阅读障碍者的视觉注意力领域
阅读障碍受试者中符号与对象视觉搜索的视觉注意力场的评估。阅读障碍聚光灯
阅读障碍通常被认为是一种语音缺陷,但一些研究表明,视觉注意力 (V-A) 缺陷可能发生在阅读障碍中。 调查人员想要表明,当调查人员使用可分离的特征(类似字母)时,一些阅读障碍患者在视觉搜索中的 V-A 场会减少。
如果研究者证明了这一点,他将证明 V-A 缺陷可以转化为阅读前获得的能力,即视觉搜索。 因此,V-A 缺陷不是阅读问题的结果,而是某些阅读障碍者的原因。
研究人员可以想象对有患阅读障碍风险的儿童进行更早的诊断,并针对观察到的缺陷进行更具体的再教育。
研究概览
地位
地位
干预/治疗
干预/治疗
研究类型
研究类型
注册 (实际的)
注册
阶段
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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Bron、法国、69500
- U1028 INSERM - CNRS UMR 5292 Equipe ImpAct
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参与标准
资格标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
描述
纳入标准:
- 正常或矫正到正常视力
- 通过最近的“alouette”测试诊断出阅读障碍
排除标准:
- 其他发育问题(言语障碍、运用障碍、多动症)
- 斜视、弱视、动眼神经麻痹
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:其他
- 分配:非随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:无(打开标签)
手臂数量
武器和干预
参与者组/臂参与者组/臂 |
干预/治疗干预/治疗 |
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有源比较器:控制
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视觉注意跨度:受试者在 200 毫秒内看到 5 个字母的字符串,无论顺序如何,他都必须口头报告 视觉搜索:受试者必须在不同的刺激条件(连接特征或可分离特征)和不同的视图条件(全视图或移动窗口范例的缩小视图) 基本视觉空间感知:受试者通过 6 视觉空间测试来判断他的视觉空间能力。 “test de l'alouette”:3 分钟的阅读测试,我们记下阅读的单词数和错误。 我们获得词汇年龄。 所有这些测试都将在 1h30 的独特访问期间进行。 |
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实验性的:视觉注意力持续时间缩短的诵读困难症
21 名受试者被诊断为阅读困难症,且视觉注意力持续时间缩短
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视觉注意跨度:受试者在 200 毫秒内看到 5 个字母的字符串,无论顺序如何,他都必须口头报告 视觉搜索:受试者必须在不同的刺激条件(连接特征或可分离特征)和不同的视图条件(全视图或移动窗口范例的缩小视图) 基本视觉空间感知:受试者通过 6 项视觉空间测试来判断他的视觉空间能力。 所有这些测试都将在 1h30 的独特访问期间进行。 |
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实验性的:视觉注意力范围正常的诵读困难症患者
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视觉注意跨度:受试者在 200 毫秒内看到 5 个字母的字符串,无论顺序如何,他都必须口头报告 视觉搜索:受试者必须在不同的刺激条件(连接特征或可分离特征)和不同的视图条件(全视图或移动窗口范例的缩小视图) 基本视觉空间感知:受试者通过 6 项视觉空间测试来判断他的视觉空间能力。 所有这些测试都将在 1h30 的独特访问期间进行。 |
研究衡量的是什么?
主要结果指标
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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具有可分离特征的不同视图条件(全视图或缩小视图)下视觉搜索的响应时间。
大体时间:第 0 天
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受试者必须在干扰物中找到一个目标,当他找到目标时,他将不得不按下一个按钮,我们将有他的反应时间。
我们将比较两种视图条件下的响应时间:参与者将看到所有视觉场景,或者他将缩小可见窗口,因此他不会看到所有场景,外围将被隐藏,他将不得不将视线移至展示下。
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第 0 天
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次要结果测量
次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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以干扰物数量为函数的响应时间
大体时间:第 0 天
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受试者必须在干扰物中找到一个目标,当他找到目标时,他将不得不按下一个按钮,我们将收集他的反应时间。
我们比较两个干扰物(24 或 48)之间的响应时间
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第 0 天
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场景的视觉探索
大体时间:第 0 天
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使用眼动仪,研究人员将分析视觉搜索(扫视和注视)期间的眼球运动,并且该设备将比较不同组和不同条件之间的视觉行为。
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第 0 天
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视觉空间感知
大体时间:第 0 天
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调查员将通过不同的练习测试参与者的基本视觉空间感知,他将在各组之间进行比较,还将与视觉搜索中的响应时间相关联。
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第 0 天
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视觉注意广度 (VAS)
大体时间:第 0 天
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受试者必须口头报告在 200 毫秒内出现的 5 个字母的字符串,研究者可以查看 VAS 和 RT、VAS 和视觉探索、VAS 和视觉空间感知之间是否存在相关性。
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第 0 天
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合作者和调查者
调查人员
调查人员
- 首席研究员:Laure PISELLA, PhD、INSERM U1028 - Impact - CRNL
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
学习开始
初级完成 (估计的)
初级完成
研究完成 (估计的)
研究完成
研究注册日期
首次提交
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
首次发布
研究记录更新
最后更新发布 (估计的)
最后更新发布
上次提交的符合 QC 标准的更新
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
最后验证
更多信息
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