Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Poważna Gra mająca na celu Poprawę Wiedzy na Temat Ukierunkowanego Zarządzania Temperaturą oraz Świadomości Sytuacyjnej u Pielęgniarek Oddziałów Intensywnej Terapii

20 stycznia 2026 zaktualizowane przez: National Taiwan University Clinical Trial Center

Skuteczność gry poważnej w ułatwianiu wiedzy na temat ukierunkowanego zarządzania temperaturą oraz świadomości sytuacyjnej wśród pielęgniarek intensywnej terapii

To randomizowane badanie kontrolowane ma na celu ocenę skuteczności poważnej gry w poprawie wiedzy na temat ukierunkowanego zarządzania temperaturą (TTM) oraz świadomości sytuacyjnej wśród pielęgniarek opieki krytycznej. W sumie 120 pielęgniarek z oddziałów intensywnej terapii dorosłych zostanie losowo przydzielonych do grupy kontrolnej otrzymującej tradycyjne nauczanie oparte na wykładach lub do grupy eksperymentalnej otrzymującej nauczanie oparte na wykładach w połączeniu z cyfrową grą poważną. Wyniki będą mierzone za pomocą testu wiedzy TTM, skali świadomości sytuacyjnej oraz skali użyteczności systemu. Wyniki dostarczą dowodów na stosowanie gier poważnych jako innowacyjnej strategii edukacyjnej w celu poprawy jakości opieki po resuscytacji i bezpieczeństwa pacjentów.

Przegląd badań

Status

Rekrutacyjny

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Ukierunkowane zarządzanie temperaturą (TTM) jest opartą na dowodach strategią neuroprotekcyjną zalecaną dla pacjentów z powodzeniem reanimowanych po zatrzymaniu krążenia. Pomimo jej znaczenia klinicznego, pielęgniarki opieki krytycznej często nie posiadają wystarczającej wiedzy i świadomości sytuacyjnej do skutecznego wdrażania TTM, z powodu ograniczonego kontaktu z odpowiednimi przypadkami i ograniczeń czasowych w szkoleniu. Konwencjonalne metody nauczania, choć korzystne, napotykają wyzwania takie jak ograniczone zasoby, czas i możliwości powtarzania praktyki.

Gry poważne, które łączą treści edukacyjne z interaktywnymi elementami gier cyfrowych, oferują elastyczne i angażujące narzędzie edukacyjne umożliwiające powtarzanie praktyki w bezpiecznym, symulowanym środowisku. Poprzednie badania wykazały, że gry poważne mogą zwiększać motywację uczniów, utrzymywanie wiedzy i umiejętności podejmowania decyzji.

Niniejsze badanie opracuje i wdroży grę poważną zaprojektowaną specjalnie do edukacji TTM. Randomizowane badanie kontrolowane obejmie 120 pielęgniarek oddziałów intensywnej terapii, losowo przydzielonych do dwóch grup: grupa kontrolna otrzyma nauczanie oparte na wykładach z dyskusją przypadków, podczas gdy grupa eksperymentalna otrzyma te same treści uzupełnione grą poważną do dodatkowej praktyki. Wszyscy uczestnicy wypełnią test wstępny, test po jednym tygodniu od interwencji oraz test kontrolny po sześciu tygodniach.

Głównym rezultatem będzie poprawa wiedzy na temat TTM, a rezultatami drugorzędnymi będą świadomość sytuacyjna i użyteczność systemu (tylko grupa eksperymentalna). Oczekuje się, że badanie dostarczy dowodów, że gry poważne są skuteczną i skalowalną strategią poprawy wiedzy związanej z TTM i świadomości sytuacyjnej, wspierając w ten sposób lepszą jakość opieki poreanimacyjnej i bezpieczeństwo pacjentów.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

120

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

  • Tajwan
    • Taipei
      • Taipei, Taipei, Tajwan, 100
        • Rekrutacyjny
        • National Taiwan University Hospital
        • Kontakt:

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria włączenia:

  • Zarejestrowane pielęgniarki aktualnie pracujące na oddziałach intensywnej terapii dla dorosłych (medycznych, chirurgicznych lub mieszanych OIT).
  • Umiejące czytać i rozumieć język chiński.
  • Chętne do uczestnictwa i wyrażenia świadomej zgody.
  • Dostępne do wypełnienia ocen przed testem, po teście oraz w trakcie obserwacji kontrolnej.

Kryteria wykluczenia:

  • Pielęgniarki pracujące na oddziałach intensywnej terapii pediatrycznej lub neonatologicznej.
  • Pielęgniarki zajmujące stanowiska administracyjne lub nadzorcze (niekliniczne).
  • Pielęgniarki aktualnie uczestniczące w innych programach edukacyjnych lub badawczych związanych z TTM.
  • Osoby niezdolne do ukończenia interwencji lub harmonogramu oceny.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Eksperymentalne: Gra poważna + Wykład
Uczestnicy w tym ramieniu otrzymają nauczanie oparte na wykładach połączone z cyfrową grą edukacyjną (serious game), zaprojektowaną w celu zwiększenia wiedzy na temat ukierunkowanego zarządzania temperaturą (TTM) oraz świadomości sytuacyjnej. Gra edukacyjna obejmuje interaktywne scenariusze przypadków, zadania decyzyjne i informacje zwrotne w czasie rzeczywistym, aby symulować sytuacje na OIT i utrwalać naukę.
Behawioralne: Interwencja z Wykorzystaniem Gier Poważnych
Cyfrowa poważna gra zaprojektowana do szkolenia pielęgniarek intensywnej terapii w zarządzaniu temperaturą docelową (TTM). Gra zawiera symulacje oparte na przypadkach, interakcyjne podejmowanie decyzji i informacje zwrotne w czasie rzeczywistym, aby poprawić rozumowanie kliniczne i świadomość sytuacyjną.
Behawioralne: Edukacja oparta na wykładach
Standardowe nauczanie oparte na wykładach obejmujące zasady, procedury i opiekę pielęgniarską w zakresie ukierunkowanego zarządzania temperaturą (TTM). Uczestnicy tej grupy nie otrzymują komponentu poważnej gry.
Aktywny komparator: Aktywny komparator: Wykład wyłącznie
Uczestnicy w tej grupie otrzymają nauczanie oparte na wykładach z dyskusją przypadków, obejmujące tę samą treść dotyczącą celowanego zarządzania temperaturą (TTM) co grupa eksperymentalna. Interwencja w postaci poważnej gry nie będzie zapewniona.
Behawioralne: Edukacja oparta na wykładach
Standardowe nauczanie oparte na wykładach obejmujące zasady, procedury i opiekę pielęgniarską w zakresie ukierunkowanego zarządzania temperaturą (TTM). Uczestnicy tej grupy nie otrzymują komponentu poważnej gry.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala Użyteczności Systemu (SUS) Wynik
Ramy czasowe: 1 tydzień po interwencji (tylko grupa eksperymentalna)
Użyteczność gry edukacyjnej będzie oceniana za pomocą 10-punktowej Skali Użyteczności Systemu (SUS). Wyniki mieszczą się w zakresie od 0 do 100, przy czym wyższe wyniki wskazują na lepszą użyteczność systemu i satysfakcję uczącego się.
1 tydzień po interwencji (tylko grupa eksperymentalna)
Zmiana wskaźnika wiedzy na temat ukierunkowanego zarządzania temperaturą (TTM)
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy (przed testem), 1 tydzień po interwencji i 6 tygodni po interwencji
Wiedzę na temat TTM będzie oceniana przy użyciu zatwierdzonego 16-punktowego kwestionariusza wielokrotnego wyboru opracowanego na podstawie aktualnych wytycznych klinicznych. Wyniki mieszczą się w zakresie od 0 do 100, przy czym wyższe wyniki wskazują na większą wiedzę na temat zasad zarządzania temperaturą docelową i opieki pielęgniarskiej.
Punkt wyjściowy (przed testem), 1 tydzień po interwencji i 6 tygodni po interwencji
Zmiana wyniku świadomości sytuacyjnej (SA)
Ramy czasowe: Początkowa, 1 tydzień po interwencji i 6 tygodni po interwencji
Świadomość sytuacyjna będzie mierzona przy użyciu 11-punktowej skali Likerta (1-5) w kwestionariuszu oceniającym wymiary percepcji, zrozumienia i projekcji. Łączne wyniki mieszczą się w zakresie od 12 do 60, przy czym wyższe wyniki wskazują na większą świadomość sytuacyjną w klinicznych scenariuszach TTM.
Początkowa, 1 tydzień po interwencji i 6 tygodni po interwencji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

National Taiwan University Clinical Trial Center

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

19 stycznia 2026

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

31 grudnia 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

31 grudnia 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

16 listopada 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

16 listopada 2025

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

20 listopada 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

22 stycznia 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

20 stycznia 2026

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 202507084RINA

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zatrzymanie akcji serca

Badania kliniczne na Interwencja z Wykorzystaniem Gier Poważnych

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Djibouti

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj