelintervention kommer att tillhandahållas.
Beteende: Föreläsningsbaserad utbildning
Standardiserad föreläsningsbaserad undervisning som täcker principerna, procedurerna och omvårdnaden för riktad temperaturbehandling (TTM). Deltagare i denna grupp får inte den seriösa spelkomponenten.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
System Usability Scale (SUS)-poäng
Tidsram: 1 vecka efter intervention (endast experimentgruppen)
Användbarheten av det seriösa spelet kommer att utvärderas med hjälp av den 10-punkts System Usability Scale (SUS). Poäng sträcker sig från 0 till 100, där högre poäng indikerar bättre systemanvändbarhet och elevtillfredsställelse.
1 vecka efter intervention (endast experimentgruppen)
Förändring i målmedveten temperaturhanterings (TTM) kunskapspoäng
Tidsram: Baseline (för test), 1 vecka efter intervention och 6 veckor efter intervention
TTM-kunskap kommer att bedömas med hjälp av ett validerat 16-frågeformulär med flervalsalternativ som utvecklats baserat på nuvarande kliniska riktlinjer. Poängen sträcker sig från 0 till 100, där högre poäng indikerar större kunskap om principer för riktad temperaturhantering och omvårdnad.
Baseline (för test), 1 vecka efter intervention och 6 veckor efter intervention
Förändring i Situationsmedvetenhet (SA) Poäng
Tidsram: Baseline, 1 vecka efter intervention och 6 veckor efter intervention
Situationsmedvetenhet kommer att mätas med hjälp av ett 11-punkts Likert-skala (1-5) frågeformulär som bedömer perceptions-, förståelse- och projektionsdimensioner. Totala poäng sträcker sig från 12 till 60, där högre poäng indikerar bättre situationsmedvetenhet i kliniska TTM-scenarier.
Baseline, 1 vecka efter intervention och 6 veckor efter intervention

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

National Taiwan University Clinical Trial Center

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

19 januari 2026

Primärt slutförande (Beräknad)

31 december 2026

Avslutad studie (Beräknad)

31 december 2026

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

16 november 2025

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

16 november 2025

Första postat (Faktisk)

20 november 2025

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

22 januari 2026

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

20 januari 2026

Senast verifierad

1 januari 2026

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Ytterligare relevanta MeSH-villkor

Andra studie-ID-nummer

  • 202507084RINA

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera