物理治疗学生的模拟
2020年6月9日 更新者：Universidad de la Sabana
临床模拟物理治疗学生与腰痛患者互动的临床能力。哥伦比亚
这项随机试验包括物理治疗学生，随机分为两组，实验组包括模拟与腰痛患者物理治疗干预中的临床推理相关的发展能力。
第二组进行角色扮演。
该协议允许我们将两种策略与模拟进行比较，以促进物理治疗实践中的临床决策。
研究概览
详细说明
腰痛 (LBP) 是一种全球流行率很高的症状；包括物理治疗师在内的保健专业人员必须具备制定专业互动计划的技能，从而使顾问的生活质量更高。
临床模拟可以是一种教学环境，可以帮助学生接受充分的培训，以获得在这种临床情况下提高专业推理能力的技能。
本研究的目的是比较临床模拟与模拟患者 (SP) 与模拟与角色扮演 (RP) 对理疗学生在照顾 LBP 患者的临床技能决策方面的影响。
方法。
一项实验性研究，来自两所哥伦比亚大学的 42 名参与者被随机分为两组（SP n = 21，RP n = 21）。
在与 LBP 患者互动期间评估临床技能，客观结构化临床考试 (OSCE-ML) 已针对腰痛患者进行验证；此后，进行了包括临床模拟在内的教学方法，最后再次应用 OSCE-ML 来比较两组。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
40
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
-
Tunja、哥伦比亚
- Carolina Sandoval
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
14年 至 19年 (成人)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 来自 Universidad de La Sabana 和 Universidad de Boyacá 的五个学期的物理治疗学生
排除标准：
- 未成年对象
- 那些从另一个健康学术课程内部或外部转移的人，
- 交换生
- 那些重复的
- 具有其他任务中模拟实践的先前经验
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：卫生服务研究
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：临床模拟
命名为 SP 的小组接受了基于课堂会议的教学策略，并模拟了在照顾 LBP 患者时的临床技能决策实践。
每次会议持续约 120 分钟，用于 SP 会议的临床案例与研究领域的专家进行了表面效度。
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模拟可以用作一种教学工具，为学生提供有关与人（在本例中为 LBP 患者）互动时做出决策的重要学习。
这是一种潜在的策略，可用于培养以患者和治疗师的安全为重点的多种技能。
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有源比较器：常规教学策略
接受了基于“角色扮演”模拟策略的课程，其结构与 SP 组中建立的相同目的相同。
本节课时长约120分钟，学习环境为课堂，学生扮演不同角色进行表演；他们中的一些人扮演 LBP 患者，另一些人扮演物理治疗师
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模拟可以用作一种教学工具，为学生提供有关与人（在本例中为 LBP 患者）互动时做出决策的重要学习。
这是一种潜在的策略，可用于培养以患者和治疗师的安全为重点的多种技能。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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临床推理
大体时间：1个月
|
设计并验证了目标结构化临床评估 (OSCE)，建议评估腰痛患者的物理治疗临床推理，OCSE 包括 7 个用于评估临床推理学生的站点。
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1个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2019年3月1日
初级完成 (实际的)
2019年5月20日
研究完成 (实际的)
2019年12月20日
研究注册日期
首次提交
2020年6月2日
首先提交符合 QC 标准的
2020年6月9日
首次发布 (实际的)
2020年6月11日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2020年6月11日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2020年6月9日
最后验证
2020年6月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- ENF-19-2017
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
未定
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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教学策略的临床试验
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