理学療法学生のシミュレーション
2020年6月9日 更新者：Universidad de la Sabana
腰痛を持つ人々との相互作用のための臨床能力における理学療法学生の臨床シミュレーション。コロンビア
この無作為化試験には理学療法の学生が含まれ、2 つのグループに無作為に割り付けられました。実験的な試験には、腰痛を持つ人々の理学療法介入における臨床的推論に関連する発達した能力のシミュレーションが含まれていました。
2番目のグループは、ロールプレイングを開発しました。
このプロトコルにより、理学療法の実践における臨床的意思決定を促進するためのシミュレーションを使用して 2 つの戦略を比較することができます。
調査の概要
詳細な説明
腰痛 (LBP) は、世界的に有病率が高い症候学です。理学療法士を含む医療専門家は、コンサルタントの生活の質を向上させる専門的な相互作用計画を作成するスキルを備えていなければなりません。
臨床シミュレーションは、適切な訓練を受けた学生がこの臨床状況で専門的な推論を改善するスキルを習得するのを容易にする教育的環境になる可能性があります。
この研究の目的は、LBP 患者の世話をしながら臨床スキルの意思決定を行う理学療法学生の模擬患者 (SP) とシミュレーション (RP) を使用した臨床シミュレーションの効果を比較することでした。
メソッド。
コロンビアの 2 つの大学から 42 人の参加者が参加した実験研究では、2 つのグループ (SP n = 21、RP n = 21) に無作為化されました。
客観的構造化臨床検査（OSCE-ML）が腰痛を持つ個人に対して検証されたLBPを持つ人との相互作用中に臨床スキルが評価されました。その後、臨床シミュレーションを含む教育的方法が実施され、最後にOSCE-MLが再び適用されて両方のグループが比較されました。
研究の種類
介入
入学 (実際)
40
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Tunja、コロンビア
- Carolina Sandoval
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
16年～21年 (大人)
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- Universidad de La Sabana と Universidad de Boyacá の 5 学期の理学療法学生
除外基準:
- 未成年の対象
- 健康に関する別の学術プログラムから内部または外部に転送された人、
- 交換留学生
- 繰り返すもの
- 他の課題での模擬練習の経験がある
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：ヘルスサービス研究
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：ダブル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：臨床シミュレーション
SP と名付けられたグループは、LBP 患者をケアする際の臨床スキルの意思決定のための模擬練習を含むクラスセッションに基づく教育戦略を受けました。
各セッションは約 120 分間続き、SP セッションに使用された臨床症例は、研究分野の専門家との顔の妥当性にさらされました。
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シミュレーションは、人々、この場合はLBP患者との交流における意思決定に関する重要な学習を学生に提供する教育ツールとして使用できます。
これは、患者とセラピストの安全に焦点を当てた多様なスキルを開発するための潜在的な戦略です。
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アクティブコンパレータ：従来の教育戦略
SPグループで確立されたのと同じ目的のために構成された「ロールプレイング」シミュレーション戦略に基づくクラスセッションを受けました。
このセッションは約 120 分間続き、学習環境は、生徒がさまざまな役割を演じる教室でした。そのうちの何人かは LBP 患者として行動し、他の人は理学療法士として行動しました。
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シミュレーションは、人々、この場合はLBP患者との交流における意思決定に関する重要な学習を学生に提供する教育ツールとして使用できます。
これは、患者とセラピストの安全に焦点を当てた多様なスキルを開発するための潜在的な戦略です。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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臨床的推論
時間枠：1ヶ月
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客観的構造化臨床評価 (OSCE) は、腰痛患者の理学療法の臨床的推論を評価する提案とともに設計および検証されました。OCSE には、臨床的推論の学生を評価するための 7 つのステーションが含まれています。
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1ヶ月
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2019年3月1日
一次修了 (実際)
2019年5月20日
研究の完了 (実際)
2019年12月20日
試験登録日
最初に提出
2020年6月2日
QC基準を満たした最初の提出物
2020年6月9日
最初の投稿 (実際)
2020年6月11日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2020年6月11日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2020年6月9日
最終確認日
2020年6月1日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- ENF-19-2017
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
未定
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
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