Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Simulering hos sjukgymnastikstudenter

9 juni 2020 uppdaterad av: Universidad de la Sabana

KLINISK SIMULERING HOS FYSIOTERAPI STUDENTER I KLINISK KOMPETENS FÖR INTERAKTÖR MED PERSONER MED LÄGRYGGSMÄRTA. COLOMBIA

Denna randomiserade studie inkluderade fysioterapistudenter, randomiserad i två grupper, experimentell en inkluderade simulering för utvecklade kompetenser relaterade till kliniska resonemang i sjukgymnastikinterventioner för personer med ländryggssmärta. Den andra gruppen utvecklade rollspel. detta protokoll tillåter oss att jämföra två strategier med simulering för att främja kliniska beslut i fysioterapipraktiken.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

Ländryggssmärta (LBP) är symptomatologi med hög global prevalens; vårdpersonal, inklusive sjukgymnaster, måste ha kompetens att skapa professionella interaktionsplaner som möjliggör bättre livskvalitet för konsulter. Klinisk simulering kan vara en pedagogisk miljö som underlättar för studenter med adekvat träning att skaffa sig färdigheter som förbättrar professionella resonemang i denna kliniska situation. Syftet med denna studie var att jämföra effekterna av klinisk simulering med en simulerad patient (SP) kontra simulering med rollspel (RP) hos fysioterapistudenter för beslutsfattande i kliniska färdigheter medan de tar hand om en person med LBP. Metoder. En experimentell studie, med 42 deltagare från två colombianska universitet, randomiserad i två grupper (SP n = 21, RP n = 21). Den kliniska skickligheten utvärderades under interaktionen med en person med LBP för vilken den objektiva strukturerade kliniska undersökningen (OSCE-ML) validerades för individer med ländryggssmärta; därefter genomfördes en pedagogisk metod som inkluderade klinisk simulering och slutligen tillämpades OSSE-ML igen för att jämföra båda grupperna.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

40

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

  • Colombia
      • Tunja, Colombia
        • Carolina Sandoval

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

14 år till 19 år (Vuxen)

Tar emot friska volontärer

Nej

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Fysioterapistudenter på fem terminer från Universidad de La Sabana och Universidad de Boyacá

Exklusions kriterier:

  • minderåriga ämnen
  • de som internt eller externt överförts från ett annat akademiskt program inom hälsa,
  • utbytesstudenter
  • de som upprepar sig
  • med tidigare erfarenheter av simulerad praktik i andra uppdrag

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Hälsovårdsforskning
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Dubbel

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Klinisk simulering
Gruppen benämnd SP fick en undervisningsstrategi baserad på ett klasspass med simulerad övning för beslutsfattande i kliniska färdigheter vid vård av en person med LBP. Varje session varade cirka 120 minuter, och det kliniska fallet som användes för SP-sessionerna utsattes för validering med experter inom studieområdet.
Beteende: Pedagogisk strategi
Simulering kan användas som ett pedagogiskt verktyg som ger eleverna betydande lärande om beslutsfattande i interaktion med människor, i detta fall patienter med LBP. Det är en potentiell strategi för att utveckla olika färdigheter med fokus på patientens och terapeutens säkerhet.
Aktiv komparator: Konventionell pedagogisk strategi
fick ett klasspass baserat på en "rollspel"-simuleringsstrategi, strukturerad för samma syfte som fastställts i SP-gruppen. Denna session varade cirka 120 minuter, och inlärningsmiljön var klassrummet där eleverna antog olika roller för att agera; några av dem agerade som personer med LBP och andra som sjukgymnaster
Beteende: Pedagogisk strategi
Simulering kan användas som ett pedagogiskt verktyg som ger eleverna betydande lärande om beslutsfattande i interaktion med människor, i detta fall patienter med LBP. Det är en potentiell strategi för att utveckla olika färdigheter med fokus på patientens och terapeutens säkerhet.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
kliniska resonemang
Tidsram: 1 månad
Den objektiva strukturerade kliniska utvärderingen (OSCE) designades och validerades, med förslaget att bedöma det fysioterapeutiska kliniska resonemanget hos personer med ländryggssmärta, OCSE har inkluderat 7 stationer för att bedöma de kliniska resonemangsstudenterna.
1 månad

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Universidad de la Sabana

Samarbetspartners

Facultad Ciencias de La Salud Universidad de Boyaca

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

1 mars 2019

Primärt slutförande (Faktisk)

20 maj 2019

Avslutad studie (Faktisk)

20 december 2019

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

2 juni 2020

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

9 juni 2020

Första postat (Faktisk)

11 juni 2020

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

11 juni 2020

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

9 juni 2020

Senast verifierad

1 juni 2020

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Andra studie-ID-nummer

  • ENF-19-2017

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

Obeslutsam

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Simuleringsträning

Kliniska prövningar på Pedagogisk strategi

Sök liknande försök

Sponsorer och medarbetare

Medicinska tillstånd

Läkemedelsinterventioner

CROs by country

CROs in Kyrgyzstan

Betingelser

Sällsynta sjukdomar

Läkemedelsinterventioner

Kosttillskott

Sponsor / medarbetare

Platser

Prenumerera