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Serious Game per Migliorare la Conoscenza della Gestione della Temperatura Mirata e la Consapevolezza Situazionale negli Infermieri di Terapia Intensiva

20 gennaio 2026 aggiornato da: National Taiwan University Clinical Trial Center

Efficacia dei Serious Game nel Facilitare la Conoscenza della Gestione della Temperatura Target e la Consapevolezza Situazionale tra gli Infermieri di Terapia Intensiva

Questo studio controllato randomizzato mira a valutare l'efficacia di un serious game nel migliorare la conoscenza della gestione mirata della temperatura (TTM) e la consapevolezza situazionale tra gli infermieri di terapia intensiva. Un totale di 120 infermieri provenienti da unità di terapia intensiva per adulti saranno assegnati casualmente a un gruppo di controllo che riceve l'insegnamento tradizionale basato su lezioni frontali o a un gruppo sperimentale che riceve l'insegnamento basato su lezioni frontali combinato con un serious game digitale. Gli esiti saranno misurati utilizzando un test di conoscenza TTM, una scala di consapevolezza situazionale e una scala di usabilità del sistema. I risultati forniranno prove a sostegno dell'uso dei serious game come strategia educativa innovativa per migliorare la qualità dell'assistenza post-rianimazione e la sicurezza del paziente.

Panoramica dello studio

Stato

Reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

La gestione mirata della temperatura (TTM) è una strategia neuroprotettiva basata sull'evidenza raccomandata per i pazienti rianimati dopo un arresto cardiaco. Nonostante la sua importanza clinica, gli infermieri di terapia intensiva spesso mancano di conoscenze sufficienti e consapevolezza situazionale per implementare efficacemente la TTM, a causa dell'esposizione limitata a casi rilevanti e dei vincoli di tempo nella formazione. I metodi di insegnamento convenzionali, sebbene benefici, affrontano sfide come risorse limitate, tempo e opportunità per la pratica ripetuta.<\/p>

I serious games, che integrano contenuti educativi con elementi di gioco digitale interattivo, offrono uno strumento di apprendimento flessibile e coinvolgente che consente una pratica ripetuta in un ambiente simulato sicuro. Studi precedenti hanno dimostrato che i serious games possono migliorare la motivazione degli studenti, la ritenzione della conoscenza e le capacità decisionali.<\/p>

Questo studio svilupperà e implementerà un serious game specificamente progettato per l'educazione sulla TTM. Lo studio controllato randomizzato arruolerà 120 infermieri di unità di terapia intensiva, assegnati casualmente in due gruppi: il gruppo di controllo riceverà un insegnamento basato su lezioni con discussione di casi, mentre il gruppo sperimentale riceverà lo stesso contenuto integrato con il serious game per ulteriore pratica. Tutti i partecipanti completeranno un pre-test, un post-test una settimana dopo l'intervento e un test di follow-up a sei settimane.<\/p>

L'esito primario sarà il miglioramento nella conoscenza della TTM, e gli esiti secondari includeranno la consapevolezza situazionale e l'usabilità del sistema (solo gruppo sperimentale). Lo studio si prevede fornirà evidenza che i serious games sono una strategia efficace e scalabile per migliorare la conoscenza correlata alla TTM e la consapevolezza situazionale, supportando così una migliore qualità delle cure post-rianimazione e la sicurezza del paziente.<\/p>

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

120

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Luoghi di studio

  • Taiwan
    • Taipei
      • Taipei, Taipei, Taiwan, 100
        • Reclutamento
        • National Taiwan University Hospital
        • Contatto:

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Infermieri registrati attualmente impiegati in unità di terapia intensiva per adulti (ICU mediche, chirurgiche o miste).
  • In grado di leggere e comprendere il cinese.
  • Disposti a partecipare e fornire il consenso informato.
  • Disponibili a completare le valutazioni pre-test, post-test e di follow-up.

Criteri di esclusione:

  • Infermieri che lavorano in ICU pediatriche o neonatali.
  • Infermieri che ricoprono posizioni amministrative o di supervisione (non cliniche).
  • Infermieri attualmente partecipanti ad altri programmi educativi o di ricerca correlati alla TTM.
  • Individui incapaci di completare il programma di intervento o valutazione.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Sperimentale: Gioco Serio + Lezione
I partecipanti in questo braccio riceveranno un insegnamento basato su lezioni frontali combinato con un gioco digitale serio progettato per migliorare la conoscenza della gestione mirata della temperatura (TTM) e la consapevolezza situazionale. Il gioco serio include scenari di casi interattivi, compiti decisionali e feedback in tempo reale per simulare situazioni di terapia intensiva e rafforzare l'apprendimento.
Comportamentale: Intervento di Gioco Serio
Un gioco digitale serio progettato per formare gli infermieri di terapia intensiva nella gestione mirata della temperatura (TTM). Il gioco include simulazioni basate su casi, processi decisionali interattivi e feedback in tempo reale per migliorare il ragionamento clinico e la consapevolezza situazionale.
Comportamentale: Educazione basata su lezioni frontali
Insegnamento standard basato su lezioni frontali che copre i principi, le procedure e l'assistenza infermieristica della gestione mirata della temperatura (TTT). I partecipanti di questo gruppo non ricevono la componente di serious game.
Comparatore attivo: Confronto Attivo: Solo Lezione
I partecipanti in questo braccio riceveranno un insegnamento basato su lezioni con discussione di casi solamente, coprendo gli stessi contenuti di gestione mirata della temperatura (TTM) del gruppo sperimentale. Non verrà fornito alcun intervento di gioco serio.
Comportamentale: Educazione basata su lezioni frontali
Insegnamento standard basato su lezioni frontali che copre i principi, le procedure e l'assistenza infermieristica della gestione mirata della temperatura (TTT). I partecipanti di questo gruppo non ricevono la componente di serious game.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Punteggio System Usability Scale (SUS)
Lasso di tempo: 1 settimana dopo l'intervento (solo gruppo sperimentale)
L'usabilità del serious game sarà valutata utilizzando la System Usability Scale (SUS) a 10 item. I punteggi vanno da 0 a 100, con punteggi più alti che indicano una migliore usabilità del sistema e una maggiore soddisfazione dell'apprendente.
1 settimana dopo l'intervento (solo gruppo sperimentale)
Variazione del Punteggio di Conoscenza della Gestione della Temperatura Mirata (TTM)
Lasso di tempo: Baseline (pre-test), 1 settimana dopo l'intervento e 6 settimane dopo l'intervento
La conoscenza del TTM sarà valutata utilizzando un questionario convalidato di 16 item a scelta multipla sviluppato sulla base delle attuali linee guida cliniche. I punteggi vanno da 0 a 100, con punteggi più alti che indicano una maggiore conoscenza dei principi della gestione mirata della temperatura e dell'assistenza infermieristica.
Baseline (pre-test), 1 settimana dopo l'intervento e 6 settimane dopo l'intervento
Variazione del Punteggio di Consapevolezza Situazionale (SA)
Lasso di tempo: Baseline, 1 settimana dopo l'intervento, e 6 settimane dopo l'intervento
La consapevolezza situazionale sarà misurata utilizzando un questionario a scala Likert a 11 elementi (1-5) che valuta le dimensioni di percezione, comprensione e proiezione. I punteggi totali variano da 12 a 60, con punteggi più alti che indicano una maggiore consapevolezza situazionale negli scenari clinici TTM.
Baseline, 1 settimana dopo l'intervento, e 6 settimane dopo l'intervento

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

National Taiwan University Clinical Trial Center

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

19 gennaio 2026

Completamento primario (Stimato)

31 dicembre 2026

Completamento dello studio (Stimato)

31 dicembre 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

16 novembre 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

16 novembre 2025

Primo Inserito (Effettivo)

20 novembre 2025

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

22 gennaio 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

20 gennaio 2026

Ultimo verificato

1 gennaio 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 202507084RINA

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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