具有挑战性的行为预测系统的开发和验证
基于智能衬衫的自闭症谱系障碍患者挑战行为预测系统的开发和验证:混合方法设计
大多数患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的人至少会出现一种形式的挑战行为 (CB)。 自残、攻击性和破坏性 CB 与社交互动、基于社区的服务排斥以及 ASD 患者、他们的护理人员和卫生专业人员的生活质量下降有关。 目前的研究有三个目标:1) 评估患有 ASD 的高功能成年人和发育正常的同龄人的生理反应差异,使用生物信号测量,例如来自可穿戴智能衬衫 (SS) 的心率,2) 以了解哪些生理参数可以最好地预测即将发生的 CB,以及 3) 开发一个能够实时预测 CB 即将发生的系统,并通过智能手机应用程序上发送的警报通知通知护理人员。
方法和分析:将对两组 20 名患有和不患有 ASD 的参与者进行生理参数之间的比较。 每个参与者将被要求在穿着 SS 时观看两个五分钟的视频:一个显示令人放松的图像,另一个显示令人印象深刻的人体畸形。 为了确定 SS 和 CB 收集的生理参数变化之间的匹配,将招募 10 名患有 ASD 和攻击性或破坏性 CB 的参与者。 这些参与者中的每一个都将在醒着的时候连续 7 天穿着 SS,进行他们通常的日常活动。 在同一 7 天内,照顾参与者的护理人员将在行为日记中填写参与者的状态,报告他一天中安静、激动和 CB 发生的时间。 一种能够根据生理参数变化预测即时 CB 发生的学习算法将与一个专门的智能手机应用程序一起开发。 如果算法检测到有可能出现 CB,则会向护理人员的智能手机发送通知,告知 CB 可能出现,从而能够实施选定的干预策略。 在开发算法和相关智能手机应用程序后,系统效率概念验证 (POC) 将与一名患有 ASD 和 CB 的参与者在特殊学校环境中与医疗保健专业人员和教师一起进行为期 7 天。 在 POC 之后,将组织一个包括卫生专业人员在内的焦点小组,以确定所开发系统的优缺点。
研究概览
详细说明
学习目标
目前的协议包括三个阶段,每个阶段都有一个特定的目标。 第一个目标是评估患有高功能自闭症谱系障碍 (ASD) 的成年人与发育正常的同龄人之间使用智能可穿戴衬衫 (SWS) 测量的生理反应的差异。 第二个目标是了解哪些生理参数可以最好地预测即将发生的挑战行为 (CB)。 第三个目标是开发一个系统,能够实时预测 CB 的发生,并通过智能手机应用程序发送的警报通知通知护理人员。
学习规划
观察性研究设计将在当前研究的前两个阶段实施。 在第一阶段,将收集和分析参与者对两种视觉刺激的生理反应。 在第二阶段,将收集 ASD 患者 CB 的生理特征。 混合方法设计的单一案例研究将在第三阶段实施,届时将执行系统有效性概念验证。
道德和安全问题
该研究提案获得了 Ariel 大学机构审查委员会 (AU-HEA-ML-20201203) 的批准。 该研究将按照赫尔辛基宣言的原则进行。 在招募时,将从所有参与者或其法定监护人那里收集书面知情同意书。 计划在当前协议中使用的 SWS 是一种非侵入性医疗设备。 但是,如果参与者不能容忍 SWS,他可以随时退出研究而不会产生任何影响。
参加者
根据样本量计算分析,一组 20 名被诊断患有高功能自闭症的受试者,年龄在 20 至 40 岁之间,住在家里(观察组 - OG)以及年龄和性别匹配的 20 名典型对照组(CG)对等点将在第一个协议阶段注册。 在研究的第二阶段,将招募 10 名年龄在 20 至 40 岁之间且表现出攻击性或破坏性 CB 的 ASD 患者及其护理人员。 最后,一名患有 ASD 的参与者,年龄在 20 至 40 岁之间,就读于特殊学校并住在家中,表现出攻击性或破坏性的 CB,将参与研究的第三阶段。
程序
第一阶段 - 比较患有和未患有 ASD 的人的生理结果。
对于当前协议的第一阶段,将使用 SWS 获取 OG 和 CG 中人员的生理参数,同时参与者观看两个五分钟的视频。 一个视频将显示放松的图像并发出放松的音乐(放松视频)。 第二个视频将呈现令人印象深刻的人体畸形,伴随着焦虑的音乐(令人不安的视频)。 两个视频都将以坐姿呈现给参与者。 在开始放松视频之前,参与者将被邀请放松并靠在椅子的靠背上。 参与者可以自行决定闭上眼睛或睁开眼睛以促进放松。 在观看令人不安的视频期间,参与者将被要求不要靠在椅背上并睁大眼睛。 每个参与者观看的第一个视频将在两个视频之间随机选择。 整个会议的持续时间约为 15 分钟。
第二阶段 - 对 ASD 患者的生理参数变化进行分类。
每个参加协议第二阶段的参与者都将在醒着的时候连续 7 天佩戴 SWS,进行他通常的日常活动。 在同一 7 天内,照顾参与者的护理人员将在行为日记中报告参与者的状态。 每天晚上,SWS 收集的数据将与当天的行为日志一起上传到在线云中。 收集完所有 10 名参与者的数据后,将开发深度学习 (DL) 算法,以了解个人生理参数在 CB 之前发生的变化并预测未来的 CB。 此外,将开发一款智能手机应用程序以实时接收 SWS 数据并将其发送到远程服务器,在远程服务器上通过开发的算法对其进行分析,然后提取分类的 CB 事件并将其显示在应用程序的通知屏幕上。 换句话说:如果算法检测到 CB 的可能性,则会向护理人员的智能手机发送通知,告知 CB 可能出现,从而能够实施所选的干预策略。
第三阶段 - 系统概念验证。
在为期一周的时间里,开发的系统原型及其功效将在一名患有 ASD 的参与者身上进行为期 7 天的测试,并在特殊学校环境中与医疗保健专业人员和教师一起进行测试。 参加者将在特殊学校的所有上课时间内佩戴 SWS。 在 7 天结束时,QUEST 2.0 将对与系统交互的每位专业人员和教师进行管理,并将与他们进行焦点小组讨论,以解决上述研究问题。 焦点小组将旨在回答以下研究问题:
- 穿着智能衬衫会让参与者不高兴吗?
- 系统是否能够检测到所有相关的 CB?
- 系统运行速度是否足以及时应用适当的预防策略?
- 系统的使用是否减少了CB的数量?
- 可以对系统进行哪些改进以提高其有效性?
从 QUEST 2.0 管理中获得的信息将在焦点小组中进行讨论。 在焦点小组的最后部分,将向小组提出每个研究问题的解决方案的总结,并收集同意或不同意所提出的总结答案的参与者人数。
数据分析
第一阶段
SWS 从 OG 和 CG 的参与者那里收集的数据将被分析和比较。 根据收到的 ECG 数据,将计算两个连续 QRS 复合波之间的心率 (HR)。 将两个 QRS 复合波之间的时间间隔视为“t”,相应的时间 HR 将为 60/t。 将使用滑动窗口方法设置百分比阈值,并确定允许的最小峰宽以从 HR 中去除不需要的伪影。 去除过程将分两轮对正负峰进行。 将在 HR 信号上滑动一个窗口,并计算其中值。 将通过将窗口的中值乘以阈值来确定每个窗口的最大(正和负)允许峰值振幅。 正峰的阈值设置为窗口平均值的 30%(对于第一轮移除)和 25%(对于第二轮移除)。 将负峰的阈值设置为窗口平均值的 50%(对于第一轮移除)和 30%(对于第二轮移除)。 然后,所有幅度大于允许值的峰值将从每个窗口中识别出来。 如果其中一个峰比允许的最小峰宽窄,它将被替换为参考窗口中值。 否则,如果识别出的峰宽大于允许的峰宽,则其值将替换为最大允许 HR(对于正峰)或最小允许 HR(对于负峰)。 最大允许 HR 将使用以下公式计算:“209-(0.7×(参与者 年龄))”。 允许的最低心率将是 60 bpm。 去除异常峰值后,将使用 sigma 等于 1 的高斯滤波器对信号进行滤波。 经过 HR 信号过滤过程后,获得的清洁 HR 信号将用于将参与者的压力分为以下级别:“无压力”、“轻度压力”、“中度压力”和“高压力”。 每个压力水平将指位于特定值范围内的 HR 信号。 “无压力”级别将包括低于已清洁 HR 信号最低峰值 90% 的 HR 值。 如果此 HR 值低于“高压力”水平,将包含高于已清除 HR 信号最高峰 90% 的值。 如果此值高于最大允许 HR,则将其替换为最大允许 HR 值的 90%。 这两个阈值之间的范围将分为两个相等的部分(下半部分和上半部分)。 位于该范围下半部分的 HR 数据将被归类为“轻度压力”,而位于上半部分的 HR 数据将被归类为“中度压力”。 每个 HR 值将被分类并分配一个对应于压力水平的数值(“无压力”= 0,“轻度压力”= 1,“中等压力”= 2,“高压力”= 3)。 在获得第一阶段所有参与者的压力水平序列后,将使用适用于分析所获得数据的 Smith-Waterman 算法版本比较 OG 和 CG 中受试者的序列。
第二阶段
SWS 从第二阶段注册的参与者那里收集的数据将按上述方法进行分析,并将开发 DL 算法以预测即将到来的参与者的压力水平。 为了找到受试者之间的 CB 模式,将构建一个基于监督学习的分类器,以发现受试者数据中可能表明即将发生的 CB 的异常。 将使用参与者的护理人员通过行为日记收集的数据和第一阶段收集的信息,教授长短期记忆 (LSTM) 算法识别与 CB 发生相对应的数据模式。 LSTM 是递归神经网络 (RNN) 的扩展。 与机器学习 (ML) 和 DL 的其他应用相比,在分析和预测时间序列信息的过程中,每个数据点都基于先前的信息,这些信息也必须进行检查。 RNN 是时间序列应用程序中最常用的网络,因为它可以通过观察当前输入数据历史来形成目标向量,在数据的每个时间步长上使用网络隐藏单元之间的共享权重。 作者选择了 LSTM,而不是 RNN,因为 RNN 存在明显的梯度消失问题。 当输入之间的时间滞后和错误增加时,输出错误的梯度基于先前的输入消失。 为了克服这个问题,引入了 LSTM。 LSTM有记忆,通过用记忆块代替RNN隐藏层的非线性单元来实践。 网络在整个网络中传播错误,因此,它可以学习长期依赖关系,并根据手头的数据忘记不必要的信息。 预测模型的准确性将根据标准估计方法计算,例如混淆矩阵和曲线下面积(AUC)值。 这些值的范围从 0.5 到 1,其中 1 是完美分类,0.5 不比运气好。
第三阶段
焦点小组提出的主题将从讨论记录中提取。 轴向编码策略将用于计算每个主题讨论的广泛性。 这种定性数据分析包括为每个主题分配一个参考编号,然后用该编号标记与该主题相关的任何句子。 通过将代码列表提供给在定性分析方面经验丰富的独立研究人员并要求他识别与每个代码匹配的句子,将应用代码到句子匹配的可靠性检查。 对研究问题的总和答案的同意程度将通过计算同意拟议陈述的参与者的百分比来获得。 作者将根据相关出现的主题和讨论组的一致程度讨论已开发的答案。
研究类型
注册 (实际的)
联系人和位置
学习地点
-
-
-
Ariel、以色列、4070000
- Ariel University
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
有资格学习的性别
取样方法
研究人群
描述
观察组一的纳入标准:
- 高功能自闭症谱系障碍的诊断;
- 年龄介于 20 至 40 岁之间。
观察组一的排除标准:
- 心脏病的存在;
- 与其他神经发育障碍的合并症。
观察组二的纳入标准:
- 自闭症谱系障碍的诊断;
- 频繁发出攻击性和破坏性的挑战行为(每周至少 3 次);
- 年龄介于 20 至 40 岁之间。
观察组二的排除标准:
- 心脏病的存在;
- 与其他神经发育障碍的合并症。
概念证明的纳入标准:
- 自闭症谱系障碍的诊断;
- 频繁发出攻击性和破坏性的挑战行为(每周至少 3 次);
- 每天至少在特殊学校上八小时;
- 年龄介于 20 至 40 岁之间。
概念证明的排除标准:
- 心脏病的存在;
- 与其他神经发育障碍的合并症。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 观测模型:队列
- 时间观点:横截面
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
---|---|
观察组一
二十名患有高功能自闭症谱系障碍的受试者,年龄在 20 至 40 岁之间,住在家里。
|
第一观察组和控制组——这些组的参与者将被要求在观看两个不同的五分钟视频时穿着智能、无创的衬衫。
一个视频将显示放松的图像并发出放松的音乐(放松视频)。
第二个视频将呈现令人印象深刻的人体畸形,伴随着焦虑的音乐(令人不安的视频)。
两个视频都将以坐姿呈现给参与者。
整个会议的持续时间约为 15 分钟。
在整个会议期间,智能衬衫将收集参与者的生理参数数据(心电图、心率、心率变异性、呼吸率、每分钟通气量和身体运动)。
收集到的数据将用于开发一种临时算法,以根据智能衬衫收集的生理数据预测患有自闭症谱系障碍的参与者的挑战性行为。
其他名称:
|
控制组
二十名典型发育的受试者与第一观察组的参与者在性别和年龄分布上相匹配。
|
第一观察组和控制组——这些组的参与者将被要求在观看两个不同的五分钟视频时穿着智能、无创的衬衫。
一个视频将显示放松的图像并发出放松的音乐(放松视频)。
第二个视频将呈现令人印象深刻的人体畸形,伴随着焦虑的音乐(令人不安的视频)。
两个视频都将以坐姿呈现给参与者。
整个会议的持续时间约为 15 分钟。
在整个会议期间,智能衬衫将收集参与者的生理参数数据(心电图、心率、心率变异性、呼吸率、每分钟通气量和身体运动)。
收集到的数据将用于开发一种临时算法,以根据智能衬衫收集的生理数据预测患有自闭症谱系障碍的参与者的挑战性行为。
其他名称:
|
观察组二
该小组将包括 10 名患有自闭症谱系障碍的人,年龄在 20 至 40 岁之间,住在家里并表现出攻击性或破坏性的挑战性行为,以及他们的照顾者。
|
观察组二——该组的每位参与者都将被要求连续 7 天在醒着的时候穿着智能、无创的 T 恤,进行他平常的日常活动。
在同一 7 天内,将要求照顾参与者的护理人员在行为日记中准确报告参与者的状态。
每天晚上,智能衬衫收集的数据将与当天的行为日记一起上传到在线云端。
收集的数据将用于开发一种特殊算法,该算法能够根据智能衬衫收集的生理数据预测患有自闭症谱系障碍的参与者的挑战性行为。
其他名称:
|
概念验证
一名患有自闭症谱系障碍的参与者,年龄在 20 至 40 岁之间,在特殊学校就读并住在家里,表现出攻击性或破坏性的挑战行为,以及在学校环境中照顾他的医疗保健专业人员和教师,将参与证明-本研究的概念阶段。
|
概念验证 - 参加本研究概念验证阶段的自闭症谱系障碍参与者将在特殊学校的所有上课时间内穿着智能、非侵入性衬衫 7 天。
在 7 天结束时,与特殊学校开发的系统进行交互的医疗保健专业人员和教师将参加焦点小组,分析他们与系统使用相关的经验和意见。
其他名称:
|
研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
---|---|---|
心率 - 第一阶段 (1)
大体时间:第一阶段研究中的五分钟。
|
心电图 (ECG) 将通过 1 导联心电图仪(256 Hz - 12 位 - 分辨率 LSB:0.0064 mV)收集。
心率 (HR) 将根据获得的两个连续 QRS 复合波之间的心电图计算得出。
将两个 QRS 复合波之间的时间间隔视为“t”,相应的时间 HR 将为 60/t。
心电图将在研究第一阶段收集,同时参与者观看五分钟的放松视频。
|
第一阶段研究中的五分钟。
|
心率 - 第一阶段 (2)
大体时间:第一阶段研究中的五分钟。
|
心电图 (ECG) 将通过 1 导联心电图仪(256 Hz - 12 位 - 分辨率 LSB:0.0064 mV)收集。
心率 (HR) 将根据获得的两个连续 QRS 复合波之间的心电图计算得出。
将两个 QRS 复合波之间的时间间隔视为“t”,相应的时间 HR 将为 60/t。
心电图将在研究第一阶段收集,同时参与者观看一段五分钟的令人不安的视频。
|
第一阶段研究中的五分钟。
|
心率 - 第二阶段
大体时间:第二阶段研究连续七天。
|
心电图 (ECG) 将通过 1 导联心电图仪(256 Hz - 12 位 - 分辨率 LSB:0.0064 mV)收集。
心率 (HR) 将根据获得的两个连续 QRS 复合波之间的心电图计算得出。
将两个 QRS 复合波之间的时间间隔视为“t”,相应的时间 HR 将为 60/t。
心电图将在参与者醒着的时间内在第二阶段的研究中收集。
|
第二阶段研究连续七天。
|
心率 - 第三阶段
大体时间:第三阶段研究期间连续 7 天。
|
心电图 (ECG) 将通过 1 导联心电图仪(256 Hz - 12 位 - 分辨率 LSB:0.0064 mV)收集。
心率 (HR) 将根据获得的两个连续 QRS 复合波之间的心电图计算得出。
将两个 QRS 复合波之间的时间间隔视为“t”,相应的时间 HR 将为 60/t。
在参与者就读特殊学校期间,将在研究第三阶段收集心电图。
|
第三阶段研究期间连续 7 天。
|
行为日记
大体时间:第二阶段研究连续七天。
|
参与者的护理人员报告的参与者的觉醒水平。
将报告三个唤醒级别:“安静”、“激动”和“具有挑战性的行为”。
参与者的行为日记将在第二阶段的研究中收集。
|
第二阶段研究连续七天。
|
魁北克用户对辅助技术满意度的评价第二版 (QUEST 2.0)
大体时间:第三阶段,在为期 7 天的概念验证试验结束时 - 一次管理。
|
这是一个包含 12 个项目的调查问卷,旨在评估用户对各种辅助技术的满意度。
它将管理给与参与者特殊学校的系统交互的医疗保健专业人员和教师。
|
第三阶段,在为期 7 天的概念验证试验结束时 - 一次管理。
|
焦点小组
大体时间:第三阶段,在为期 7 天的概念验证试验结束时 - 一次三小时的会议。
|
它是一种技术,可以在与焦点话题有不同关系的一群人中就特定问题进行有控制的讨论。
将与研究人员以及在参与者所在特殊学校与系统交互的医疗保健专业人员和教师一起进行,以回答以下研究问题:a) 佩戴 SWS 是否让参与者感到不安?
b) 系统是否能够检测到所有相关的 CB? c) 获知 CB 的发生是否允许及时应用适当的预防策略?
d) 系统的使用是否减少了CB的数量? e) 可以对系统进行哪些改进以提高其有效性?
|
第三阶段,在为期 7 天的概念验证试验结束时 - 一次三小时的会议。
|
合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员:Moti Zwilling, PhD、Department of Economics and Business Administration, Ariel University
出版物和有用的链接
一般刊物
- Gold C, Wigram T, Elefant C. Music therapy for autistic spectrum disorder. Cochrane Database Syst Rev. 2006 Apr 19;(2):CD004381. doi: 10.1002/14651858.CD004381.pub2.
- Case-Smith J, Weaver LL, Fristad MA. A systematic review of sensory processing interventions for children with autism spectrum disorders. Autism. 2015 Feb;19(2):133-48. doi: 10.1177/1362361313517762. Epub 2014 Jan 29.
- Watling R, Hauer S. Effectiveness of Ayres Sensory Integration(R) and Sensory-Based Interventions for People With Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review. Am J Occup Ther. 2015 Sep-Oct;69(5):6905180030p1-12. doi: 10.5014/ajot.2015.018051.
- Tanaka H, Monahan KD, Seals DR. Age-predicted maximal heart rate revisited. J Am Coll Cardiol. 2001 Jan;37(1):153-6. doi: 10.1016/s0735-1097(00)01054-8.
- Baron-Cohen S, Scott FJ, Allison C, Williams J, Bolton P, Matthews FE, Brayne C. Prevalence of autism-spectrum conditions: UK school-based population study. Br J Psychiatry. 2009 Jun;194(6):500-9. doi: 10.1192/bjp.bp.108.059345. Erratum In: Br J Psychiatry. 2009 Aug;195(2):182.
- American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. 5th ed. Washington (DC): American Psychiatric Association; 2013.
- Knapp M, Romeo R, Beecham J. Economic cost of autism in the UK. Autism. 2009 May;13(3):317-36. doi: 10.1177/1362361309104246.
- Arnold S, Reed P. Reading assessments for students with ASD: a survey of summative reading assessments used in special educational schools in the UK. Br J Spec Educ. 2016;43(2):122-141.
- Chiang HM. Expressive communication of children with autism: the use of challenging behaviour. J Intellect Disabil Res. 2008 Nov;52(11):966-72. doi: 10.1111/j.1365-2788.2008.01042.x. Epub 2008 Jan 18.
- O'Donnell S, Deitz J, Kartin D, Nalty T, Dawson G. Sensory processing, problem behavior, adaptive behavior, and cognition in preschool children with autism spectrum disorders. Am J Occup Ther. 2012 Sep-Oct;66(5):586-94. doi: 10.5014/ajot.2012.004168.
- Baker AE, Lane A, Angley MT, Young RL. The relationship between sensory processing patterns and behavioural responsiveness in autistic disorder: a pilot study. J Autism Dev Disord. 2008 May;38(5):867-75. doi: 10.1007/s10803-007-0459-0.
- Prizant BM, Wetherby AM. Critical Issues in Enhancing Communication Abilities for Persons with Autism Spectrum Disorders. In: Volkmar FR, Paul R, Klin A, Cohen D, editors. Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders. Hoboken, NJ. John Wiley & Sons, Inc.; 2005. p. 925-945.
- Reese RM, Richman DM, Belmont JM, Morse P. Functional characteristics of disruptive behavior in developmentally disabled children with and without autism. J Autism Dev Disord. 2005 Aug;35(4):419-28. doi: 10.1007/s10803-005-5032-0.
- Emerson E. Challenging behaviour: Analysis and intervention in people with severe intellectual disabilities. 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press; 2001.
- Jang J, Dixon DR, Tarbox J, Granpeesheh D. Symptom severity and challenging behavior in children with ASD. Res Autism Spectr Disord. 2011;5(3):1028-1032. doi: 10.1016/j.rasd.2010.11.008.
- Matson JL, Wilkins J, Macken J. The relationship of challenging behaviors to severity and symptoms of autism spectrum disorders. J Ment Health Res Intellect Disabil. 2008;2(1):29-44. doi:10.1080/19315860802611415.
- Murphy O, Healy O, Leader G. Risk factors for challenging behaviors among 157 children with autism spectrum disorder in Ireland. Res Autism Spectr Disord. 2009;3(2):474-482. doi:10.1016/j.rasd.2008.09.008.
- Woodbury-Smith MR, Clare ICH, Holland AJ, Kearns A. High functioning autistic spectrum disorders, offending and other law-breaking: findings from a community sample. J Forensic Psychiatry Psychol. 2006;17(1):108-120. doi:10.1080/14789940600589464.
- Nissen JM, Haveman MJ. Mortality and avoidable death in people with severe self-injurious behaviour: results of a Dutch study. J Intellect Disabil Res. 1997 Jun;41 ( Pt 3):252-7.
- Felce D, Perry J, Lowe K, Jones E. The Impact of Autism or Severe Challenging Behaviour on Lifestyle Outcome in Community Housing. J Appl Res Intellect Disabil. 2011;24(2):95-104. doi:10.1111/J.1468-3148.2010.00571.X.
- Sigafoos J, Arthur-Kelly M, O'Reilly MF. Challenging behaviour and developmental disability. Paul H, editor. Baltimore (MD): Brookes Publishing Co; 2003.
- Allen D. Positive behavioural support as a service system for people with challenging behaviour. Psychiatry. 2009;8(10):408-412.
- Scheifes A, Walraven S, Stolker JJ, Nijman HL, Egberts TC, Heerdink ER. Adverse events and the relation with quality of life in adults with intellectual disability and challenging behaviour using psychotropic drugs. Res Dev Disabil. 2016 Feb-Mar;49-50:13-21. doi: 10.1016/j.ridd.2015.11.017. Epub 2015 Nov 29.
- Rose D, Horne S, Rose JL, Hastings RP. Negative emotional reactions to challenging behaviour and staff burnout: Two replication studies. J Appl Res Intellect Disabil. 2004;17(3):219-223. doi:10.1111/j.1468-3148.2004.00194.x.
- McPheeters ML, Warren Z, Sathe N, Bruzek JL, Krishnaswami S, Jerome RN, Veenstra-Vanderweele J. A systematic review of medical treatments for children with autism spectrum disorders. Pediatrics. 2011 May;127(5):e1312-21. doi: 10.1542/peds.2011-0427. Epub 2011 Apr 4.
- Sawyer A, Lake JK, Lunsky Y, Liu SK, Desarkar P. Psychopharmacological treatment of challenging behaviours in adults with autism and intellectual disabilities: A systematic review. Res Autism Spectr Disord. 2014;8(7):803-813. doi:10.1016/J.RASD.2014.03.021.
- Blankenship K, Erickson CA, McDougle CJ. Pharmacotherapy of Autism and related disorders. Psychiatr Ann. 2010;40(4):203-209. doi:10.3928/00485713-20100330-06.
- Scotti JR, Ujcich KJ, Weigle KL, Holland CM, Kirk KS. Interventions with Challenging Behavior of Persons with Developmental Disabilities: A Review of Current Research Practices. J Assoc Pers with Sev Handicap. 1996;21(3):123-134. doi:10.1177/154079699602100303.
- Fettig A, Barton EE. Parent Implementation of Function-Based Intervention to Reduce Children's Challenging Behavior: A Literature Review. Topics Early Child Spec Educ. 2014;34(1):49-61. doi:10.1177/0271121413513037.
- Machalicek W, O'Reilly MF, Beretvas N, Sigafoos J, Lancioni GE. A review of interventions to reduce challenging behavior in school settings for students with autism spectrum disorders. Res Autism Spectr Disord. 2007;1(3):229-246. doi:10.1016/J.RASD.2006.10.005.
- Machalicek W, Raulston T, Knowles C, Ruppert T, Carnett A, Alresheed F. Challenging behavior. In: Matson JL, editor. Comorbid Conditions Among Children with Autism Spectrum Disorders. Cham: Springer; 2016. p. 137-170.
- MacNaul HL, Neely LC. Systematic Review of Differential Reinforcement of Alternative Behavior Without Extinction for Individuals With Autism. Behav Modif. 2018 May;42(3):398-421. doi: 10.1177/0145445517740321. Epub 2017 Nov 8.
- Erturk B, Machalicek W, Drew C. Self-Injurious Behavior in Children With Developmental Disabilities: A Systematic Review of Behavioral Intervention Literature. Behav Modif. 2018 Jul;42(4):498-542. doi: 10.1177/0145445517741474. Epub 2017 Nov 27.
- Weston R, Hodges A, Davis TN. Differential Reinforcement of Other Behaviors to Treat Challenging Behaviors Among Children With Autism: A Systematic and Quality Review. Behav Modif. 2018 Jul;42(4):584-609. doi: 10.1177/0145445517743487. Epub 2017 Nov 24.
- Doyle KL, Morgan EE, Morris S, Smith DM, Little S, Iudicello JE, Blackstone K, Moore DJ, Grant I, Letendre SL, Woods SP; Translational Methamphetamine AIDS Research Center (TMARC) Group. Real-world impact of neurocognitive deficits in acute and early HIV infection. J Neurovirol. 2013 Dec;19(6):565-73. doi: 10.1007/s13365-013-0218-2. Epub 2013 Nov 26.
- Subramaniam P, Woods B. The impact of individual reminiscence therapy for people with dementia: systematic review. Expert Rev Neurother. 2012 May;12(5):545-55. doi: 10.1586/ern.12.35.
- Cotelli M, Manenti R, Zanetti O. Reminiscence therapy in dementia: a review. Maturitas. 2012 Jul;72(3):203-5. doi: 10.1016/j.maturitas.2012.04.008. Epub 2012 May 16.
- Wan Yunus F, Liu KP, Bissett M, Penkala S. Sensory-Based Intervention for Children with Behavioral Problems: A Systematic Review. J Autism Dev Disord. 2015 Nov;45(11):3565-79. doi: 10.1007/s10803-015-2503-9.
- Lang R, O'Reilly M, Healy O, Rispoli M, Lydon H, Streusand W, et al. Sensory integration therapy for autism spectrum disorders: A systematic review. Res Autism Spectr Disord. 2012;6(3):1004-1018. doi:10.1016/j.rasd.2012.01.006.
- Barton EE, Reichow B, Schnitz A, Smith IC, Sherlock D. A systematic review of sensory-based treatments for children with disabilities. Res Dev Disabil. 2015 Feb;37:64-80. doi: 10.1016/j.ridd.2014.11.006. Epub 2014 Nov 25.
- Stephenson J. Music therapy and the education of students with severe disabilities. Educ Train Dev Disabil. 2006;41(3):290-299.
- James R, Sigafoos J, Green VA, Lancioni GE, O'Reilly MF, Lang R, et al. Music Therapy for Individuals with Autism Spectrum Disorder: a Systematic Review. Rev J Autism Dev Disord. 2015;2:39-54. doi: 10.1007/s40489-014-0035-4.
- Lim JM. Emotion regulation and intervention in adults with autism spectrum disorder: a synthesis of the literature. Adv Autism. 2019;6(1):48-62. doi:10.1108/AIA-12-2018-0050.
- Bishop-Fitzpatrick L, Minshew NJ, Eack SM. A systematic review of psychosocial interventions for adults with autism spectrum disorders. J Autism Dev Disord. 2013 Mar;43(3):687-94. doi: 10.1007/s10803-012-1615-8.
- Vanderkerken L, Heyvaert M, Maes B, Onghena P. Psychosocial interventions for reducing vocal challenging behavior in persons with autistic disorder: a multilevel meta-analysis of single-case experiments. Res Dev Disabil. 2013 Dec;34(12):4515-33. doi: 10.1016/j.ridd.2013.09.030. Epub 2013 Oct 31.
- Mirenda P. Supporting individuals with challenging behavior through functional communication training and AAC: Research review. Augment Altern Commun. 1997;13(4):207-225. doi:10.1080/07434619712331278048.
- Lequia J, MacHalicek W, Rispoli MJ. Effects of activity schedules on challenging behavior exhibited in children with autism spectrum disorders: A systematic review. Res Autism Spectr Disord. 2012;6(1):480-492. doi:10.1016/j.rasd.2011.07.008.
- Gerow S, Hagan-Burke S, Rispoli M, Gregori E, Mason R, Ninci J. A Systematic Review of Parent-Implemented Functional Communication Training for Children With ASD. Behav Modif. 2018 May;42(3):335-363. doi: 10.1177/0145445517740872. Epub 2017 Dec 3.
- Gregori E, Wendt O, Gerow S, Peltier C, Genc-Tosun D, Lory C, et al. Functional Communication Training for Adults with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review and Quality Appraisal. J Behav Educ. 2020;29:42-63. doi:10.1007/s10864-019-09339-4.
- Forbes D, Forbes SC, Blake CM, Thiessen EJ, Forbes S. Exercise programs for people with dementia. Cochrane Database Syst Rev. 2015 Apr 15;2015(4):CD006489. doi: 10.1002/14651858.CD006489.pub4.
- Eggermont LHP, Scherder EJA. Physical activity and behaviour in dementia: A review of the literature and implications for psychosocial intervention in primary care. Dementia. 2006;5(3):411-428. doi:10.1177/1471301206067115.
- Sorensen C, Zarrett N. Benefits of Physical Activity for Adolescents with Autism Spectrum Disorders: A Comprehensive Review. Rev J Autism Dev Disord. 2014;1:344-353. doi:10.1007/S40489-014-0027-4/TABLES/4.
- Ferguson J, Craig EA, Dounavi K. Telehealth as a Model for Providing Behaviour Analytic Interventions to Individuals with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review. J Autism Dev Disord. 2019 Feb;49(2):582-616. doi: 10.1007/s10803-018-3724-5.
- Walker VL, Carpenter ME, Lyon KJ, Button L. A Meta-Analysis of Paraprofessional-Delivered Interventions to Address Challenging Behavior Among Students With Disabilities. J Posit Behav Interv. 2021;23(2):68-80. doi:10.1177/1098300720911147.
- McDonnell A, Sturmey P, Oliver C, Cunningham J, Hayes S, Galvin M, et al. The effects of staff training on staff confidence and challenging behavior in services for people with autism spectrum disorders. Res Autism Spectr Disord. 2008,2(2):311-319. doi:10.1016/J.RASD.2007.08.001.
- Wahman CL, Pustejovsky JE, Ostrosky MM, Santos RM. Examining the Effects of Social StoriesTM on Challenging Behavior and Prosocial Skills in Young Children: A Systematic Review and Meta-Analysis. Topics Early Child Spec Educ. 2022,41(4):267-279. doi:10.1177/0271121419855692.
- Hutt C, Hutt SJ. Effects of environmental complexity on stereotyped behaviours of children. Anim Behav. 1965;13(1):1-4. doi:10.1016/0003-3472(65)90064-3.
- Levine TP, Conradt E, Goodwin MS, Sheinkopf SJ, Lester B. Psychophysiological Arousal to Social Stress in Autism Spectrum Disorders. In: Patel V, Preedy V, Martin C, editors. Comprehensive Guide to Autism. New York: Springer, New York; 2014. p. 1177-1193.
- Cohen IL, Yoo JH, Goodwin MS, Moskowitz L. Assessing Challenging Behaviors in Autism Spectrum Disorders: Prevalence, Rating Scales, and Autonomic Indicators. In: Matson J, Sturmey P, editors. International Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders. New York: Springer, New York; 2011. p. 247-270.
- Schoen SA, Miller LJ, Brett-Green B, Hepburn SL. Psychophysiology of children with autism spectrum disorder. Res Autism Spectr Disord. 2008;2(3):417-429. doi:10.1016/J.RASD.2007.09.002.
- Ozdenizci O, Cumpanasoiu C, Mazefsky C, Siegel M, Erdoggmus D, Ioannidis S, Goodwin MS. Time-Series Prediction of Proximal Aggression Onset in Minimally-Verbal Youth with Autism Spectrum Disorder Using Physiological Biosignals. Annu Int Conf IEEE Eng Med Biol Soc. 2018 Jul;2018:5745-5748. doi: 10.1109/EMBC.2018.8513524.
- Goodwin MS, Mazefsky CA, Ioannidis S, Erdogmus D, Siegel M. Predicting aggression to others in youth with autism using a wearable biosensor. Autism Res. 2019 Aug;12(8):1286-1296. doi: 10.1002/aur.2151. Epub 2019 Jun 21.
- Goodwin MS, Ozdenizci O, Cumpanasoiu C, Tian P, Guo Y, Stedman A, Peura C, Mazefsky C, Siegel M, Erdogmus D, Ioannidis S. Predicting Imminent Aggression Onset in Minimally-Verbal Youth with Autism Spectrum Disorder Using Preceding Physiological Signals. Int Conf Pervasive Comput Technol Healthc. 2018 May;2018:201-207. doi: 10.1145/3240925.3240980.
- Nuske HJ, Finkel E, Hedley D, Parma V, Tomczuk L, Pellecchia M, Herrington J, Marcus SC, Mandell DS, Dissanayake C. Heart rate increase predicts challenging behavior episodes in preschoolers with autism. Stress. 2019 May;22(3):303-311. doi: 10.1080/10253890.2019.1572744. Epub 2019 Mar 1.
- Koo SH, Gaul K, Rivera S, Pan T, Fong D. Wearable technology design for autism spectrum disorders. Arch Des Res. 2018;31(1):37-55. doi:10.15187/adr.2018.02.31.1.37.
- Black MH, Milbourn B, Chen NTM, McGarry S, Wali F, Ho ASV, Lee M, Bolte S, Falkmer T, Girdler S. The use of wearable technology to measure and support abilities, disabilities and functional skills in autistic youth: a scoping review. Scand J Child Adolesc Psychiatr Psychol. 2020 Jul 2;8:48-69. doi: 10.21307/sjcapp-2020-006. eCollection 2020.
- Murphy KP. Machine learning: a probabilistic perspective. Cambridge: MIT press; 2012.
- Gulshan V, Peng L, Coram M, Stumpe MC, Wu D, Narayanaswamy A, Venugopalan S, Widner K, Madams T, Cuadros J, Kim R, Raman R, Nelson PC, Mega JL, Webster DR. Development and Validation of a Deep Learning Algorithm for Detection of Diabetic Retinopathy in Retinal Fundus Photographs. JAMA. 2016 Dec 13;316(22):2402-2410. doi: 10.1001/jama.2016.17216.
- Guo Y, Liu Y, Oerlemans A, Lao S, Wu S, Lew MS. Deep learning for visual understanding: A review. Neurocomputing. 2016;187:27-48. doi:10.1016/j.neucom.2015.09.116.
- Munla N, Khalil M, Shahin A, Mourad A. Driver stress level detection using HRV analysis. ICABME 2015: International Conference on Advances in Biomedical Engineering, 2015 Sept 16-18; Beirut, Lebanon. IEEE; 2015. p. 61-64. doi:10.1109/ICABME.2015.7323251.
- Wu M, Cao H, Nguyen HL, Surmacz K, Hargrove C. Modeling perceived stress via HRV and accelerometer sensor streams. Annu Int Conf IEEE Eng Med Biol Soc. 2015 Aug;2015:1625-8. doi: 10.1109/EMBC.2015.7318686.
- Coutts LV, Plans D, Brown AW, Collomosse J. Deep learning with wearable based heart rate variability for prediction of mental and general health. J Biomed Inform. 2020 Dec;112:103610. doi: 10.1016/j.jbi.2020.103610. Epub 2020 Oct 31.
- Goldberger AL, Goldberger ZD, Shvilkin A. Goldberger's Clinical Electrocardiography: A Simplified Approach. 9th ed. Philadelphia: Elsevier; 2017.
- Peltola MA. Role of editing of R-R intervals in the analysis of heart rate variability. Front Physiol. 2012 May 23;3:148. doi: 10.3389/fphys.2012.00148. eCollection 2012.
- Demers L, Weiss-Lambrou R, Ska B. Item analysis of the Quebec User Evaluation of Satisfaction with Assistive Technology (QUEST). Assist Technol. 2000;12(2):96-105. doi: 10.1080/10400435.2000.10132015.
- Scherer MJ. Living in the State of Stuck: How Technology Impacts the Lives of Persons with Disabilities. 4th ed. Brookline: Brookline Books; 2005.
- Demers L, Weiss-Lambrou R, Ska B. The Quebec User Evaluation of Satisfaction with Assistive Technology (QUEST 2.0): An overview and recent progress. Technol Disabil. 2002;14(3):101-105. doi:10.3233/TAD-2002-14304.
- Kitzinger J. The methodology of Focus Groups: the importance of interaction between research participants. Sociol Health Illn. 1994;16(1):103-121. doi:10.1111/1467-9566.ep11347023.
- Flores JG, Alonso CG. Using Focus Groups in Educational Research: Exploring Teachers' Perspectives on Educational Change. Eval Rev. 1995;19(1):84-101. doi:10.1177/0193841X9501900104.
- Breen RL. A practical guide to focus-group research. J Geogr High Educ. 2006;30(3):463-475. doi:10.1080/03098260600927575.
- El Boujnouni I, Tali A. Heart Rate Variability Prediction based on the combination of Wavelet Decomposition and LSTM Networks. Int J Sci Eng Res. 2019;10(9):61-65.
- Murphy GH, Beadle-Brown J, Wing L, Gould J, Shah A, Holmes N. Chronicity of challenging behaviours in people with severe intellectual disabilities and/or autism: a total population sample. J Autism Dev Disord. 2005 Aug;35(4):405-18. doi: 10.1007/s10803-005-5030-2.
- Holden B, Gitlesen JP. A total population study of challenging behaviour in the county of Hedmark, Norway: prevalence, and risk markers. Res Dev Disabil. 2006 Jul-Aug;27(4):456-65. doi: 10.1016/j.ridd.2005.06.001. Epub 2005 Aug 30.
- Mukaddes NM, Topcu Z. Case report: homicide by a 10-year-old girl with autistic disorder. J Autism Dev Disord. 2006 May;36(4):471-4. doi: 10.1007/s10803-006-0087-0.
- Blacher J, McIntyre LL. Syndrome specificity and behavioural disorders in young adults with intellectual disability: cultural differences in family impact. J Intellect Disabil Res. 2006 Mar;50(Pt 3):184-98. doi: 10.1111/j.1365-2788.2005.00768.x.
- Hieneman M. Positive Behavior Support for Individuals with Behavior Challenges. Behav Anal Pract. 2015 Apr 23;8(1):101-108. doi: 10.1007/s40617-015-0051-6. eCollection 2015 May.
- Chadwick O, Piroth N, Walker J, Bernard S, Taylor E. Factors affecting the risk of behaviour problems in children with severe intellectual disability. J Intellect Disabil Res. 2000 Apr;44 ( Pt 2):108-23. doi: 10.1046/j.1365-2788.2000.00255.x.
- Berg WK, Peck S, Wacker DP, Harding J, McComas J, Richman D, Brown K. The effects of presession exposure to attention on the results of assessments of attention as a reinforcer. J Appl Behav Anal. 2000 Winter;33(4):463-77. doi: 10.1901/jaba.2000.33-463.
- Malone RP, Gratz SS, Delaney MA, Hyman SB. Advances in drug treatments for children and adolescents with autism and other pervasive developmental disorders. CNS Drugs. 2005;19(11):923-34. doi: 10.2165/00023210-200519110-00003.
- Lydon S, Healy O, O'Reilly M, McCoy A. A systematic review and evaluation of response redirection as a treatment for challenging behavior in individuals with developmental disabilities. Res Dev Disabil. 2013 Oct;34(10):3148-58. doi: 10.1016/j.ridd.2013.06.010. Epub 2013 Jul 22.
- Didden R, Korzilius H, van Oorsouw W, Sturmey P. Behavioral treatment of challenging behaviors in individuals with mild mental retardation: meta-analysis of single-subject research. Am J Ment Retard. 2006 Jul;111(4):290-8. doi: 10.1352/0895-8017(2006)111[290:BTOCBI]2.0.CO;2.
- Inoue M. Assessments and Interventions to Address Challenging Behavior in Individuals with Intellectual Disability and Autism Spectrum Disorder in Japan: A Consolidated Review. Yonago Acta Med. 2019 Jun 20;62(2):169-181. doi: 10.33160/yam.2019.06.001. eCollection 2019 Jun.
- O'Neil ME, Freeman M, Christensen V, Telerant R, Addleman A, Kansagara D. A Systematic Evidence Review of Non-pharmacological Interventions for Behavioral Symptoms of Dementia [Internet]. Washington (DC): Department of Veterans Affairs (US); 2011 Mar. Available from http://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK54971/
- Zetteler J. Effectiveness of simulated presence therapy for individuals with dementia: a systematic review and meta-analysis. Aging Ment Health. 2008 Nov;12(6):779-85. doi: 10.1080/13607860802380631.
- Neal M, Barton Wright P. Validation therapy for dementia. Cochrane Database Syst Rev. 2003;(3):CD001394. doi: 10.1002/14651858.CD001394.
- Leong HM, Carter M, Stephenson J. Systematic review of sensory integration therapy for individuals with disabilities: Single case design studies. Res Dev Disabil. 2015 Dec;47:334-51. doi: 10.1016/j.ridd.2015.09.022. Epub 2015 Oct 23.
- Simpson K, Keen D. Music interventions for children with autism: narrative review of the literature. J Autism Dev Disord. 2011 Nov;41(11):1507-14. doi: 10.1007/s10803-010-1172-y.
- Fakhoury N, Wilhelm N, Sobota KF, Kroustos KR. Impact of Music Therapy on Dementia Behaviors: A Literature Review. Consult Pharm. 2017 Oct 1;32(10):623-628. doi: 10.4140/TCP.n.2017.623.
- Reichow B, Servili C, Yasamy MT, Barbui C, Saxena S. Non-specialist psychosocial interventions for children and adolescents with intellectual disability or lower-functioning autism spectrum disorders: a systematic review. PLoS Med. 2013 Dec;10(12):e1001572; discussion e1001572. doi: 10.1371/journal.pmed.1001572. Epub 2013 Dec 17.
- Seida JK, Ospina MB, Karkhaneh M, Hartling L, Smith V, Clark B. Systematic reviews of psychosocial interventions for autism: an umbrella review. Dev Med Child Neurol. 2009 Feb;51(2):95-104. doi: 10.1111/j.1469-8749.2008.03211.x.
- Walker VL, Snell ME. Effects of augmentative and alternative communication on challenging behavior: a meta-analysis. Augment Altern Commun. 2013 Jun;29(2):117-31. doi: 10.3109/07434618.2013.785020.
- Goldstein H. Communication intervention for children with autism: a review of treatment efficacy. J Autism Dev Disord. 2002 Oct;32(5):373-96. doi: 10.1023/a:1020589821992.
- Ogg-Groenendaal M, Hermans H, Claessens B. A systematic review on the effect of exercise interventions on challenging behavior for people with intellectual disabilities. Res Dev Disabil. 2014 Jul;35(7):1507-17. doi: 10.1016/j.ridd.2014.04.003. Epub 2014 Apr 21.
- Bremer E, Crozier M, Lloyd M. A systematic review of the behavioural outcomes following exercise interventions for children and youth with autism spectrum disorder. Autism. 2016 Nov;20(8):899-915. doi: 10.1177/1362361315616002. Epub 2016 Jan 28.
- Tanner K, Hand BN, O'Toole G, Lane AE. Effectiveness of Interventions to Improve Social Participation, Play, Leisure, and Restricted and Repetitive Behaviors in People With Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review. Am J Occup Ther. 2015 Sep-Oct;69(5):6905180010p1-12. doi: 10.5014/ajot.2015.017806.
- Lindgren S, Wacker D, Suess A, Schieltz K, Pelzel K, Kopelman T, Lee J, Romani P, Waldron D. Telehealth and Autism: Treating Challenging Behavior at Lower Cost. Pediatrics. 2016 Feb;137 Suppl 2(Suppl 2):S167-75. doi: 10.1542/peds.2015-2851O.
- Kinsbourne M. Do repetitive movement patterns in children and animals serve a dearousing function? J Dev Behav Pediatr. 1980 Mar;1(1):39-42. No abstract available.
- Ornitz EM, Ritvo ER. Perceptual inconstancy in early infantile autism. The syndrome of early infant autism and its variants including certain cases of childhood schizophrenia. Arch Gen Psychiatry. 1968 Jan;18(1):76-98. doi: 10.1001/archpsyc.1968.01740010078010. No abstract available.
- Klusek J, Roberts JE, Losh M. Cardiac autonomic regulation in autism and Fragile X syndrome: a review. Psychol Bull. 2015 Jan;141(1):141-75. doi: 10.1037/a0038237. Epub 2014 Nov 24.
- Lydon S, Healy O, Reed P, Mulhern T, Hughes BM, Goodwin MS. A systematic review of physiological reactivity to stimuli in autism. Dev Neurorehabil. 2016 Dec;19(6):335-355. doi: 10.3109/17518423.2014.971975. Epub 2014 Oct 30.
- Hirstein W, Iversen P, Ramachandran VS. Autonomic responses of autistic children to people and objects. Proc Biol Sci. 2001 Sep 22;268(1479):1883-8. doi: 10.1098/rspb.2001.1724.
- Taj-Eldin M, Ryan C, O'Flynn B, Galvin P. A Review of Wearable Solutions for Physiological and Emotional Monitoring for Use by People with Autism Spectrum Disorder and Their Caregivers. Sensors (Basel). 2018 Dec 4;18(12):4271. doi: 10.3390/s18124271.
- Banaee H, Ahmed MU, Loutfi A. Data mining for wearable sensors in health monitoring systems: a review of recent trends and challenges. Sensors (Basel). 2013 Dec 17;13(12):17472-500. doi: 10.3390/s131217472.
- Becker DE. Fundamentals of electrocardiography interpretation. Anesth Prog. 2006 Summer;53(2):53-63; quiz 64. doi: 10.2344/0003-3006(2006)53[53:FOEI]2.0.CO;2.
- Sidhu S, Marine JE. Evaluating and managing bradycardia. Trends Cardiovasc Med. 2020 Jul;30(5):265-272. doi: 10.1016/j.tcm.2019.07.001. Epub 2019 Jul 9.
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (实际的)
研究完成 (实际的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.
自闭症谱系障碍的临床试验
-
Hospital Universitari Vall d'Hebron Research InstituteInstituto de Salud Carlos III完全的
-
Dren BioNovotech招聘中侵袭性 NK 细胞白血病 | 肝脾T细胞淋巴瘤 | 肠病相关的T细胞淋巴瘤 | 皮下脂膜炎样 T 细胞淋巴瘤 | 单形性趋上皮性肠 T 细胞淋巴瘤 | LGLL - 大颗粒淋巴细胞白血病 | 原发性皮肤 T 细胞淋巴瘤 - 类别 | 原发性皮肤 CD8 阳性侵袭性嗜表皮 T 细胞淋巴瘤 | 系统性 EBV1 T 细胞淋巴瘤,如果 CD8 阳性 | Hydroa Vacciniforme-Like Lymphoproliferative Disorder | 结外 NK/T 细胞淋巴瘤,鼻型 | 胃肠道惰性慢性淋巴增生性疾病 (CLPD)(CD8+ 或 NK 衍生) | 上面未列出的其他 CD8+/NK 细胞驱动的淋巴瘤美国, 澳大利亚, 法国, 西班牙
-
Memorial Sloan Kettering Cancer Center招聘中蕈样肉芽肿 | 塞扎里综合症 | 血管免疫母细胞性T细胞淋巴瘤 | 肝脾T细胞淋巴瘤 | 间变性大细胞淋巴瘤,ALK 阳性 | 结外 NK/T 细胞淋巴瘤,鼻型 | T细胞淋巴瘤 | 未特指的外周 T 细胞淋巴瘤 | 原发性皮肤间变性大细胞淋巴瘤 | 皮下脂膜炎样 T 细胞淋巴瘤 | 肠病相关的T细胞淋巴瘤 | 间变性大细胞淋巴瘤,ALK 阴性 | 单形性趋上皮性肠 T 细胞淋巴瘤 | T 细胞幼淋巴细胞白血病 | T 细胞大颗粒淋巴细胞白血病 | 原发性皮肤 CD8 阳性侵袭性嗜表皮 T 细胞淋巴瘤 | Hydroa Vacciniforme-Like Lymphoproliferative Disorder | NK细胞淋巴瘤 | 侵袭性 NK 细胞白血病 | 成人 T 细胞白血病/淋巴瘤 及其他条件美国