Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Seriøst spill for å forbedre kunnskap om målrettet temperaturhåndtering og situasjonsbevissthet hos intensivsykepleiere

20. januar 2026 oppdatert av: National Taiwan University Clinical Trial Center

Effektiviteten av seriøse spill for å fremme kunnskap om målrettet temperaturbehandling og situasjonsbevissthet blant intensivsykepleiere

Denne randomiserte kontrollerte studien har som mål å evaluere effektiviteten av et seriøst spill for å forbedre kunnskap om målrettet temperaturhåndtering (TTM) og situasjonsbevissthet blant intensivsykepleiere. Totalt 120 sykepleiere fra voksne intensivavdelinger vil bli tilfeldig tildelt enten en kontrollgruppe som mottar tradisjonell forelesningsbasert undervisning eller en eksperimentell gruppe som mottar forelesningsbasert undervisning kombinert med et digitalt seriøst spill. Resultatene vil bli målt ved hjelp av en TTM-kunnskapstest, en skala for situasjonsbevissthet og en skala for systembrukervennlighet. Funnene vil gi bevis for bruken av seriøse spill som en innovativ undervisningsstrategi for å forbedre kvaliteten på omsorgen etter gjenoppliving og pasientsikkerhet.

Studieoversikt

Status

Rekruttering

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Måltemperaturenivåregulering (TTM) er en evidensbasert nevrobeskyttelsesstrategi som anbefales for pasienter som er gjenopplivet etter hjertestans. Til tross for dens kliniske betydning, mangler intensivsykepleiere ofte tilstrekkelig kunnskap og situasjonsbevissthet for å effektivt implementere TTM, på grunn av begrenset eksponering for relevante tilfeller og tidsbegrensninger i opplæringen. Konvensjonelle undervisningsmetoder, selv om de er nyttige, står overfor utfordringer som begrensede ressurser, tid og muligheter for gjentatt praksis.

Seriøse spill, som integrerer pedagogisk innhold med interaktive digitale spillelementer, tilbyr et fleksibelt og engasjerende læringsverktøy som muliggjør gjentatt praksis i et trygt, simulert miljø. Tidligere studier har vist at seriøse spill kan forbedre læringsmotivasjon, kunnskapsbevaring og beslutningstakingsevner.

Denne studien vil utvikle og implementere et seriøst spill spesielt designet for TTM-utdanning. Den randomiserte kontrollerte studien vil inkludere 120 intensivsykepleiere, tilfeldig fordelt i to grupper: kontrollgruppen vil få forelesningsbasert undervisning med casediskusjon, mens eksperimentgruppen vil få det samme innholdet supplert med det seriøse spillet for ekstra praksis. Alle deltakere vil fullføre en pretest, en posttest en uke etter intervensjonen, og en oppfølgningstest etter seks uker.

Det primære resultatet vil være forbedring i TTM-kunnskap, og sekundære resultater vil inkludere situasjonsbevissthet og systembrukervennlighet (kun eksperimentgruppen). Studien forventes å gi bevis for at seriøse spill er en effektiv og skalerbar strategi for å forbedre TTM-relatert kunnskap og situasjonsbevissthet, og derved støtte bedre kvalitet på gjenopplivingsbehandling og pasientsikkerhet.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

120

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studiesteder

  • Taiwan
    • Taipei
      • Taipei, Taipei, Taiwan, 100
        • Rekruttering
        • National Taiwan University Hospital
        • Ta kontakt med:

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Nei

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Autoriserte sykepleiere som for tiden jobber i voksne intensivavdelinger (medisinske, kirurgiske eller blandede intensivavdelinger).
  • Kan lese og forstå kinesisk.
  • Villig til å delta og gi informert samtykke.
  • Tilgjengelig for å fullføre pre-test, post-test og oppfølgingsvurderinger.

Eksklusjonskriterier:

  • Sykepleiere som jobber i barne- eller nyfødtintensivavdelinger.
  • Sykepleiere med administrative eller tilsynsstillinger (ikke-kliniske).
  • Sykepleiere som for tiden deltar i andre TTM-relaterte utdannings- eller forskningsprogrammer.
  • Personer som ikke kan fullføre intervensjons- eller evalueringsplanen.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Eksperimentell: Spill + Forelesning
Deltakere i denne gruppen vil få forelesningsbasert undervisning kombinert med et digitalt seriøst spill designet for å forbedre kunnskap om målrettet temperaturbehandling (TTM) og situasjonsbevissthet. Det seriøse spillet inkluderer interaktive kasusscenarioer, beslutningstakingsoppgaver og sanntids tilbakemeldinger for å simulere intensivavdelingssituasjoner og forsterke læringen.
Atferdsmessig: Seriøst spill-intervensjon
Et digitalt seriøst spill designet for å trene intensivsykepleiere i målrettet temperaturbehandling (TTM). Spillet inneholder kasusbaserte simuleringer, interaktiv beslutningstaking og sanntids tilbakemeldinger for å forbedre klinisk resonnering og situasjonsbevissthet.
Atferdsmessig: Forelesningsbasert utdanning
Standard forelesningsbasert undervisning som dekker prinsippene, prosedyrer og sykepleie ved målrettet temperaturbehandling (TTM). Deltakere i denne gruppen mottar ikke den seriøse spillkomponenten.
Aktiv komparator: Aktiv komparator: Kun forelesning
Deltakerne i denne gruppen vil få forelesningsbasert undervisning med kun kasusdiskusjon, som dekker det samme målrettede temperaturbehandlingsinnholdet (TTM) som eksperimentgruppen. Ingen seriøst spillintervensjon vil bli tilbudt.
Atferdsmessig: Forelesningsbasert utdanning
Standard forelesningsbasert undervisning som dekker prinsippene, prosedyrer og sykepleie ved målrettet temperaturbehandling (TTM). Deltakere i denne gruppen mottar ikke den seriøse spillkomponenten.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
System Usability Scale (SUS)-score
Tidsramme: 1 uke etter intervensjon (kun eksperimentell gruppe)
Brukbarheten til det seriøse spillet vil bli vurdert ved hjelp av 10-punkts System Usability Scale (SUS). Skåringer varierer fra 0 til 100, der høyere skårer indikerer bedre systembrukbarhet og læringstilfredshet.
1 uke etter intervensjon (kun eksperimentell gruppe)
Endring i kunnskapsscore for målrettet temperaturbehandling (TTM)
Tidsramme: Utgangspunkt (fortest), 1 uke etter intervensjon og 6 uker etter intervensjon
TTM-kunnskap vil bli vurdert ved hjelp av et validert 16-punkts flervalgsskjema utviklet basert på gjeldende kliniske retningslinjer. Poengsummen varierer fra 0 til 100, hvor høyere poengsum indikerer større kunnskap om målrettet temperaturhåndteringsprinsipper og sykepleie.
Utgangspunkt (fortest), 1 uke etter intervensjon og 6 uker etter intervensjon
Endring i situasjonsbevissthet (SA) score
Tidsramme: Baseline, 1 uke etter intervensjon, og 6 uker etter intervensjon
Situasjonsbevissthet vil bli målt ved hjelp av et spørreskjema med 11 spørsmål på en Likert-skala (1-5) som vurderer oppfatning, forståelse og projeksjonsdimensjoner. Totalscorene varierer fra 12 til 60, med høyere score som indikerer større situasjonsbevissthet i kliniske TTM-scenarier.
Baseline, 1 uke etter intervensjon, og 6 uker etter intervensjon

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

National Taiwan University Clinical Trial Center

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

19. januar 2026

Primær fullføring (Antatt)

31. desember 2026

Studiet fullført (Antatt)

31. desember 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

16. november 2025

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

16. november 2025

Først lagt ut (Faktiske)

20. november 2025

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

22. januar 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

20. januar 2026

Sist bekreftet

1. januar 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • 202507084RINA

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Hjertestans

Kliniske studier på Seriøst spill-intervensjon

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Mongolia

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere