Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Krátká intervence pro adolescenty zneužívající drogy

16. října 2008 aktualizováno: University of Minnesota

Krátká intervence pro studenty užívající drogy

Účelem této klinické stezky je vyhodnotit účinnost krátké kognitivně-behaviorální terapeutické intervence u dospívajících, kteří uvádějí mírné nebo středně těžké zneužívání drog (MMDA). Tato školní iniciativa využívá společné úsilí mezi výzkumníky z University of Minnesota a St. Paul Public Schools. Cílem této intervence je omezit chování spojené s užíváním drog po léčbě a zlepšit kognitivní schopnosti odolné vůči užívání drog a dovednosti řešit problémy.

Přehled studie

Detailní popis

Účelem této klinické stezky je vyhodnotit účinnost krátké kognitivně-behaviorální terapeutické intervence u dospívajících, kteří uvádějí mírné nebo středně těžké zneužívání drog (MMDA). Tato školní iniciativa využívá společné úsilí mezi výzkumníky z University of Minnesota a St. Paul Public Schools. Cílem této intervence je omezit chování spojené s užíváním drog po léčbě a zlepšit kognitivní schopnosti odolné vůči užívání drog a dovednosti řešit problémy.

Konkrétně navrhujeme randomizovanou klinickou studii k vyhodnocení účinnosti kognitivně-behaviorální terapie na klíčové dimenze procesu a výsledků u školní mládeže s mírným až středně závažným zneužíváním drog (MMDA). Experimentální léčba je označena jako Krátká kognitivně-behaviorální intervence (BCBI) vzhledem k jejímu teoretickému základu ve fázi teorie změny používané ke koordinaci modulů racionálně-emotivní terapie a terapie řešením problémů. BCBI bude porovnána s druhou experimentální léčbou, která sestává z BCBI a jednoho rodičovského sezení (BCBI+P) a podmínky pouze pro hodnocení (kontrola). Význam objasnění mechanismů ve výzkumu léčby drogové závislosti bude zkoumán s ohledem na omezený počet léčebných a individuálních faktorů, které se ukázaly jako slibné zprostředkující a moderující faktory, jako jsou kognitivní faktory a faktory řešení problémů, rodičovské praktiky a vlivy vrstevnické skupiny.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

160

Fáze

  • Fáze 2

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

    • Minnesota
      • Minneapolis, Minnesota, Spojené státy, 55454
        • University of Minnesota

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

13 let až 19 let (Dítě, Dospělý)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  1. student místní školy
  2. splňuje kritéria DSM-IV pro poruchu zneužívání návykových látek pro alespoň jednu drogu
  3. student i rodič souhlasí s účastí na intervenční studii

Kritéria vyloučení:

  1. splňuje kritéria pro alespoň jednu poruchu látkové závislosti DSM-IV
  2. splňuje kritéria pro psychotickou poruchu nebo poruchu učení

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: 1
Jedna paže byla krátká intervence o 2 sezeních, přičemž obě sezení zahrnovala pouze dospívajícího. Každé sezení bylo 60minutové individuální sezení s poradcem.
Skládá se z 60minutových individuálních sezení vedených s terapeutem ve stylu motivačního rozhovoru (MI). Lekce 1 se zaměřuje na získávání informací o užívání návykových látek u studentů a souvisejících důsledcích na základě hodnocení, jejich vnímání úrovně ochoty ke změně, zkoumání příčiny a přínosů změny pomocí cvičení rozhodovací rovnováhy a diskuzi o tom, jaké cíle má student změnit. chtěl vybrat a sledovat. Sezení 2 zhodnotilo pokrok studentů při plnění dohodnutých cílů, identifikovalo vysoce rizikové situace spojené s obtížemi klientů při dosahování cílů, diskutovalo o strategiích k odstranění překážek k dosažení cíle, zhodnotilo, kde se klient nachází ve fázi procesu změny, a vyjednávání buď pokračování cílů nebo pokrok k ambicióznějším cílům snižování užívání návykových látek. Sezení 3 zahrnovalo poskytnutí stejného stylu dotazování MI primárnímu rodiči nebo opatrovníkovi (student není přítomen).
Ostatní jména:
  • kognitivně-behaviorální terapie- motivační rozhovory
Aktivní komparátor: 2
Druhé rameno byla krátká intervence o 3 sezeních se 2 sezeními zahrnujícími dospívajícího a jedním sezením s rodičem. Každé z těchto individuálních sezení trvalo 60 minut.
Skládá se z 60minutových individuálních sezení vedených s terapeutem ve stylu motivačního rozhovoru (MI). Lekce 1 se zaměřuje na získávání informací o užívání návykových látek u studentů a souvisejících důsledcích na základě hodnocení, jejich vnímání úrovně ochoty ke změně, zkoumání příčiny a přínosů změny pomocí cvičení rozhodovací rovnováhy a diskuzi o tom, jaké cíle má student změnit. chtěl vybrat a sledovat. Sezení 2 zhodnotilo pokrok studentů při plnění dohodnutých cílů, identifikovalo vysoce rizikové situace spojené s obtížemi klientů při dosahování cílů, diskutovalo o strategiích k odstranění překážek k dosažení cíle, zhodnotilo, kde se klient nachází ve fázi procesu změny, a vyjednávání buď pokračování cílů nebo pokrok k ambicióznějším cílům snižování užívání návykových látek. Sezení 3 zahrnovalo poskytnutí stejného stylu dotazování MI primárnímu rodiči nebo opatrovníkovi (student není přítomen).
Ostatní jména:
  • kognitivně-behaviorální terapie- motivační rozhovory

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Časové okno
Frekvence a množství užívání drog 1, 3 a 12 měsíců po intervenci.
Časové okno: 1 rok po léčbě
1 rok po léčbě

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Časové okno
HIV a sexuální rizikové chování ve stejnou dobu.
Časové okno: 1 rok po léčbě
1 rok po léčbě

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Vyšetřovatelé

  • Vrchní vyšetřovatel: Ken C Winters, Ph.D., University of Minnesota

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia

1. září 2005

Primární dokončení (Aktuální)

1. května 2008

Dokončení studie (Aktuální)

1. července 2008

Termíny zápisu do studia

První předloženo

7. července 2006

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

10. července 2006

První zveřejněno (Odhad)

11. července 2006

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)

20. října 2008

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

16. října 2008

Naposledy ověřeno

1. října 2008

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • 0308S51681

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Zneužívání drog

Klinické studie na krátká intervence (kognitivně-behaviorální terapie)

Předplatit