面对面指导与 COVID-19 风险之间的关联 (Campus&Corona)
2021年5月2日 更新者：Atle Fretheim、Oslo Metropolitan University
大学生面对面教学与 COVID-19 发病率的关系：一项前瞻性队列研究
与在线教学相比，采取感染控制措施的大学校园教学是否与更高的 COVID-19 风险相关，尚不得而知。
调查人员将通过对挪威大学和大学学院的学生进行反复调查来评估这一点，其中一些指导是面对面的，一些是在线提供的（混合模式）。
调查人员将询问学生的 COVID-19 状态，以及学生接受了多少面对面和在线指导。
研究人员将使用多元回归估计面对面指导与 COVID-19 风险之间的关联，并控制可能的混杂因素。
调查人员还将评估教学类型是否与学生对所提供的教学的满意度、他们的生活质量和学习成果有关。
研究概览
详细说明
调查人员正在邀请挪威的所有大学和大学学院参与。 同意参与的机构中的所有学生都将收到一条短信（或者电子邮件），邀请他们参与研究。 该邀请包括一个链接，该链接将参与者引导至基于网络的知情同意书和问卷。 调查人员将使用奥斯陆大学的解决方案进行在线同意书、基于网络的调查 (Nettskjema) 和研究数据的安全存储 (TSD)。
调查人员将询问参与者是否对参与者进行了 COVID-19 测试、测试结果、为学生提供了多少面对面指导以及为学生提供了多少在线指导。 调查人员还将询问 COVID-19 的其他风险因素和可能作为潜在调整因素（混杂因素）包含在分析中的背景变量（见附件 1 - 问卷）。
调查人员将通过短信或电子邮件的新邀请，每两周对学生进行一次调查。 只要大学保持只对选定的学生群体进行面对面教学的安排，学习期就会持续下去。 研究人员计划持续 2020 年剩余时间的研究期。 调查人员将要求参与者同意将调查结果与来自普通学生系统的学习计划、入学基础、学习状态、学业成绩、性别和年龄的信息联系起来。
调查人员将运行多元回归来测试面对面指导与结果之间是否存在关联。
亲自指导是一个连续变量，定义为
（提供现场指导的天数）/（提供现场指导的天数 + 提供在线指导的天数）
研究人员将控制潜在的混杂变量，包括学习计划的年份、学习领域、年龄和性别。 研究人员计划对每所参与的大学/大学学院进行单独分析，并进行跨机构的汇总分析。
研究类型
观察性的
注册 (实际的)
26754
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Oslo、挪威、0130
- Oslo Metropolitan University
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 及以上 (成人、年长者)
接受健康志愿者
不适用
有资格学习的性别
全部
取样方法
非概率样本
研究人群
所有同意参加的大学大学生。
描述
纳入标准：
- 大学或大学学院一年级、二年级或三年级的学生
- 同意参加（签署同意书）
排除标准：
-
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
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学生，高等教育机构 1
高等教育机构 1 同意参加学习的所有一年级、二年级和三年级学生。
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对于某些课程和学生群体，主要以数字方式提供教学，以便学生可以从校外参与。
对于某些课程和学生群体，主要是在校园（或其他地方）亲自提供教学。
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学生，高等教育机构 2
高等教育机构 2 同意参加学习的所有一年级、二年级和三年级学生。
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对于某些课程和学生群体，主要以数字方式提供教学，以便学生可以从校外参与。
对于某些课程和学生群体，主要是在校园（或其他地方）亲自提供教学。
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学生，高等教育机构 3
高等教育机构 3 同意参加学习的所有一年级、二年级和三年级学生。
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对于某些课程和学生群体，主要以数字方式提供教学，以便学生可以从校外参与。
对于某些课程和学生群体，主要是在校园（或其他地方）亲自提供教学。
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学生，高等教育机构 4
高等教育机构 4 同意参加学习的所有一年级、二年级和三年级学生。
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对于某些课程和学生群体，主要以数字方式提供教学，以便学生可以从校外参与。
对于某些课程和学生群体，主要是在校园（或其他地方）亲自提供教学。
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学生，高等教育机构 5
Higher Education Institution 5 同意参加学习的所有一年级、二年级和三年级学生。
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对于某些课程和学生群体，主要以数字方式提供教学，以便学生可以从校外参与。
对于某些课程和学生群体，主要是在校园（或其他地方）亲自提供教学。
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学生，高等教育机构 6
高等教育机构 6 同意参加学习的所有一年级、二年级和三年级学生。
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对于某些课程和学生群体，主要以数字方式提供教学，以便学生可以从校外参与。
对于某些课程和学生群体，主要是在校园（或其他地方）亲自提供教学。
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学生，高等教育机构 7
高等教育机构 7 同意参加学习的所有一年级、二年级和三年级学生。
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对于某些课程和学生群体，主要以数字方式提供教学，以便学生可以从校外参与。
对于某些课程和学生群体，主要是在校园（或其他地方）亲自提供教学。
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学生，高等教育机构 8
Higher Education Institution 8 同意参加学习的所有一年级、二年级和三年级学生。
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对于某些课程和学生群体，主要以数字方式提供教学，以便学生可以从校外参与。
对于某些课程和学生群体，主要是在校园（或其他地方）亲自提供教学。
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学生，高等教育机构 9
Higher Education Institution 9 同意参加学习的所有一年级、二年级和三年级学生。
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对于某些课程和学生群体，主要以数字方式提供教学，以便学生可以从校外参与。
对于某些课程和学生群体，主要是在校园（或其他地方）亲自提供教学。
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学生，高等教育机构 10
高等教育机构 10 同意参加学习的所有一年级、二年级和三年级学生。
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对于某些课程和学生群体，主要以数字方式提供教学，以便学生可以从校外参与。
对于某些课程和学生群体，主要是在校园（或其他地方）亲自提供教学。
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学生，高等教育机构 11
高等教育机构 11 同意参加学习的所有一年级、二年级和三年级学生。
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对于某些课程和学生群体，主要以数字方式提供教学，以便学生可以从校外参与。
对于某些课程和学生群体，主要是在校园（或其他地方）亲自提供教学。
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学生，高等教育机构 12
高等教育机构 12 同意参加学习的所有一年级、二年级和三年级学生。
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对于某些课程和学生群体，主要以数字方式提供教学，以便学生可以从校外参与。
对于某些课程和学生群体，主要是在校园（或其他地方）亲自提供教学。
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学生，高等教育机构 13
高等教育机构 13 同意参加学习的所有一年级、二年级和三年级学生。
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对于某些课程和学生群体，主要以数字方式提供教学，以便学生可以从校外参与。
对于某些课程和学生群体，主要是在校园（或其他地方）亲自提供教学。
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学生，高等教育机构 14
Higher Education Institution 14 所有同意参加研究的一年级、二年级和三年级学生。
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对于某些课程和学生群体，主要以数字方式提供教学，以便学生可以从校外参与。
对于某些课程和学生群体，主要是在校园（或其他地方）亲自提供教学。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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COVID-19 发病率
大体时间：通过学习完成，即4个月。
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自我报告的阳性测试结果
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通过学习完成，即4个月。
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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生活质量
大体时间：通过学习完成，即4个月。
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自我报告（“总的来说，你对现在的生活有多满意？”）
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通过学习完成，即4个月。
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教学满意度
大体时间：通过学习完成，即4个月。
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自我报告（“总的来说，您对过去 14 天所接受的教学满意吗？”）
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通过学习完成，即4个月。
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COVID-19 检测发生率
大体时间：通过学习完成，即4个月。
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自我报告
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通过学习完成，即4个月。
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学习成果
大体时间：学期结束，2020 年 12 月。
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普通学生系统的考试成绩
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学期结束，2020 年 12 月。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Atle Fretheim, PhD、Oslo Metropolitan University
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2020年9月4日
初级完成 (实际的)
2020年12月31日
研究完成 (预期的)
2021年8月31日
研究注册日期
首次提交
2020年8月25日
首先提交符合 QC 标准的
2020年8月26日
首次发布 (实际的)
2020年8月27日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2021年5月6日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2021年5月2日
最后验证
2021年5月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- 172155
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
是的
IPD 计划说明
在确保无法重新识别个人身份后，我们计划公开提供完整的数据集。
IPD 共享时间框架
从 2021 年春季开始，至少持续 5 年。
IPD 共享支持信息类型
- 研究方案
- 树液
- 国际碳纤维联合会
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.
在线教学的临床试验
-
Singapore General HospitalDuke-NUS Graduate Medical School完全的
-
Hong Kong Baptist UniversityStockholm University; Research Grants Council, Hong Kong完全的
-
St. Joseph's Healthcare HamiltonCorrectional Service of Canada招聘中
-
University of Massachusetts, WorcesterAgency for Healthcare Research and Quality (AHRQ); Omnicare Clinical Research; Qualidigm完全的