SOPHIE: Standardiserad Online-patient för Utbildning inom Hälso- och Sjukvårdssamverkan (SOPHIE)
8 februari 2026 uppdaterad av: Ehsan Hoque, University of Rochester
Denna studie utvärderade ett onlinebaserat simuleringsutbildningsprogram designat för att förbättra klinikers kommunikationsfärdigheter.
Deltagarna var kliniker och kliniska praktikanter som genomförde simulerade patientinteraktioner och kommunikationsbedömningar som del av en pedagogisk utvärdering.
Deltagarna slumpmässigt tilldelades att antingen få ett AI-baserat simuleringsutbildningsprogram eller standardiserat utbildningsmaterial.
Kommunikationsprestanda bedömdes med standardiserade bedömningsmetoder i simulerade scenarier.
Studien involverade inte patienter eller hälsorelaterade kliniska interventioner.
Studieöversikt
Status
Avslutad
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Denna studie var en randomiserad pedagogisk utvärdering av ett AI-baserat online-simuleringsträningsprogram som utformats för att stödja utvecklingen av klinikers kommunikationsfärdigheter. Deltagarna inkluderade kliniker och kliniska praktikanter som regelbundet använder patientkommunikation som en del av sina yrkesroller.
Deltagarna slumpmässigt tilldelades antingen SOPHIE-simuleringsträningsprogrammet eller ett kontrollutbildningsvillkor som bestod av standardinstruktionsmaterial. Alla deltagare genomförde simulerade patientmöten som utvärderades av utbildade standardiserade patienter och expertbedömare med strukturerade kommunikationsbedömningsverktyg.
De primära resultaten fokuserade på prestationen av kommunikationsfärdigheter i simulerade scenarier samt deltagarnas feedback om den pedagogiska upplevelsen. Studien involverade inte riktig patientvård eller hälsorelaterade interventioner och genomfördes som ett pedagogiskt forskningsprojekt.
Studien godkändes av den institutionella granskningsnämnden före deltagarrekrytering. Den registrerades retrospektivt på ClinicalTrials.gov på begäran av en tidskrift under manuskriptförberedelser.
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Faktisk)
51
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
New York
-
Rochester, New York, Förenta staterna, 14620
- University of Rochester
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Ja
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Deltagare är kliniker eller kliniska praktikanter som är involverade i patientkommunikation som en del av sin professionella eller utbildningsroll
- 18 år eller äldre
- Förmåga att delta i onlineutbildningsaktiviteter och simulerade patientmöten
- Förmåga att ge informerat samtycke
Exklusionskriterier:
- Tidigare deltagande i denna studie
- Oförmåga att slutföra de nödvändiga onlineaktiviteter eller simulerade möten
- Allt tillstånd som enligt forskaren skulle störa deltagande eller datakvalitet
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Övrig
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Enda
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: SOPHIE Simuleringsträning
Deltagare som tilldelades denna arm genomförde ett AI-baserat online-simuleringsutbildningsprogram utformat för att stödja utvecklingen av klinikers kommunikationsfärdigheter.
Utbildningen involverade interaktiva virtuella patientscenarier fokuserade på kommunikationsövning i simulerade kliniska möten.
|
Ett onlinebaserat simuleringsutbildningsprogram som använder interaktiva virtuella patientscenarier för att stödja utvecklingen av klinikers kommunikationsfärdigheter i simulerade kliniska möten.
|
|
Aktiv komparator: Kontrollutbildningsmaterial
Deltagare som tilldelades denna arm genomförde standardiserade utbildningsmaterial relaterade till klinikers kommunikationsfärdigheter.
Dessa material inkluderade instruktionsinnehåll såsom videor och läsning och involverade inte interaktiv simuleringsutbildning.
|
Standard utbildningsinnehåll relaterat till klinikers kommunikationsfärdigheter som levereras genom instruktionsmaterial som videor och läsning utan interaktiv simulering.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Genomsnittlig förbättringspoäng i kommunikationsprestanda under simulerade patientmöten
Tidsram: Omedelbart efter avslutandet av det tilldelade utbildningstillståndet
|
Kommunikationsprestanda bedömdes under simulerade patientmöten med hjälp av standardiserade bedömningsinstrument som fylldes i av utbildade standardiserade patienter eller expertrevisorer.
Den genomsnittliga förbättringen av kommunikationsprestandapoängen beräknades för varje deltagare och användes för att beskriva kommunikationsfärdigheter efter det tilldelade utbildningstillståndet.
|
Omedelbart efter avslutandet av det tilldelade utbildningstillståndet
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Omedelbart efter avslutandet av det tilldelade utbildningsvillkoret
Tidsram: Omedelbart efter simulerad patientkontakt
|
Ett strukturerat verktyg för bedömning av kommunikationsfärdigheter användes för att utvärdera specifika kommunikationsbeteenden som demonstrerades under simulerade patientmöten.
Den totala bedömningspoängen för kommunikationsfärdigheter beräknades för varje deltagare.
|
Omedelbart efter simulerad patientkontakt
|
|
Medelvärde för empatibedömning i simulerade möten
Tidsram: Omedelbart efter simulerad patientmöte
|
Empati bedömdes under simulerade patientmöten med hjälp av standardiserade empatiskalor som fylldes i av utbildade utvärderare.
Medelempatibedömningen beräknades för varje deltagare.
|
Omedelbart efter simulerad patientmöte
|
|
Genomsnittligt deltagarrapporterat självförtroendepoäng
Tidsram: Omedelbart efter slutförandet av den pedagogiska interventionen
|
Deltagarnas självförtroende i kommunikationsförmåga bedömdes med hjälp av ett självrapporterat frågeformulär som administrerades efter genomförandet av den pedagogiska interventionen.
Genomsnittliga självförtroendepoäng beräknades över frågeformulärets punkter.
|
Omedelbart efter slutförandet av den pedagogiska interventionen
|
|
Genomsnittligt användarvänlighetspoäng för den pedagogiska interventionen
Tidsram: Omedelbart efter genomförandet av den pedagogiska interventionen
|
Användbarheten av den tilldelade utbildningsinterventionen bedömdes med hjälp av ett standardiserat användbarhetsformulär.
Genomsnittliga användbarhetspoäng beräknades för att beskriva deltagarnas upplevelse av interventionen.
|
Omedelbart efter genomförandet av den pedagogiska interventionen
|
|
Total deltagarnöjdhetspoäng
Tidsram: Omedelbart efter genomförandet av den pedagogiska insatsen
|
Deltagarnas tillfredsställelse med den pedagogiska upplevelsen utvärderades med ett strukturerat frågeformulär.
Den totala tillfredsställandepoängen beräknades för varje deltagare.
|
Omedelbart efter genomförandet av den pedagogiska insatsen
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Samarbetspartners
Utredare
- Huvudutredare: Ehsan Hoque, PhD, University of Rochester
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
1 juni 2024
Primärt slutförande (Faktisk)
31 december 2024
Avslutad studie (Faktisk)
1 januari 2025
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
8 februari 2026
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
8 februari 2026
Första postat (Faktisk)
13 februari 2026
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
13 februari 2026
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
8 februari 2026
Senast verifierad
1 februari 2026
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- STUDY00006689
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
JA
IPD-planbeskrivning
Kommunikationsfärdighetspoäng för enskilda deltagare, mätt av expertstandardiserade patienter, kommer att göras helt offentliga.
All data kommer att vara helt anonymiserad.
Tidsram för IPD-delning
03/01/2025 - Obestämd tid
Kriterier för IPD Sharing Access
Data är offentligt tillgängligt i ett onlinearkiv.
IPD-delning som stöder informationstyp
- ANALYTIC_CODE
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .