Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

SOPHIE: Standardiseret Online Patient til Sundhedsinteraktionsuddannelse (SOPHIE)

8. februar 2026 opdateret af: Ehsan Hoque, University of Rochester

SOPHIE: Standardiseret Online Patient til Sundhedsvæsens Interaktions Uddannelse

Denne undersøgelse evaluerede et online simulationsbaseret uddannelsesprogram, der var designet til at forbedre klinikeres kommunikationsevner. Deltagerne var klinikere og kliniske praktikanter, der gennemførte simulerede patientinteraktioner og kommunikationsvurderinger som en del af en uddannelsesevaluering. Deltagerne blev tilfældigt tildelt til enten at modtage et AI-baseret simulationsuddannelsesprogram eller standard uddannelsesmaterialer. Kommunikationspræstationen blev vurderet ved hjælp af standardiserede vurderingsmetoder i simulerede scenarier. Undersøgelsen omfattede ikke patienter eller sundhedsrelaterede kliniske indgreb.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Dette studie var en randomiseret pædagogisk evaluering af et AI-baseret online simulerings træningsprogram designet til at støtte udviklingen af klinikeres kommunikationsfærdigheder. Deltagerne inkluderede klinikere og kliniske praktikanter, som rutinemæssigt deltager i patientkommunikation som en del af deres professionelle roller.

Deltagerne blev tilfældigt tildelt enten SOPHIE-simulerings træningsprogrammet eller en kontrolpædagogisk betingelse bestående af standard undervisningsmaterialer. Alle deltagere gennemførte simulerede patientmøder, som blev evalueret af trænede standardiserede patienter og ekspertvurderere ved hjælp af strukturede kommunikationsvurderingsværktøjer.

De primære resultater fokuserede på præstation af kommunikationsfærdigheder i simulerede scenarier samt deltagernes feedback om den pædagogiske oplevelse. Studiet involverede ikke reel patientbehandling eller sundhedsrelaterede indgreb og blev gennemført som et pædagogisk forskningsprojekt.

Studiet blev godkendt af den institutionelle etikprøvningsnævn før deltagertilmelding. Det blev registreret retrospektivt på ClinicalTrials.gov på anmodning af et tidsskrift under manuskriptforberedelsen.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

51

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • New York
      • Rochester, New York, Forenede Stater, 14620
        • University of Rochester

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Deltagerne er klinikere eller klinikere under uddannelse, der er involveret i patientkommunikation som en del af deres professionelle eller uddannelsesmæssige rolle
  • 18 år eller ældre
  • Evne til at deltage i online undervisningsaktiviteter og simulerede patientmøder
  • Evne til at give informeret samtykke

Eksklusionskriterier:

  • Tidligere deltagelse i denne undersøgelse
  • Manglende evne til at gennemføre de påkrævede onlineaktiviteter eller simulerede møder
  • Enhver tilstand, som efter forsøgslederens vurdering vil forstyrre deltagelsen eller datakvaliteten

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: SOPHIE Simuleringstræning
Deltagerne tildelt denne arm gennemførte et AI-baseret online simulerings-træningsprogram designet til at støtte udviklingen af kliniker kommunikationsfærdigheder. Træningen involverede interaktive virtuelle patient-scenarier fokuseret på kommunikationspraksis i simulerede kliniske møder.
Adfærdsmæssigt: SOPHIE Simuleringstræning
Et online, simulationsbaseret uddannelsesprogram, der bruger interaktive virtuelle patient-scenarier til at støtte udviklingen af klinikeres kommunikationsevner i simulerede kliniske møder.
Aktiv komparator: Kontrolundervisningsmaterialer
Deltagerne, der blev tildelt denne gruppe, gennemførte standard undervisningsmaterialer relateret til klinisk kommunikationskompetence. Disse materialer inkluderede undervisningsindhold som videoer og læsestof og involverede ikke interaktiv simuleringsundervisning.
Adfærdsmæssigt: Kontroluddannelsesmaterialer
Standard undervisningsindhold relateret til klinisk kommunikationskompetence leveret gennem undervisningsmaterialer såsom videoer og læsestof uden interaktiv simulering.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Gennemsnitlig forbedring af kommunikationspræstation i simulerede patientmøder
Tidsramme: Umiddelbart efter gennemførelsen af den tildelte undervisningsbetingelse
Kommunikationspræstationen blev vurderet under simulerede patientmøder ved brug af standardiserede vurderingsinstrumenter udfyldt af trænede standardiserede patienter eller ekspertbedømmere. Den gennemsnitlige forbedring af kommunikationspræstationsscore blev beregnet for hver deltager og brugt til at beskrive kommunikationsfærdigheder efter den tildelte undervisningssituation.
Umiddelbart efter gennemførelsen af den tildelte undervisningsbetingelse

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Umiddelbart efter afslutningen af den tildelte uddannelsesbetingelse
Tidsramme: Umiddelbart efter simuleret patientkontakt
Et struktureret værktøj til vurdering af kommunikationsevner blev brugt til at evaluere specifikke kommunikationsadfærder, der blev demonstreret under simulerede patientmøder. Den samlede vurderingsscore for kommunikationsevner blev beregnet for hver deltager.
Umiddelbart efter simuleret patientkontakt
Gennemsnitlig empatirating-score i simulerede møder
Tidsramme: Umiddelbart efter simuleret patientmøde
Empati blev vurderet under simulerede patientmøder ved hjælp af standardiserede empati-vurderingsskalaer udfyldt af trænede evaluatorer. Den gennemsnitlige empati-vurderingsscore blev beregnet for hver deltager.
Umiddelbart efter simuleret patientmøde
Gennemsnitlig deltagerselvrapporteret tillidsscore
Tidsramme: Umiddelbart efter afslutningen af den pædagogiske intervention
Deltagernes tillid til kommunikationsfærdigheder blev vurderet ved hjælp af et selvrapporteret spørgeskema administreret efter gennemførelsen af den pædagogiske intervention.
Gennemsnitlige tillidsscore blev beregnet på tværs af spørgeskemapunkter.
Umiddelbart efter afslutningen af den pædagogiske intervention
Gennemsnitlig Brugervenlighedsscore for den Pædagogiske Intervention
Tidsramme: Umiddelbart efter afslutningen af den pædagogiske intervention
Anvendeligheden af den tildelte pædagogiske intervention blev vurderet ved hjælp af et standardiseret anvendelighedsspørgeskema. Gennemsnitlige anvendelighedsscore blev beregnet for at beskrive deltagernes oplevelse med interventionen.
Umiddelbart efter afslutningen af den pædagogiske intervention
Samlet deltager tilfredshedsscore
Tidsramme: Umiddelbart efter gennemførelsen af den pædagogiske intervention
Deltagernes tilfredshed med uddannelsesoplevelsen blev vurderet ved hjælp af et struktureret spørgeskema. Den samlede tilfredshedsscore blev beregnet for hver deltager.
Umiddelbart efter gennemførelsen af den pædagogiske intervention

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

University of Rochester

Samarbejdspartnere

James P. Wilmot Cancer Center

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Ehsan Hoque, PhD, University of Rochester

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. juni 2024

Primær færdiggørelse (Faktiske)

31. december 2024

Studieafslutning (Faktiske)

1. januar 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

8. februar 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

8. februar 2026

Først opslået (Faktiske)

13. februar 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

13. februar 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

8. februar 2026

Sidst verificeret

1. februar 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • STUDY00006689

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

Kommunikationsfærdighedsvurderinger af individuelle deltagere, som målt af ekspertstandardiserede patienter, vil blive gjort fuldt offentlige. Alle data vil blive fuldt anonymiseret.

IPD-delingstidsramme

03/01/2025 - Ubegrænset

IPD-delingsadgangskriterier

Dataene er offentligt tilgængelige i et online arkiv.

IPD-deling Understøttende informationstype

  • ANALYTIC_CODE

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Klinikers kommunikationsevneuddannelse

Kliniske forsøg med SOPHIE Simuleringstræning

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Moldova

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner