Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Simulatie bij studenten fysiotherapie

9 juni 2020 bijgewerkt door: Universidad de la Sabana

KLINISCHE SIMULATIE BIJ FYSIOTHERAPIE STUDENTEN IN KLINISCHE COMPETENTIE VOOR INTERACTIE MET MENSEN MET LAGE RUGPIJN. COLOMBIA

Deze gerandomiseerde studie omvatte fysiotherapiestudenten, gerandomiseerd in twee groepen, waarvan de experimentele simulatie omvatte voor ontwikkelde competenties met betrekking tot klinisch redeneren bij fysiotherapeutische interventies voor mensen met lage-rugpijn. De tweede groep ontwikkelde het rollenspel. dit protocol stelt ons in staat om twee strategieën te vergelijken met simulatie om klinische beslissingen in de fysiotherapiepraktijk te bevorderen.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Lage rugpijn (LBP) is een symptomatologie met een hoge wereldwijde prevalentie; gezondheidswerkers, inclusief fysiotherapeuten, moeten de vaardigheden hebben om professionele interactieplannen op te stellen die een betere levenskwaliteit voor adviseurs mogelijk maken. Klinische simulatie kan een pedagogische setting zijn die studenten met een adequate opleiding in staat stelt vaardigheden te verwerven die het professioneel redeneren in deze klinische situatie verbeteren. Het doel van deze studie was om de effecten te vergelijken van klinische simulatie met een gesimuleerde patiënt (SP) versus simulatie met rollenspel (RP) bij fysiotherapiestudenten voor besluitvorming in klinische vaardigheden tijdens de zorg voor een persoon met LRP. methoden. Een experimentele studie, met 42 deelnemers van twee Colombiaanse universiteiten, gerandomiseerd in twee groepen (SP n = 21, RP n = 21). De klinische vaardigheid werd geëvalueerd tijdens de interactie met een persoon met LRP waarvoor het Objective Structured Clinical Examination (OSCE-ML) werd gevalideerd voor personen met lage-rugpijn; daarna werd een pedagogische methode uitgevoerd die klinische simulatie omvatte en ten slotte werd de OVSE-ML opnieuw toegepast om beide groepen te vergelijken.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

40

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Colombia
      • Tunja, Colombia
        • Carolina Sandoval

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

16 jaar tot 21 jaar (Volwassen)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Studenten fysiotherapie in vijf semesters van Universidad de La Sabana en Universidad de Boyacá

Uitsluitingscriteria:

  • minderjarige onderwerpen
  • degenen die intern of extern waren overgeplaatst van een ander academisch programma in gezondheid,
  • uitwisselingsstudenten
  • die herhalen
  • met eerdere ervaringen in gesimuleerde praktijk in andere opdrachten

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Onderzoek naar gezondheidsdiensten
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Dubbele

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Klinische simulatie
De SP-groep ontving een leerstrategie gebaseerd op een klassikale sessie met gesimuleerde oefening voor besluitvorming in klinische vaardigheden bij de zorg voor een persoon met lage rugpijn. Elke sessie duurde ongeveer 120 minuten en de klinische casus die voor de SP-sessies werd gebruikt, werd onderworpen aan validiteit met experts in het studiegebied.
Gedragsmatig: Pedagogische Strategie
Simulatie kan worden gebruikt als een pedagogisch hulpmiddel dat studenten aanzienlijk leert over besluitvorming bij interactie met mensen, in dit geval patiënten met lage rugpijn. Het is een potentiële strategie voor het ontwikkelen van diverse vaardigheden gericht op de veiligheid van de patiënt en de therapeut.
Actieve vergelijker: Conventionele pedagogische strategie
kreeg een klassikale sessie gebaseerd op een "rollenspel" simulatiestrategie, gestructureerd voor hetzelfde doel als in de SP-groep. Deze sessie duurde ongeveer 120 minuten, en de leeromgeving was het klaslokaal waarin studenten verschillende rollen op zich namen om zich uit te leven; sommigen van hen traden op als mensen met LRP en anderen als fysiotherapeuten
Gedragsmatig: Pedagogische Strategie
Simulatie kan worden gebruikt als een pedagogisch hulpmiddel dat studenten aanzienlijk leert over besluitvorming bij interactie met mensen, in dit geval patiënten met lage rugpijn. Het is een potentiële strategie voor het ontwikkelen van diverse vaardigheden gericht op de veiligheid van de patiënt en de therapeut.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
klinisch redeneren
Tijdsspanne: 1 maand
De Objectief Gestructureerde Klinische Evaluatie (OVSE) is ontworpen en gevalideerd, met het voorstel om het fysiotherapeutisch klinisch redeneren bij mensen met lage rugpijn te beoordelen. De OCSE heeft 7 stations opgenomen voor het beoordelen van de klinisch redenerende studenten.
1 maand

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Universidad de la Sabana

Medewerkers

Facultad Ciencias de La Salud Universidad de Boyaca

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

1 maart 2019

Primaire voltooiing (Werkelijk)

20 mei 2019

Studie voltooiing (Werkelijk)

20 december 2019

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

2 juni 2020

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

9 juni 2020

Eerst geplaatst (Werkelijk)

11 juni 2020

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

11 juni 2020

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

9 juni 2020

Laatst geverifieerd

1 juni 2020

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Andere studie-ID-nummers

  • ENF-19-2017

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

Onbeslist

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Simulatie Training

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Kazakhstan

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

3
Abonneren