En enarmsinterventionsstudie om cancerutbildning via Pepper-robot för vuxna med intellektuell funktionsnedsättning (Pep-SMARTID)

Personer med intellektuell funktionsnedsättning (IF) står inför betydande hinder för att få tillgång till hälso- och sjukvårdsutbildning, inklusive utmaningar med att förstå komplex medicinsk information och kommunicera med vårdpersonal samt ångest1. Traditionella utbildningsmetoder lyckas ofta inte möta denna populations unika inlärningsbehov. Cancer screening påverkas särskilt av dessa hinder, vilket leder till lägre deltagandetal och försenade diagnoser2. Socialt stödjande robotar har visat sig vara effektiva för att leverera interaktiv, engagerande och skräddarsydd utbildning, vilket hjälper personer med kognitiva funktionsnedsättningar att bättre förstå medicinska procedurer och vikten av förebyggande vård. Integrationen av robotteknik i cancer medvetenhetsutbildning erbjuder en lovande lösning genom att tillhandahålla tilltalande och tillgängliga inlärningsupplevelser skräddarsydda för personer med IF.

Ett antal studier har genomförts för att undersöka användningen av sociala robotar inom hälso- och sjukvårdsinlärning. Resultaten visar att teknik som använder artificiell intelligens, taligenkänning och interaktiva displayer förbättrar inlärningen hos personer med kognitiva funktionsnedsättningar3. En randomiserad kontrollerad studie från 2021 fann att robotens fysiska närvaro spelade en nyckelroll för att engagera vuxna med IF och var värdefull för inlärningen som en facilitator för kommunikation4.

Robotar kan förenkla cancer medvetenhetskoncept med hjälp av visuella hjälpmedel, steg-för-steg-förklaringar och spelfieringstekniker för att förbättra förståelse och minnesförmåga. Dessutom har forskning visat att robotar erbjuder en icke-dömande och ångestfri miljö, vilket gör det lättare för personer med IF att engagera sig i hälso- och sjukvårdsutbildningsmaterial5,6. De påverkar också hälsovanor positivt och uppmuntrar till proaktiv medvetenhetsdeltagande7. Interaktiva robotassistenter har visat sig förbättra kunskapsretention och främja efterlevnad av medicinska rekommendationer hos personer med IF8. Dessutom har det också visats att sociala robotar ökar motivationen hos personer med ASD när de deltar i pedagogiska aktiviteter9. Genom att främja självständigt lärande och minska ojämlikheter inom hälso- och sjukvården representerar robotbaserad utbildning ett transformativt tillvägagångssätt för att främja cancer medvetenhetsscreening och tidig upptäckt.

'Breaking down Barriers'-rapporten10 (2023) är en utvärdering av behoven hos personer med funktionsnedsättning för att få tillgång till cancer medvetenhetstjänster i Irland. Rekommendationer för att förbättra cancer medvetenheten i denna population inkluderar personcentrerad utbildning och träning med hjälp av material och hjälpmedelsteknik för att förbättra leveransen.

Med detta som mål planerar forskarna att genomföra en pilotstudie i form av en klinisk prövning för att leverera Cancer Medvetenhets- och Förebyggande Utbildning med hjälp av roboten 'Pepper'. Prövningen kommer att genomföras i samarbete med partners vid Brothers of Charity och kollegor vid University of Galway, Galway University Hospitals cancertjänster med stöd från National Breast Cancer Research Institute (NBCRI) för att säkerställa samdesign, implementeringsfidelitet och överföring till rutinmässig vård.

Cancer medvetenhetsresurser som redan har etablerats av National Cancer screening service kommer att användas.

Denna pilotstudie kommer att utvärdera genomförbarhet, acceptabilitet och preliminär effektivitet av en robotledd utbildningsintervention för att förbättra kunskap, minska ångest och uppmuntra deltagande i befolkningsbaserade cancer medvetenhetsprogram.

Projektet överensstämmer med Irish National Screening Service (NSS) program (t.ex. Breast Check och Bowel Screen) och utnyttjar tillgängliga utbildningsmaterial som redan har etablerats av NSS, anpassade för leverans av Pepper.

Samdesign workshops med vuxna med IF, vårdgivare och Limelight personal kommer att informera: innehållsval, tillgänglig formulering, bildmaterial, sessionstempo och ångeststöd. PPI-bidragsgivare kommer att granska de lättlästa materialen och testa interaktionsflödet på Pepper.